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文本内容:
《你的光照亮了我》回抓要点共8处亮点,1处升格,2个重要技法回找关键父爱;青春情绪;记叙文;困境与成长;一语双关;物品线索;喻体贴切;细节动人回学技法
①如何将与人物有关的事件或细节作为喻体,使人物形象更鲜明突出?
②如何在文中赋予某些物品一语双关的含义,使文章的意蕴更丰富?回点睛金句此后寒来著往,每当生活中再有夜幕降临,我总想起拿着手电筒等在巷口的父亲我知道,无论夜多黑,父亲的光总会照亮我“父爱”相比起母爱,总是沉默无言,看这篇文章的时候,不知不觉想起了歌曲《父亲的散文诗》几十年后/我看着泪流不止/可我的父亲已经/老得像一个影子PART1题目解析生活中,总有一种力量像一束光照亮你,温暖你,弓I你前行父母的言传身教,老师的鞭策教导,同学的安慰鼓励,陌生人的帮助关怀,逆行者无私无畏的精神,书本的智慧思请以“你的光照亮了我”为题,写一篇记叙文要求
①用规范汉字工整书写,正确使用标点符号,不少于600字;
②恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式;
③语言流畅,感情真挚,有创意的表达,不得套作、抄袭;
④文中不得出现具体的校名、人名、地名PART2范文解析你的光照亮了我文/再啃一口包
①在我的记忆中,有条漆黑的小巷,每天晚上,巷口就会远远飘出一个光点,那是父亲在等我
②夏至过后,天黑得越来越早与天一同黑下来的,还有我的数学成绩在同学的劝说下,我加入了补习小组,每天放学都被老师留下讲题
③在那段日子里,我最常感受到的情绪就是“怕”怕上数学课,怕考试,怕走夜路,尤其怕那条伸手不见五指的小巷通向小区的路是黑暗的,悄无人声的,路两侧的树如重重鬼影,风一吹就呜呜作响,让我心悸不已……然而,第三天,巷口就出现了一道光,走近一看,才发现那是父亲拿着手电筒在等我
④于是,我的“怕”里又添上了一项怕与父亲一起走路我其实多多少少也能感知到父亲对我的爱他的爱是那件送我的款式有点怪的外套、留在桌上的图书卡,还有深夜与母亲的低声对谈但这样的爱沉默得过了头,他早出晚归,很少主动与我说话,也很少笑素日在家,只要妈妈起身收拾碗筷,气氛就会一下子冷下来我和父亲就像是两块石头,尴尬地摆在桌上与这样的父亲独处,我浑身不自在
⑤“今天在学校过得好吗?”
⑥“好”我们的日常对话便是平淡简短至此
⑦日复一日,父亲总穿一件蓝色的旧外套,默默站在狭窄的小路旁张望我一走近,那光点就猛地一动,那是父亲把手电筒从右手换到左手接着,他就提过我的书包,照着路带我走过最后一段夜路,回家吃晚饭终于,我渐渐习惯了父亲无言却令人安心的等待
⑧“今天在学校过得好吗?”
⑨第一次,我鼓起了勇气“不好”我坦白说,“我觉得我永远也学不会数学了”⑩父亲却并不惊讶,只点了点头“你妈妈都跟我说了,她说你为这事很上火你这不是很努力吗?看,每天放学都比别人迟,回家比我都晚,既然你自己知道上心,就一定会有起色,我看你这次小测就有进步……”黑暗中,我发现父亲的声音是那么沉静、那么清晰,也发现父亲的爱原来如此细致我庆幸手电筒的光束照在地上,这样,我委屈与感动的眼泪就能悄悄滴落,不被父亲看见须匕后寒来暑往,每当生活中再有“黑夜”降临,我总想起拿着手电筒等在巷口的父亲我知道,无论夜有多黑,父亲的光总会照亮我PART3亮点赏析01先抑后扬,一语双关本文讲述了数学成绩下滑、害怕走夜路的“我”在父亲的陪伴和鼓励下得到治愈的故事作者通过先抑后扬的写法,展现出“我”内心想法的变化过程,“我”对父亲的情感从怕和尴尬转变为了爱和感激文章还对题目中“光”的内涵做了丰富延伸,从表层来看,“光”指的是父亲手中照亮夜路的手电筒的光,从深层上看,“光”是父亲常常无言但无处不在的关爱,构思上十分巧妙
①段从“我”的记忆说起,交代了故事发生的场景——漆黑小巷,以及“你”的身份——父亲
②③段写“我”因数学成绩下滑而恐慌不安,也害怕补习后回家要走夜路直到第三天,父亲拿着手电筒出现在巷口,为“我”照亮了路
④-
⑥段插叙,交代“我”害怕和父亲一起走路的原因——“我”与父亲平时在相处时一直都有些尴尬
⑦-⑩段写“我”渐渐习惯父亲的等待与陪伴,一天终于鼓起勇气,坦白自己学习受挫,父亲也一反既往,对“我”进行了耐心的安抚和鼓励⑩殳呼应标题,总结全文02细节传神,人物立体本文所写的“成绩下滑而受到父亲安慰”其实不算非常新颖的选材,作者却能把常见的题材写得真挚动人,其中一个重要原因是作者加入了许多细节描写,塑造出了立体饱满的人物形象,从而传达了真切的情感如一是通过列举事例塑造人物形象如
②段的“怕上数学课,怕考试,怕走夜路,尤其怕那条伸手不见五指的小巷”如果全文只写“怕走夜路”可能就会显得套路、突兀;作者列举“我”对各种“黑暗消极”事物的恐惧,凸显了“我”此时胆怯脆弱的一面,“害怕走夜路”也就显得较为自然又如
④段“他的爱是那件送我的款式有点怪的外套、留在桌上的图书卡,还有深夜与母亲的低声对谈”,列举三个父亲关心“我”的事物例证,一位内敛却关爱孩子的父亲形象即刻跃然纸上二是通过对人物的动作、心理的细节描写塑造形象比如
⑦段“父亲把手电筒从右手换到左手”,因为“我”来了,父亲要用惯用的右手帮“我”拎书包,作者用一个容易被忽略的动作写出了深深的父爱又如⑩段“我庆幸手电筒的光束照在地上“让父亲看不见“我”滴落的泪水,这种对人物内心想法的细致描摹,使一个既感动又有点别扭的孩子形象呼之欲出PART04技巧总结
①使用比喻手法时,可以选取与人物有关的事物或细节作为喻体,突出人物形象如文中
④段中“他的爱是那件送我的款式有点怪的外套、留在桌上的图书卡,还有深夜与母亲的低声对谈”,这一段的喻体“外套”“图书卡”“低声对谈”是选取了生活中父亲的行为细节,让读者得以看见父亲在日常生活中对“我”的关心,塑造了一个爱孩子但不露声色的父亲形象仿写我们的友谊是在鱼钩上蹦跳的鱼,是一起淋过的雨,是一枚共享的香甜浆果
②在用物品作线索的文章中,可以赋予物品一语双关的含义,使文章意蕴更加丰富如本文以“光”这一事物作为行文线索,在叙事中对“光”的内涵作了进一步延伸抓住“光”的两个特质(亮与热)赋予一语双关式的含义,表面上在写父亲的手电筒照亮我回家的路,深层上引申到父爱用温暖和沉稳的爱鼓励着“我”,缓解“我”因挫折而沮丧的情绪这种写作手法可以拔高文章主旨,使得文章意蕴更丰富再如2022山东济南中考请以“推窗风来”为题目,写一篇文章这也是一道可以使用双关手法的题目题目中的“窗”可以作为行文的物品线索,“推窗”不仅是一个物理意义上的动作,还可以根据窗户“阻隔”的特点,延伸出更深层的含义,如“推窗T消除阻隔T敞开心扉”表层含义推开窗户——“我”在争吵过后跑进房间生闷气,而紧闭的窗户让“我”感到沉闷窒息,于是推开窗户,只觉得流动的空气是如此清新怡人深层含义敞开心扉——“我”意识到拒绝沟通只会让事情越来越糟糕,于是主动与父母坦诚地进行了沟通,了解到了彼此的想法,家庭又恢复了和谐融洽的气氛PART5练一练.请你根据技巧
①,以“母亲的爱”为主题写一段话(提示哪些事物或细节体现了母亲的爱?).请你根据技巧
②,围绕下面这道题,写出“逆风”的表面含义和深层含义2022辽宁营口中考风起之时,生机涌动顺风而舞,固然很美,逆风而行,更见力量抗疫前线,平凡英雄挺身而出、负重前行,书写感人故事;运动赛场,青年健儿奋力拼搏、挑战极限,获得骄人佳绩;科研阵地,科技先锋攻坚克难、锐意进取,突破技术壁垒……每个人都有属于自己的逆风时刻,懂得在逆境中奋力突围、迎难而上,就会发现其中蕴藏的美请结合自己的经历或见闻,以“逆风也很美”为题,写一篇作文。