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青年教师培训培养制度为了使青年教师尽快适应学校教育教学工作,把握基本的教育教学规律,促进他们的专业成长,实现〃一年合格,三年熟练,五年骨干,十年名师〃的目标,逐步建设一支师德师风良好、教学技艺精湛的高素质教师队伍,促进教育教学质量稳步提升,特制定青年教师培训培养制度
一、青年教师上岗后,学校为每一位青年教师教搭建了“青蓝结对〃帮扶,帮扶教师是校内的不同层次的骨干教师青年教师要从备课、听课、上课等环节上虚心向指导教师学习,接受指导教师的教导;指导教师要认真做好传帮带工作定期定时进行指导
二、青年教师要在指导教师和教研组长指导下拟定学期工作计划,安排好教学进度,做好教学常规工作,及时进行教学反思,做好备课工作
三、青年教师工作的第一年,每周听课不得少于2节工作满二年后,每周听课不得少于1节,工作满三年后,每学期听课不得少于15节,听课时必须记录好教学的每一个环节,并认真评课听课对象主要为指导教师或骨干教师
四、青年教师每一学期须上一节汇报课和一节公开课工作的第二学年,每学期由教研组根据学区和学校要求安排上校际公开课指导教师应参与听课、评课及时予以指导
八、青年教师要积极参加由学校定期组织的外出参观学习、听课和参加业务讲座等教研活动,回来后要写好心得向指导教师汇报,并在备课组或教研组内进行交流;外出听课回来,要面向组内老师上汇报课,指导教师跟踪听评
九、青年教师每学期至少阅读一本教育教学方面的书籍;工作的前两年,每年至少写一篇教育教学心得,工作满两年后,每个学期必须上交一篇教学心得,并争取在报刊发表或参加教育部门举办的论文比赛中获奖,其心得或论文必须经指导教师修改
十、工作未满五年的青年教师,每学期必须参加由教导处组织的青年教师教学设计、说课、上课等教学基本功比赛指导教师予以帮助卜
一、每年评选一次优秀指导教师和教学新秀。