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22艺术升学2班《将进酒》学习评价量规评价指标评价标准描述(总分100分)评定优秀(分值范围)良好(分值范围)合格(分值范围)需改进(分值范围)生评师评课前准备20分积极地在课前通过各种途径查阅有关资料,并进行有效的筛选,自制ppt或做好相关记录,有较多关于李白的相关的资料保存与准备(20—18分)较积极地在课前通过各种途径查阅有关资料,做好一定的简单记录,准备1份相关的资料(17—15分)课前能够进行相关的资料信息的查阅,但没有做好资料的准备与保存(14—10分)仅仅局限于以了解的信息,没有去收集了解更多的相关信息(9—0分)生40%师60%课堂参与与表现20分课堂上参与学习非常积极,能够主动回答问题,对诗词鉴赏有自己的理解(40一34分)课堂上参与学习比较积极,能将自己的课前所得与他人分享,能回答老师问题(34—28分)能参与课堂的学习,但是不够主动(27—21分)参与课堂学习不积极不主动(20分一0分)生50%师50%合作意识与能力20分有很强的倾听意识和合作交流、互动的意识和能力,对他人的交流谈自己的看法与感受(20—18分)能在组内简单交流,但组间的交流不够能做到认真倾听别人,但互动能力较弱(17—15分)能够参与合作学习,但自己不够主动,要在小组成员的帮助下进行学习(14—10分)合作学习的意识和能力较差,只会被动的参与学习(9—0分)生50%师50%学习成果40分能提供自制的ppt或摘抄,课堂学习后能结合自己的生活实际写一篇读后感,语句通顺,感情真挚自然(20—18分)能结合自己生活实际写一份读后感,感情真实(17—15分)能做到语句通顺(14——10分)写不出来(9—0分)生30%师70%总评(评语和总得分)(总评在60分及以上为合格;75分及以上为良好;85分及以上为优秀)。