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《诫子书》第二课时同步练习(满分100分)
一、填空题(30分).《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是:【答案】非淡泊无以明志,非宁静无以致远【解析】此题考查学生对文句的理解与记忆“总结一生经验”“对儿子的教诲和期望”“千古名句”综合这三点便知道填写的答案.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是【答案】才须学也,非学无以广才,非志无以成学【解析】此题考查学生对文句的理解与记忆题干中的“学、才、志”是练习记忆点的关键词.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是【答案】淫慢则不能励精,险躁则不能治性【解析】此题考查学生对文句的理解与记忆题干中“过度享乐”和“急躁”是关键词,由此可以想到“淫慢”和“躁”,那就填写包含这几个词的句子即可
二、选择题(20分).下面对这篇文章的分析有误的一项是(D)“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望【答案】D【解析】“悲守穷庐,将复何及”主要表达的是劝诫惜时,若一生一事无成将后悔不及
三、简答题(30分).在《诫子书》中作者写这封信的用意是什么?【答案】告诫儿子修身养性,生活节检,以此来培养自己的品德【解析】此题考查学生对文章主旨的把握,通过学习《诫子书》,把握主要内容,掌握诸葛亮对孩子所告诫的主要内容,就是写这封信的用意.《诫子书》中有句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这句话【答案】非淡泊无以明志,非宁静无以致远【解析】此题考查学生联系现实的能力,结合“志当存高远”,联系本文具有“志”和“远”的句子,即非淡泊无以明志,非宁静无以致远
四、阅读题(20分)【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精,险躁则不能治性年与时驰意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!——诸葛亮《诫子书》【乙】成王封伯禽于鲁周公诚之曰“往矣,子无以鲁国骄士吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智夫此六者,皆谦德也夫贵为天子,富有四海,由此德也不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也可不慎欤?”——《周公诫子》
7.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是o【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是【答案】要立德、修身;不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才【解析】此题考查学生的比较阅读能力,首先能够大致翻译文段,了解文段含义,然后结合二者的主要能容分析即可“甲文”主要告诫儿子“静以修身,俭以养德”即“修身和养德”二“乙文”主要告诫儿子伯禽“子无以鲁国骄士,。