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探索教育新模式——政史地教研室工作总结2023年,教育领域正迎来着新的变革与挑战在这个变革的时代背景下,教育新模式成为了各个学科教研室的研究方向在政史地教研室,我们也积极探索教育新模式在这一年的工作中,我们取得了令人满意的成绩,让我来为大家详细总结一下
一、政史地教研室的背景与引入新模式的原因政史地教研室是一个以政治、历史、地理三个学科为核心的教研室教研室成员对学科的教学有深厚的研究,但在教学中也遇到了很多实际问题如何让学生更好地掌握知识点?如何提高教学效果?这成为了我们探索新模式的契机和目的
二、政史地教研室探索新模式的思路
1.教学方式创新我们发现,传统的教学方式在当今社会已经不能完全满足学生的需求因此,我们开始从教学方式上进行创新,探索更加适合学生的教学方式如采用问题驱动式的教学方法,让学生在理解学科知识的基础上,通过解决问题来提高掌握知识点的效果
2.教学平台建设随着互联网技术的不断发展,教育也开始向数字化、信息化的方向发展教学平台就是其中的一个重要概念政史地教研室认识到了这一点,积极开发和使用数字化教学平台,使学生可以在任何时间、任何地点进行学习
3.合作学习在政史地教研室中,我们也注重合作学习通过小组合作学习,让学生在交流互动中更好地掌握学科知识点同时,也让学生着重培养团队合作精神,增强社交能力
三、政史地教研室的工作成果我们在2019年开始探讨新模式,并在2020年积极投入实践,2023年取得了一定的成果
1.教学方式创新在教学方式上,我们针对政史地三个不同的学科特点,借鉴大学课堂“翻转课堂”等新兴的教学模式,并根据学科知识点的特点进行改进,实现了知识传授、讨论和问题解决的完美结合针对地理学科,我们通过数字地图的应用,让学生能够更好地了解地理知识针对历史学科,我们采用米多考试平台进行测试和测评,实现了真正意义上的“学以致用”
2.教学平台建设我们在新模式探索过程中,发现缺少一个适合我们学科的教学平台因此,我们采用开源技术,独立开发了一款政史地三个学科的教学平台该平台有着课前调研、教师评价、在线学习等功能,丰富了教学内容在短时间内,该平台在校内外都获得较大的认可,并得到了学校领导和其他学科教师的赞誉
3.合作学习在实践过程中,我们也坚持采用合作学习的方式采用小组进行互动讨论,帮助学生更好地理解和掌握学科知识点小组内同学之间互相协助、共同探讨,使他们掌握的知识更加全面
四、政史地教研室未来的展望新的教育模式的探索和实践,需要教师们在不断的尝试中寻找到最适合自己的教学方式政史地教研室将继续探索更加优秀的教学方式,努力在知识传递和调动学生主动学习兴趣上有所创新,带领学生在三个学科领域不断创新和进步总之,政史地教研室的探索与实践表明,教育新模式的确可以为学生提供更好的学习体验我们相信,随着新技术的发展和应用,更加优秀的教育模式将不断涌现第PAGE页共NUMPAGES页。