文本内容:
一、热爱并忠诚人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育依法施教,敬业奉献,关爱学生,团结创新做育人的模范师德的楷模,做社会公德、职业道德的模范
二、注重学习研究教育教学理论、规律和方法,掌握现代教育技术,追踪科研和教学前沿,严谨治学不断学习进修,拓宽视野、扩充知识、更新观念,努力提高思想素质和教育教学水平,积极探索新时期教育教学规律和方法,掌握现代教育技能,追踪科研和教学前沿,形成自己独特见解和教育教学风格,在学科教学中发挥引领和指导作用成为海淀区及我校教科研的中坚力量
三、认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务,保持较高的教学水平和教学质量,所带班级和年级的成绩名列前茅在做好学校教学工作的前提下,每年至少完成一次区教育行政或业务部门或学校交给的具有一定规模或一定影响的工作任务
四、积极探索课堂教学改革,主动承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务,每年至少承担一次校级及以上公开课或教学观摩活动区级学科带头人每年至少承担一次区级及以上公开课、研究课、教材教法分析
五、积极参加教育教学改革实验,结合本校、本区实际,参加科研课题,研究解决教育教学中的实际问题,积极承担区、校两级学科专题研究或教改实验或教科研任务任期内每年至少有一篇校级一等奖论文或区级及以上刊物上公开发表或获奖的论文3年任期内至少在区级及以上刊物或学术会议上发表一篇较高水平的教学论文或教学工作经验或科研报告
六、主动承担区、校两级青年教师的培养任务,区级学科带头人要主动帮助学校骨干教师和青年教师成长和发展每年有计划地至少直接培养或指导1-2名青年教师,帮助他们提高师德水平和教育教学能力,使其尽快成长,并取得显著成效
七、积极参与支教活动,为教育的均衡发展、为构建和谐社会做出自己应有的贡献
八、以上要求,区级学科带头人按照最高要求考核,校级学科带头人按照最低要求考核,区级骨干教师介于二者之间
九、如果区(校)骨干教师和学科带头人没有履行相应的职责,学校可以撤销其称号及其相应的待遇。