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文本内容:
课题
4.认识星座执教时间
4.认识星座常见的星座大熊星座、小熊星座、水瓶星座等北斗七星、北极星、北斗七星//设计者陈安妮使用者陈安妮学习内容分析与学教方式选择学习内容分析本课是六年级下册《宇宙》单元的第4课从本课开始,学生将开展对星座的学习和认识涉及星座的教学内容分为五个部分第一部分初步了解星座,第二部分建一个“星座”模型,第三部分利用星座找方向,第四部分认识夏季星空,第五部分利用活动观星盘观星本课主要对前两部分开展教学学教方式本课采用问题导学的方式开展教学,核心问题是“我们知道哪些有关星座的知识?是如何知道的”学生通过各种途径对星座已有一定的认识,并且还能说出一大串星座的名称但是对于星座的含义及特征,可能会知之甚少如何让学生建立正确的星座的概念,将是本课的重要教学目标本课采用建立模型的方法,引导学生建立一个北斗七星的模型,让学生客观真实地去认识和了解星座,建立正确的有关星座的概念,同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力学习目标(含学习重点、难点)科学观念目标星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像如果从不同角度观察,图形也不同科学思维目标制作星座模型,对模型进行合理推理并做出解释探究实践目标.认识建立模型的重要性.培养对天文方面的兴趣态度责任目标意识到随着科学技术的发展,人类对于宇宙的认识会越来越多学习重难点重点建立正确的星座概念,认识建立模型的重要性难点学会用各种材料建立北斗七星模型课前准备学生班级记录表、教学课件等教师正方形纸板、细线、橡皮泥、手电筒、学生活动手册等教学环节与目标学习任务与要点学导活动与过程
一、聚焦揭示课题学习任务介绍自己对星座的认识学习要点能乐于分享、大胆表达[材料准备课件展示星空图片].夜晚,我们能看到天空中闪烁的星星,天空中众多的恒星组成了不同的星座,你知道哪些有关星座的知识?你是如何知道它们的?.学生自由分享交流.揭示课题认识星座(板书)
二、探索建一个星座模型学习任务.初步了解星座.制作北斗七星模型学习要点.认识到建立模型可以更形象地了解宇宙.能利用材料建立星座模型.按投影效果画出不同角度的北斗七星图像
(一)活动一初步了解星座[材料准备星座视频资料].播放星座的视频资料,介绍星座的由来及其作用.出示统一的星座图,让学生找一找常见的星座名称,认一认这些星座图形.出示北斗七星的详细资料.阅读资料,学生进一步认识星座,并尝试描述对北斗七星的认识小结北斗七星是大熊星座的明显标志组成斗状的七颗星其实离我们的距离并不相同,它们分布在离我们有50-150光年远的宇宙空间里我们抬头所见的星座,其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像而这些恒星的大小可能不同,与我们的距离也不等,同时彼此之间的距离也十分遥远
(二)活动二建一个星座模型[材料准备正方形纸板、细线、橡皮泥、手电筒、学生活动手册等].北斗七星在宇宙中处于怎样的位置,地球上的我们能看到北斗七星的图像呢?通过建立模型的方式帮助我们认识星座.出示实验材料正方形纸板、细线、橡皮泥、手电筒.各小组研讨制作方法,并进行全班汇报交流.明确制作方法
(1)按要求在纸上打小孔,按长短要求把细线剪好挂在小孔上,再把橡皮泥球挂在细线的下端提出问题为什么要这样做?为什么打成这样小孔?线为什么这样长?预设纸板上的孔位和线长短的数据,实际上是根据北斗七星与地球的实际距离和七颗星的相对位置关系来确定的橡.皮泥小球挂在纸板上的位置不同,有的离我们远,有的离我们近
(2)把模型放到投影机的光束中(或用手电筒照射),转动模型,让光从四个角度照射模型,学生分别将橡皮泥球•的影子画在学生活动手册上预设学生可能会画下许多不同的图形因为光只有从模型的某一个侧面照射时,学生才会看到橡皮泥的影子构成了一个勺子形
三、研讨星座模型的形状及启发学习任务分析北斗七星模型的投影效果学习要点.不同位置观察到的星座图形时不一样的.星座是由远近不同、没有关系的恒星在天空中组成的视觉图像.各小组把从四个角度照射的投影图形分别张贴在班级汇总表中.学生观察图像,反馈交流我们画下来的星座图像相同吗?为什么会不同?哪个图像和北斗七星的形状相同?.引发思考:建立星座模型的活动给了我们什么启发?我们对星座有了什么新的认识?.教师小结学生的交流情况小结组成北斗七星的星体离我们有远有近,北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况,但实际上,一个星座是由远近不同、没有关系的恒星在天空中组成的视觉图像。