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国培计划的心得体味篇一“国培计划”教师培训学习心得体味“国培计划”教师培训学习心得体味今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训学习中,我聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,探讨了疑惑在一次次的感悟中,我深感自己的责任重大、知识贫乏通过这次培训,收获颇丰、感想颇深眼界开阔了、理念更新了,思量问题也能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启示对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识下面将我的学习心得小结如下
一、在学习中反思“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一辈子”当我听了专家的专题报告后,心中不由地涌起了这句话在贯彻新《纲要》精神的过程中,他们带来的思想道德教育鼓励教师安心——是最高的境界;激发教师负起责任、开辟视野;鼓励教师不辱使命一一建设现代教育;激起我心中的许多感想老师们带来的心理健康教育,使我能对自己的心态作一个调适,让我3天来,我的心被送培下乡专家老师的新理念、新思想、新意识所吸引,我的心情每天都在激动着从9月23日学校通知参加国陪计划送培下乡活动讲公开课时起,我顿时身感任务艰巨,无非这也是一次机会一年来,我们学校也在搞课改,确立了导学一探索一训练的课堂教学模式,我本人也在摸索着用这一模式教学,其中有成功和欢跃,也有困惑与不解,感觉就像闭门造车,盲人摸象现在专家来了,太好了,我有机会把自己真正的一面展现出来,可以当面聆听专家的点评和指导,向专家学习新的教学理念与方法技巧了28日上午讲公开课《王几何》后,终于迎来了与专家面对面的评课交流太原市万柏林区教研室周老师对我课上表现出的目标意识、问题意识、当堂训练反馈意识及教学理念等方面赋予了肯定,并指出四点需改进的地方
(1)让学生养成课前预习的习惯;
(2)学生自主学习时,教师要子细巡视,认真查看学生学习中的问题,以便及时进行二次备课;⑶对学生品味描写人物语言的方法指导不够;
(4)教学重点的设置要环绕教材特质,如本文《王几何》应强调以细节描写刻划人物形象的方法,而我《我的老师》则是以详稍不同的几件事来刻划人物形象的专家的评论非常中肯,直中要害,这也正是我常感到困惑和忽略的地方,听得我不住地点头称是,心里默默感激着29日上午,太原市万柏区十一中张瑞丽老师上了一节精彩的示范课《记承天寺夜游》课上张老师以实际的行动诠释着新课程理念,让我明白了教学中如何培养学生的自主学习能力,如何培养学生的问题意识,以及什么是问题前置等教学理论在实际课堂教学中的运用,令人耳目一新,豁然开朗,这才是真正的以生为本接下来是周老师的报告《云端跳舞,地面步行——思想・践行》从制订教学目标、单元教学设计、课文解读能力、教法、课堂预设、板书设计等方面,深入浅出地做了讲解,每一个环节都能从不同角度给出理论指导,并结合实际案例进行分析,这一切都给了人眼前一亮的感觉,在坐的听讲老师都说得很新颖、很实用这短短3天的培训活动,让我看到了课改的光明前景,找到了奋斗的方向感谢国培,呼叫国培常下乡走走以上这篇是国培计划学习心得体味就为您介绍到这里,希翼它对您有匡助如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友更多学习心得尽在心得体会望大家多支持本网站,谢谢篇二XX教师国培学习心得体味XX教师国培学习心得体味教师国培学习心得体味XX年8月3日一一8月22日,我有幸参加了国培计划XX——区域整体试点培训团队置换脱产培训,经过国培的学习,给了我很大的启发一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我受益匪浅
一、教育观念的更新当今的教师应成为学生潜在品质的开辟者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开辟者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者在课堂教学中,教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法经过这次培训,我深深的体味到,作为教师惟独爱是远远不够的,只会传道授业解惑也不是好的教师,惟独与时俱进,勇于探索,敢于创新
二、拓宽了自己的视野
三、加强自身的专业素质和文化修养通过培训,让我更体味到学习的重要性,惟独不断的学习,不断的提升不断加强修养才干胜任教育这项工作这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,使我们开阔了眼界身为老师,要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐在今后要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获总之,在这次培训中我真正理解和体味到了一种全新的现代教学理念和教学模式,领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性,让我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践,培养出更多现代社会素质人材篇三XX初中数学国培心得体味XX初中数学国培心得体味初中数学国培心得体味,本篇范文整理初中数学老师参加国培计划对数学科的深层了解,对数学备课,上课,课堂教育等方面的深层体味初中数学国培心得体味有幸参加了国培计划中学数学教师远程培训通过学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体味在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,国培计划为中学教师提供了学习和交流的平台,短暂的培训匆匆而过,联系本人的实际谈谈对这次学习的认识
1、谈谈对备课的认识备课是上好课的关键,可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来随着新课程实践向纵深发展,教书这一概念发生了深刻的变化教师的教已再也不是单纯传授,讲析,而是引导、组织、参预、讨论等的综合;书也再也不是单纯的教科书,而是所有的书,包括电视、电影、网络、报刊杂志,特殊是生活这部大书那末新课程背景下的备课也必然发生巨变,谁来备、备什么、怎样备,这些都是教师们亟待解决的问题韩立福老师的《怎样备好一堂课》给我们指明了方向,使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课
2、谈谈对上课的认识在新的教学时代,在今天课改的大环境下,数学教师如何才干上好一节数学课?我认为最重要的是教师应进行角色转换,应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开辟者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变我们要向40分钟要质量,追求教学的有效性(即有效果、有效率、有效益)韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑给我们展示了如何上好一节课的全部过程固然到底如何上好课,还有更多的方面值得我们每位教(转载于小龙文档网国培计划的心得体味)师去关注,去思量、去探索,毕竟教育是与我们每一个人的生存和发展息息相关的
3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系课堂教学是预设与生成的矛盾统一体,充分的预设是课堂教学成功的保障惟独课前精心预设,才干在课堂上动态生成我们还应该提倡生成、期待生成,同时也关注生成、驾驭生成,让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路,从而使我认识到预设性是课堂的必然属性为了有效地开展课堂教学活动,完成计划中的教与学的任务,在上一堂课之前,我们要深入研究教材,全面了解学生,精心设计活动,完成教学预设但在真正的课堂教学中,要因地制宜、因情制宜,随时调整课前的预设,即时创造、即兴修改,创设有利于学生有效学习的课堂情境通过这次学习,蓦地感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得我要学的东西还不少,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也惟独一次而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时浮现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走学习一一反思一一研究一一实践相结合的专业发展之路这次培训让我受益匪浅,感谢国培计划这个平台为我们特殊是农村小学教师提供这么好的学习空间,感谢国培为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!以上这篇是初中数学国培心得体味就为您介绍到这里,希翼它对您有匡助如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友更多学习心得尽在心得体味望大家多支持本网站,谢谢篇四XX小学数学国培心得体味XX小学数学国培心得体味小学数学国培心得体味,本范文整理小学数学老师参预教育部的国培计划时,个人对数学学科目前的感悟,和感受,以及对接下来数学课改的新方向以下是由第一公文网整理的范文小学数学国培心得体味今年,我有幸参加了国培小学数学教师培训,通过学习,使我感悟到学习内容的广泛与充实,同伴成就的显著与辉煌,使我不断反思,不断规划自己的全新蓝图,现将我本次培训的心得体味总结如下
一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼,迈进十多年的教学历程,日复一日平淡的教学,惟一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那蜿蜒的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服魔难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观不应该把教书仅仅当成一种醐口的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生
二、教学中要了解数学的发展,深刻意识数学的发展史对教学中的作用传统的数学教育使得教师在课堂上讲授的知识的现在,忽视了知识的过去发明过程我们说人的学习是一个认知过程,而教科书上讲的往往是成熟的、完美的知识,而从不讲获得真理的艰难历程,使学生认识不到数学发展的蜿蜒性,更不能让学生了解知识发展过程,容易使学生产生误解,以为数学家获得知识很轻松这严重妨碍了学生创造力的发展了解数学发展过程中的数学家的故事,能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神,在学习中鞭策自己
三、新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作对于中高年级学生,火伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每一个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力课堂教学中积极其学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展
四、读书学习,建立新型学习观一位优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素质、有生活专家的观点是实践智慧决定着教师的素质品味,生活处处有课程、一言一行皆教育教授说把学习当做和吃饭穿衣一样重要这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性无论是从提高个人素质方面看,还是从提高树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中;感受到要先做人,再教书做人要有一个好心态,一个好心情心理健康,身体才干健康,工作才干愉快好心态成就一切事业爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师,简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在脸上!感悟到要善待学生,尊重生命要善于引导,做到能理解、宽容要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理发泄、调整认知等六个方面向名师挨近,促进自己向大师方向发展,学到了自信,学到了方法,感悟至深就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”作为一位教师,我认为这种观念的形成是很重要的有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是逃避,因为希翼就在前面!我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参预度,也很少去体察学生的情感和需求听了老师的讲座后使我在上课方面有了更深入的了解提高了自身的素质,为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化我想,新课改的精神就像阳光一样,普照到了与之相关的每一人通过本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴“恰当自己的理论水平看,教师都必须要不断地读书以上这篇是小学数学国培心得体味就为您介绍到这里,希翼它对您有匡助如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友更多学习心得尽在心得体味望大家多支持本网站,谢谢篇五XX国培校本研修心得体味1000字3篇XX国培校本研修心得体味1000字3篇XX国培校本研修心得体味1000字1篇国培之路即将接近终点,我已把一路上的精彩收入行囊,这行囊鼓鼓的装着汗水,泪水,快乐和幸福因为有收获,所以在前行的道路上才会兴致勃勃,在接受盘点的时候才会问心无愧,我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐
一、思想表现在校本研修期间,本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才干与日俱增,我之所以去学习是因为我渴望进步,进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现,我很珍惜这次校本研修的机会,即使会遇到艰难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩为确保研修任务的顺利进行,我一开始就制定了研修计划,在研修的过程中严格按照计划来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都积极参预其中,尽最大的能力去完成,从不因为私事而耽误研修的发展
二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅,要做到带动一方的教育,一个人的力量是微不足道的,惟独集思广益,群策群力才干达到一定的目的我们的队伍不是很庞大,但大家是同心协力的,每次的集体活动都不可缺一,我当然不会拉队伍的后腿,在团队活动中,我从不迟到或者早退,与组员认真商讨每次的活动方案并主动承担组里难度大的任务,每项任务的落实都很得力,我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的匡助,集体备课,集体评课中进行了智慧的碰撞,给我璀璨的火花,这火花不能照亮天和地,但能照亮一间教室,一个课堂,也照亮我的心,能在这个集体中找到灵感,采集智慧,是我的幸运
三、个人发展
(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求,听课评课是我的研修中最寻常,最频繁的一项工作每周八节听评课记录,我都按时完成,整个研修阶段听评课共97篇
(二)公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径,因为惟独你真正经历课堂教学的磨练,才干发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的,从而更能深刻地让自己习得经验教训,成长起来公开课的剖析是促进专业成长的良药,当局者迷旁观者清,当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或者建议时,你会感觉有不少的失落,但也会有更大的欣慰,因为你会从中得到改进的方法我的公开课是经历着这样的过程的但我没有因为要承受失落而抛却,而是想获得欣慰而坚持每月至少上一节公开课,整个研修阶段共上公开课6节
(三)及时反思学而不思则罔,我每上完一次公开课,都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行反思,并认真地做好记录,作为以后的教学经验来储存
(四)在线研修在线研修是最方便最快捷的研修学习方式,在一个平台上,我们可以跨越时空交流经验,获取知识,交流环境轻松自在,我很喜欢这样的研修方式在校本研修阶段,第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼,我每次都积极地参加交流研讨,不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法,也得到了其他热心人士的跟帖,非常之兴奋,在在线研讨的平台上,我不仅能表达自己的心声,更大的好处是吸取了其他老师不少实用的经验
(五)个人读书书是人类的精神食粮,更是教师专业成长的能量,我深深体味到读书能给我增添乐趣,能扩大我的视野,能充实我的生活,能指引我的从教之路,因此,我在研修期间也用心品读着一些教学专著,其中精读的书有《爱的教育》,日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,刘良华的《教育自传》,并写了读后感
(六)教研论文在研修的过程中,我们接受别人的建议反思自己的做法,积累了一点经验,虽然浅薄,虽然不成熟,但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果,我结合自己在校本研修实践中的经验,融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识,写了两篇研修论文分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台,实现提升教师专业成长的点滴思量》XX国培校本研修心得体味1000字3篇XX国培校本研修心得体味1000字3篇
(八)基本功训练
四、今后努力方向经过两个月的研修学习,我深深感到自己在教学上有着很大的不足,也感受到教育教学的复杂性、艰巨性希翼在不久的将来运用所学知识能够哺育茁壮的一代,同时,我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上XX国培校本研修心得体味1000字2篇今年,我有幸参加了国培计划回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深醒、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风貌的实践锻炼一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体味ttfromXX国培校本研修心得体味来自end#首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们不少时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思量,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领略在心里、落实在教学实践中关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才干成为一个真正的好老师我努力提高自身的职业道德修养,努力提升篇三XX国培计划心得体味XX年”国培计划农村小学教学点”国培心得体味今年12月份,我非常幸运地参加了“国培”农村小学教学点语文教师培训在培训学习期间,200多名来自广西各自治区小学语文教师聆听了不少专家和名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体味在这一周的培训学习中,首先是广西师大黄麟生老教授的专题讲座“和语文教师谈教学和个人素质”给我们讲述了他教学生涯光辉的历程,他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富,特别是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导他说“什么是好课?学生爱听,听了开窍,变得聪明,能活学活用,就是好课”同时李乃龙教授的“国学与语文教师的人文素质”讲座也颇受启示,告诉了我们加强国学,怎样去培养一个语文教师的人文素质“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远让我深深体味到了“百年大计,教育为本”的科学内涵“国培”学习也使我明白了要想成为一位优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养因此,树立新的师生观念是非常必要的新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心教师要勤于学习,自我完善,时常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平才干跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召所以我们要不断充实自己,提高自己“刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,惟独不断的学习,不断地更新陈旧的知识才干教书育人,更好的去教育人总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好把握教学生成,切实提高教学实效”,使我的心灵受到了很大的冲击他们关心偏远农村地区中小学的精神,对教育事业深深地爱,让我们感受到无形的压力及敬佩的心情,心中不由联想起“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境;深深地感受到身为一位教育者的魅力所在;在聆听他讲述自己放下自己的头衔,在武汉市偏远中学当老师的报告后,我的头脑中产生了无限思绪,似有一种无形的动力激励我们要热爱我们的职业,真心对待我们的学生,勉励我们要在学习中反思,在反思中进步,在进步中成长,在成长中不断地加深自身文化底蕴,提高自身专业素质培训学习期间,湖大附中和武汉外国语学校的陈燕和蔡靖雯两位教师的同课异构教学观摩课,他们能根据《纲要》的要求,分别给我们展示了两堂别开生面的优质示范课,给了我们全新的感觉,为我们今后的教学提供了一个学习平台我深深地感受到,作为一位教师,特别是一线教师,重要的工作阵地就是课堂教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,避免浮现形式上的整合一一教师跟着课件走,学生跟着鼠标走,教学跟着电脑走的现象我们深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵便机动,要因人而异要因生而异生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套教学有法,教无定法,贵在得法;在五彩缤纷的花园里,不可眼花撩乱,要学蜜蜂,采撷百花菁华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风貌教材是教学过程中的载体,但不是惟一的载体所以,作为教师在教学过程中非但要用教材,还要活用教材、补充教材,与现实生活密切联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾才干将教材中有限的知识拓展到无限的生活之中去
二、在反思中进步、成长通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照作为一位参加教育教学能力提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师因此,要做好以下几个方面
1、促进自己向专业化的发展社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质惟独通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才干逐渐提高教学水平林藩老师的报告让我认识到新的世纪,新的形势向我们教师提出更新、更高的要求教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白,每一个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢?我觉得就是《纲要》指出的教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化在今后的教学日子里,要按《纲要》贯彻的坚持先进的理念,坚持核心的价值,就是代表先进文化的理念多读书、多思量、多反思,要做有思想的老师要用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把教研和教学结合起来,认真做好反思总结工作,争做一个专家型、学者型的教师
2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参预、乐于探索、勤于动手,培养学生采集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力为此,新课程倡导自助、合作、探索的学习方式它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语,是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探索、合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性要使学生的学习从以“要我学”,到“我要学”的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐,把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求学生非但主动快乐的学习了知识,而且按照《纲要》的精神,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生斗胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参预者、探索者与研究者惟独这样,才干培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用1用心去热爱自己学生教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护如张立春教授的《教师心理健康与心态调适》讲座上说的,当你不能改变环境,你就适应环境;当你不能改变别人,你就改变自己;当你不能改变事情,你就改变看法教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不允许见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心,多一些理解之心、关心之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻觅他们生活中,品德上每一个闪光点;在职业道德方面,杨扬博士也提到教师要以尊重和爱护学生为核心,没有爱就没有教育,如冰心也曾经说过“爱是教育的基础是老师教育的源泉,有爱便有一切”要想成为一位优秀的人民教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能抛却因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当做一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用2用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马糊、轻率、任性、不负责任此外,教师还应和学生进行时常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法以前,在举手投足中有时不知所措,听了专家的讲座及同行的学习、交流,顿觉有晃然大悟之感先学一家,融汇白家,发展创新,自成一家;先入格,后出格,入格求形似,出格求神似,一语道破同时认为方法只是方法,方法不是目的教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴,但是不可以照搬、照抄学会了在工作中懂得如何舍取,“不推委责任、不独享成果”“学会拒绝、学会抛却”“提高工作品质”宛如醍醐灌顶,只要你愿意,你总归能看到前面的希望!培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素质和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务篇二国培计划XX心得体味XX国培计划学习心得体味国培计划学习心得体味,国培计划就是教育部针对教师的特点进行全面培训的计划,以下由第一公文网整理的范文,整理参加国培计划送培下乡活动的心得体味国培计划学习心得体味XX年9月28日一一30日国培计划送培下乡活动在我校设点,开始了为期3天的培训。