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幼儿园音乐教学活动方案幼儿园音乐教学活动方案为确保事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目写方案需要留意哪些格式呢?下面是我为大家收集的幼儿园音乐教学活动方案,仅供参考希望能够帮助到大家幼儿园音乐教学活动方案1活动目标
1、进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格
2、激励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中乐观演唱歌曲
3、通过游戏,体验音乐活动带来的乐趣活动重点进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格活动难点激励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中乐观演唱歌曲活动打算红绿灯标志牌活动过程
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《秋天》
4、《庆祝节日咚咚锵》
二、进一步熟悉歌曲
1、老师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称刚才老师弹的歌曲叫什么名字?
2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)
3、我们一起完整地来唱一遍歌曲
4、小伴侣开着漂亮的小汽车,心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看,请小伴侣带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》
三、表演歌曲
1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲,还可以用一些好看的动作来表演歌曲,请小伴侣想一想可以怎么来表演小司机开小汽车
2、幼儿自由创编动作表演歌曲
3、刚才老师观察XX小伴侣表演的很好,(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧(个别幼儿上前表演开汽车的,老师带领其他幼儿一起学习)
四、游戏红绿灯
1、小伴侣们都学会了开汽车,我们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《红绿灯》
2、什么是红绿灯小汽车观察了红灯要怎么样观察了绿灯要怎么样?开车的时候还要留意什么?(避开发生碰撞)
3、讲解游戏规章我们一起到门口的走廊上,走廊就是大公路,小伴侣边唱歌边开小汽车,记住一定要唱着《小汽车》的歌,到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯,红灯停,绿灯行不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下
4、带领幼儿游戏幼儿园音乐教学活动方案2活动目标
1、知道六一节是全世界儿童的节日
2、学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情活动打算走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰活动过程
1、幼儿听音乐,《走着去,跑回来》,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些
2、幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练习走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与辨别能力
3、歌曲“庆祝六一儿童节”
(1)“六月一日是全世界小伴侣的节日,我们生活在今日感到无比的幸福和快乐,六一的歌是甜甜的,六一的花是香香的,六一的小伴侣个个都是美美的J2幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》3随老师有节奏的朗读歌词4学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感
4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》1《我有玩具大家玩》吐字要清晰,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练习2《大雨小雨》幼儿分组,一组唱大雨,一组唱小雨,分组唱时留意连接的要紧凑、自然,节奏正确合拍
5、欣赏《小鸭的舞》1幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问,这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事你们仔细听听小鸭子在干什么?2分段听1—11要求幼儿集中精力听音乐,从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞,速度稍快12—20启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳,速度较慢21—25小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来,速度稍快结束部分幼儿戴上小鸭头饰,在老师的引导下听音乐做动作,感知音乐的快慢与表达的内容关系幼儿自然地离开教室幼儿园音乐教学活动方案3音乐选择《假如感到幸福你就拍拍手》,节奏很好,而且协作拍手与点头,非常适合小班的孩子们进行音乐教学工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器,不会乐器的老师也可以选择用伴奏带授课过程事先让孩子按一定的间距站好位让同时授课的老师与孩子们一起做动作,也是起到了带头引导的作用会弹乐器的老师开头弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西包括拍拍手,跺跺脚孩子们也开头跟着老师做同样的动作等孩子们的动作做得差不多了,熟悉得差不多了,引导的老师,就停止动作,让孩子们自己听歌词,听音乐,自己来做动作创新过程对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手,动作过于简洁,而且重复,不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作因此,可以更好地丰富一下游戏的过程老师弹奏音乐,然后自己唱歌词,告知孩子们,要根据老师唱的歌词里的.动作来做动作例如,老师要唱,假如感到幸福,你就点点头,这样孩子们就需要点头,而不是拍手了由于老师唱歌的时候,其歌词是可变的,可以让孩子不断地去做不同样的动作,对于孩子的音乐节奏,听力熬炼,以及肢体语言的培育来讲,有极好的效果课程验收最后,老师可以问一下小伴侣,有谁已经学会唱这首歌了,看看到底有没有小伴侣已经学会了如此朗朗上口的节奏假如孩子学会了,老师则可以让孩子演唱一下,也可以让会唱的小伴侣唱,并带动其他的小伴侣继续做动作幼儿园音乐教学活动方案4活动目标
1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词
3、体验与同伴合作唱歌的乐趣活动打算
1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知阅历(阅历)
2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(阅历)
3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片,和节奏卡两张(XOXOXXX-)o活动过程
一、复习歌表演《小猪睡觉》
1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》提问小猪住在那里?(引出歌词小猪在农场里,同时出示农场背景图,以及小猪)
2、老师引导幼儿说出小猪的叫声噜噜
二、学唱新歌
(1)幼儿学唱小猪的叫声(出示节奏卡)
1、小猪吃饱了就睡,睡着了还要打呼噜,问打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节奏卡(XOXO)让幼儿学念其中的歌词噜噜
2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声,同时出示节奏卡(XXX—)幼儿学念噜噜噜
3、幼儿跟随老师学说其中的歌词,留意把握休止节奏
(2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲
1、幼儿边看图,边听老师完整范唱歌曲
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并仿照相应的.动作
3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝
三、创编新歌词
1、幼儿迁移阅历,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来,大家跟着学唱
3、用新编的歌词进行领唱、齐唱
四、结束谈话表扬幼儿能乐观动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,激励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听幼儿园音乐教学活动方案5活动打算磁带活动过程
一、开头部分
1、律动《哈达献给解放军》、《织布》;
2、练声《精彩夏天》、《山谷回音真好听》
二、基本部分
1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习爱好1老师小伴侣相处在一起已经三年了,时间过得真快,转眼小伴侣就要毕业,老师和小伴侣就要分开了,以后我们还是好伴侣吗?2老师你还记得好伴侣是怎么和你一起玩的,怎样帮助过你吗?老师有一首歌曲唱的是伴侣之间的友谊,分别的时候,好伴侣总是唱起这首歌曲我们一起来听一听吧
2、老师范唱,幼儿完整欣赏歌曲1老师范唱2老师富有感情的朗诵歌词老师你听到歌词里说了些什么呢?说的.最多的是一句什么话?“旧日伴侣”、“怀念”是什么意思老师结合和孩子回答小结说的最多的一句是“友谊万岁”,“旧日伴侣”就是“老伴侣”的意思;“怀念”是“想念”的意思
(3)引导幼儿第二次倾听范唱老师自然带动幼儿与领座同伴目光对视,随着节拍轻摇身体老师和好伴侣一起面对面再来听一听这首歌吧!
3、幼儿学唱歌曲
(1)老师有感情地边弹唱边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律老师这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?老师小结这首歌曲是抒情曲调,歌词所表达了离别情绪,十分感人
(2)老师范唱第
一、二乐句,留意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理老师弹琴,幼儿反复跟唱歌曲
(3)老师演唱两段歌词,幼儿完整唱出歌曲
(4)提醒幼儿唱准弱起小节
三、离别时刻
1、复习《小牧民》,结束本活动
2、老师我们马上就要离别了,你想和伴侣怎样离别呢?下课后和好伴侣可以握手、拥抱、拉钩、击拳等幼儿园音乐教学活动方案。