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《买东西的学问》评课报告《买东西的学问》这节课是学习购买东西的知识,让孩子们能够文明独立地购买简单的物品意在使学生知道买东西的简单常识,学会挑选商品,学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期,教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识买东西这一情景是生活中经常出现的,对孩子了解和认识社会,进行人际交往具有重要意义通过这节课学习,引导学生掌握购物常识和基本技巧,学习如何做一个文明的消费者杰老师执教的《买东西的学问》一课,上得很精彩课上学习氛围浓厚,师生和谐融洽,学生情绪饱满,学习状态好,学生积极投入到课堂学习中,他们积极思考问题,大胆发言,课前学习充分,表达得体,在教师的引导下快乐地学习,学习效果好杰老师的教学语言丰富,善于引导,适时点拨,教学课件制作精美,充分调动了学生学习的积极性教师充分挖掘了教材的深层含义,指导学生有效学习,培养了学生观察、思考、分析、交流的能力,发展了学生的实践能力和创新能力杰老师较好地把握了教材,教学内容生活化,教学设计新颖独特课堂充满活力,生活即课堂,课堂学习离不开生活实际,教学与生活是相辅相成的这一课的每个环节,杰老师都注重了联系生活实际课上,模拟生活场景,这个情境是都是学生熟悉的,所以学生在课堂上畅所欲言,既完成了教学目标,又使课堂生动活泼,为学生所喜欢增强了他们学习的兴趣创设真实的情境有助于帮助学生理解和掌握本节课中杰老师非常善于创设各种活动情境,让学生在生动、有趣的教学活动中,进行情境感受并且整节课体现着互动、合作、探究的课堂教学氛围,师生互动、生生互动,让学生明白了购买东西的学问,收到了良好的教学效果教学中杰老师通过引导学生先自己发现,再进行拓展,让学生们了解包装袋的重要性,接着就让学生们亲自实践购买东西并说明购买原因,打到学以致用的目的还结合情境让孩子们学习比价格、选地方,最后又组织学生们进行网购整堂课生动有趣,学生参与度比较iWjo。