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文本内容:
三年级上册语文期末测试卷附答案时间60分钟满分100分
一、书写展示3分卷面书写书写认真,字迹端正,卷面整洁
二、积累运用30分.读句子,根据拼音写词语14分yanhan的冬日已过,温暖的东风走过huGngye,在wtimengmeng的树林间吹着口笛,花孩子们穿着xianyan的fuzhuang冲了出来,扬起shuangbi拥抱阳光piigongying雪白的rongmao在qingrou的微风中tiaowtio几只蝴蝶拍着chibang赶来凑热闹蟋蟀又开始yanzdu起熟悉的yuequ和同伴们一起kuanghuano.把下列词语补充完整,并按要求答题10分©林染
②天云
③瞪呆@疾快
⑤百百
⑥四A1我发现词语
①和
②都是描写这个季节的像这样描写这个季节的四字词语我还会写2我也发现词语
③和
④都含o这样的词,我还能再写出一个.选择正确的答案填在括号里6分⑵下列选项中没有错别字的一项是1分A.合拢满载而归B.栽树鸭雀无声C.猎人成群结对D.城实五彩缤纷
(3)小古文《司马光》一文中“足跌没水中”的意思是()(1分)A.脚上的鞋子掉进水里不见了B.站在水里,水没过了脚C.失足掉进水里D.足球掉进了水里
(4)下面选项中不是出自《安徒生童话》的一项是()(1分)A.《丑小鸭》B.《灰姑娘》C.《皇帝的新装》D.《海的女儿》
(5)下面各项中的“冷”和“天冷极了”中的“冷”意思相同的一项是()(1分)A.冷不丁B.冷清C.寒冷D.冷淡♦•••
(6)《望洞庭》这首古诗中,下列打比方错误的一项是()(1分)A.秋月映照下的洞庭湖像一面未打磨过的镜子B.洞庭湖的湖面像白银盘C.君山像青螺D.秋月像白银盘
三、句子练习(8分).照样子,写一写(2分)例小鸟在枝头叫着小鸟在枝头唱歌夜空中的星星一闪一闪.照样子,用“ABB”式的词语把句子写生动(4分)例海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动午夜的大街的,一个人影也没有妹妹地向我跑来,告诉我明天去看电影的消息.用修改符号修改下面的句子(2分)白求恩大夫在手术台旁,陆续工作了六十九个小时
四、根据课文内容填空(13分).我国幅员辽阔,处处都有迷人的景色南海的西沙群岛,是个可爱的地方;东北的小兴安岭一年四季景色诱人,是一座,也是一座;杭州西湖美如画,让人不禁吟诵起苏轼的诗句”淡妆浓抹总相宜”.班队课上,老师常常让我们展开辩论,更好地明白一些道理,因为“理不辩不明”老师还让我们知道爱别人就像爱自己,即“,这是一种美好的品质.我看见一只的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是^的,翅膀带着一些,比鹦鹉还漂亮它还有一张的长嘴我发现所填的词语都是表示的词语,这是作者抓住翠鸟的来观察和描写的
五、读短文,完成练习(26分)
(一)大自然的声音(节选)(11分)
①水,也是大自然的音乐家下雨的时候,他喜欢玩打击乐器小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃从一首轻快的山中小曲,唱到波澜(Idn)壮阔的海洋大合唱
②动物是大自然的歌手走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们“我在歌唱,我很快乐!”.“汇”用音序查字法先查,再查音节O联系上下文,我知道“汇聚”的意思是o(3分).圈出第
①段中描写雨声的词语我还能读读下面的句子再填一个描写雨声的词语(3分)小雨滴敲打在船篷上,地唱起了歌.第
②段是围绕““这句话来写的具体写了、和这些歌手(5分)
(二)蒲公英的帽子(15分)路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英秋天到了,她带着自己的小绒帽去旅行黄的、红的、粉的、紫的最漂亮的是那顶白色的,雪白雪白的,真惹人喜爱风娃娃看见了,喜欢得不得了,对蒲公英说“我很喜欢你的小绒帽,能送给我几顶吗?我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁,他们一定会喜欢的蒲公英说口你喜欢什么颜色的就自己挑吧口想要多少就拿多少口风娃娃拿走了六顶大树看见了,说“蒲公英,你的小绒帽能给我几顶吗?我想给我的小孙女戴哩”蒲公英就给了大树八顶小绒帽现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了蒲公英带着最后一顶小绒帽继续旅行哗啦啦,雨娃娃来了口蒲公英,你能给我一顶小绒帽吗口雨娃娃说口蒲公英说“哎呀,只剩最后一顶了”雨娃娃不好意思要了,就默默地走了这时,蒲公英…….读故事,在方框里加上合适的标点符号(6分).写出下列词语的近义词(3分)喜爱一一()默默一一()茂盛一一().蒲公英在旅行的途中遇到了、、还把自己的小绒帽送给了他们,从中我感受到蒲公英很o(4分).当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候,蒲公英只剩一顶小绒帽了,蒲公英会怎么做?请你顺着故事情节,猜想一下这个故事的结尾,写在下面的横线上(2分)
六、习作(20分)你喜欢观察吗?你观察过蚂蚁是如何搬家的吗?观察过小蜗牛爬行吗?观察过秋天的树叶吗?……大自然有很多很多奥秘呢把你印象最深的一次观察写下来要求
①题目自拟;
②语句通顺,内容完整,书写工整;
③300字左右答案
一、略
二、
1.严寒荒野雾蒙蒙鲜艳服装双臂蒲公英绒毛轻柔跳舞翅膀演奏乐曲狂欢
2.层尽高淡目口眼手发中面方⑴秋天五谷丰登⑵身体部位目不转睛
3.DB2A3C4B5C6D
三、
1.夜空中的星星眨着亮晶晶的眼睛
2.静悄悄或空荡荡兴冲冲或急冲冲;或急火火r~^白求恩大夫在手术台旁,逸工作了六十
3.九个小时
四、
1.风景优美物产丰富美丽的大花园巨大的宝库欲把西湖比西子
2.灯不拨不亮爱人若爱其身
3.彩色翠绿蓝色红色颜色外形或样子
五、一
1.Hhui从不同的地点、方向聚集到一起
2.滴滴答答叮叮咚咚沙啦沙啦
3.动物是大自然的歌手鸟虫青蛙-
1.“!”“?”
2.喜欢悄悄茂密
3.风娃娃大树雨娃娃大方或热情
4.这时,蒲公英想了想,说“雨娃娃,你把这最后一顶小绒帽带走吧!”说完,把小绒帽塞到雨娃娃手里
六、习作范例观察小蚂蚁今天,我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁于是,我就仔细观察这只小蚂蚁它长有一对细长的触角,有六条壮而有力的腿,还长着像老虎钳子一样的嘴巴小蚂蚁总爱用触角互相对对碰,这是为什么呢?我一直感到迷惑不解这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去这时候,小蚂蚁去寻找另外的同伴,并和其他的小蚂蚁一一对碰触角,不一会儿,竟然招引来许多的小蚂蚁帮忙噢!现在我明白了,触角可以用来传递信息一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的头,有的咬蚯蚓的身体,有的夹住蚯蚓的环带虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去,但它们依然不放弃,一直与蚯蚓搏斗最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻,终于被制服了一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双颗,拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去通过这件事,我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相沟通、传递信息,同时我也很佩服蚂蚁这种团结的精神。