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Unit4Atthefarm教学设计PartC课时目标.能够理解Storytime部分的内容,能熟练地听、说、认、读有关蔬菜类和动物类单词以及重点句型Thesearecows.Thosearesheep.等.能够了解并熟练运用句型Arethese---Yestheyare.Notheyarent.Theseare---.Thoseare….Whatarethese/thoseTheyre.....能理解Storytime的故事内容教学重难点.重点听、说、认、读有关蔬菜类和动物类的单词以及重点句型Thesearecows.Thosearesheep.等.难点Theseare…和Thoseare...构成的肯定句、疑问句、肯定和否定回答以及特殊疑问句等;名词复数形式的变化规则媒体链接.单词卡片、动物图片.教学挂图.多媒体课件或录音机、磁带教学过程
一、热身Warm-up.SingthesongMaryhasnlittlelamb..全班先快速抽读蔬菜类和动物类单词卡片,然后出示蔬菜和动物图片,如果图片上的动物是单数的,则说单数的单词;如果图片上的动物是复数的,则说复数的单词.游戏看图猜词以小组为单位进行竞赛,教师先出示一些复数动物图片,然后从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜“Arethese…?”教师回答Yestheyare.或Notheyarent.哪个组猜对了就记10分,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜组教师示范
一、二轮后可以找一位学生来主持,由他充当小老师,带领学生进行游戏
二、新课呈现Presentation.教学PartCStorytime1教师播放Storytime的视频,让学生先初步感知这个故事2让学生指出自己不理解的单词和句子,如turkeysvegetablesmutton教师进行解释Vegetables cucumberspotatoestomatoesonionsandcarrotsarevegetables.Turkeys Theylooklikehensbuttheyarebiggerthanhens.Mutton Meatfromgoatsorsheep.3掌生自己看图阅读理解对话中的语句,教师巡视答疑.游戏名词复数拔河赛首先要做一条“拔河绳”,方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线,中间位置画一竖线作为“界河”,左右划五个小格,最外边的两个小格作为“界河线”将一只棋子放在中心线上作为绳的中心,若没有磁性黑板,可以在黑板上横挂一绳子,绳子中间挂一红纸环作为绳的中心然后将学生分成若干队,由其中两队进行拔河,游戏开始甲队的第一人说出一个名词,乙队的第一个人应立即说出其复数形式,要是他说对了,棋子或红纸环要向甲方移动一格,要是他说不出或说错了,棋子或红纸环要向乙方移动一格,然后乙队的第一个人说一个名词,由甲队的第二人说出其复数形式当棋子移动了五格,到达乙方界河边时,甲方为胜
三、家庭作业Homework.背诵并抄写本课Lookandwrite部分的句子.完成活动手册配套练习板书设计Unit4AtthefarmVegetables potatoescarrotsgreenbeanstomatoesAnimalscowssheephenscatsTheseare...Thoseare...教后反思本课时教学内容主要是阅读与语言的有效输出,为了更好地完成教学任务,我通过情景教学法呈现教学内容,通过一系列的活动让学生感知学习内容,从而加深学生对文章的理解通过单词的归纳与总结,让学生明白没有平时的词汇积累,是很难提高学生的阅读水平的调动学生学习外语的主观能动性,培养学生学习策略和学习方法,远比简单的“授之以鱼”要重要得多,对学生来说也实用得多。