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文本内容:
二年级美术工作计划汇编九篇二年级美术工作计划篇1
一、所教年级学生现状分析二年级共有200多个人,分四个班级经过一学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱记责任感,发挥创造美好生活的能力
二、本册知识系统和结构本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望
三、教学目的和教学重点、教学难点目的教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的.美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导
(一)合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如上网查阅有关资料,采访有经验的家长等橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验
1、学科实践活动(每学期2次)
(1)在《纸片插接》一课学习完毕后,将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片,并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰,可以把全家人的名字插接成一个立体小屋,进行展览
(2)在《故事画》一课中,设计课后拓展作业为以小组为单位,从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事,依据书中的人物设计出与之相配的形象,小组成员一起把这个故事表演出来
2、创造性的培养
(1)培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的‘设计、制作能力
(2)采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,如将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中,使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力
(3)转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程,并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,进而发展综合实践能力
(4)以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养二年级美术工作计划篇6教材分析第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力本册教材共设17课,课题采用儿童易于接受的描述性语言,文字数量控制适宜,表述简洁明确作业改为活动,更符合学生的学习行为特征,并能清晰的呈现教学的层次教学目标
1、从素质教育需要出发,着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养,拓宽工艺教学
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心,加强审美意识及绘画能力的培养
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法教学重难点注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试,注重学习内容的‘知识综合,激发学生的学习热情,提倡以情导入,以趣启智学生情况分析二年级共有学生130人这些学生个个天真、好动通过过去一年半时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养教学措施
1、根据学生年龄特征,根据教学内容,精心设计教学活动中的各个环节
2、开展相应的实践活动,激发学生爱美学美的兴趣
3、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,注重学习活动中学生之间的合作与交流课时安排第1课添画1课时・第2课绘画游戏1课时第3课纸盒变家具1课时第4课和妈妈在一起1课时第5课茂密的花1课时第6课吊饰1课时第7课节节虫1课时第8课出壳了1课时第9课头饰设计1课时第10课艺术作品中1课时第11课我的收藏卡1课时第12课假如我是巨人•・・・1课时第13课拓印树叶真有趣・•-・1课时第14课做笔筒1课时第15课画夜景1课时第16课画影子1课时第17课认识身边的树・・・・1课时第18课绘画中的节日・・・・1课时第19课我喜欢的鸟1课时二年级美术工作计划篇7
一、学清分析二年级的学生经过去年一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平进步很快
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力
三、教材分析本册教材共二十二课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面内容形象生动,如“小兔子变作大灰狼,小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游,它们找到妈妈了吗?有趣的故事自己画,可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里,我们将学习制作神奇的小画册,画画顶天立地的“大”人物;学习色彩的基础知识,和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪,画画地上的蚂蚁;画画自画像,画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物,还要做一个怪面具,让你猜猜我是谁?由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的’愿望
四、教学重难点1想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维2在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展3进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力提高学生欣赏水平,培养美术兴趣
五、提高教学效率的主要措施
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现
六、本学期教学的总要求
1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受2运用复杂平面形和组合平面形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象4运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法6了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光
2、能力培养要点1激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面3熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业4培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏
3、审美教育要点1通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光二年级美术工作计划篇8
一、学情分析本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现但是由于学生年龄较小,部分学生自理能力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科内容和学科间的综合效应便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革利于学生兴趣的培养
三、学习目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力
2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣
3、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受
4、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力
5、安全地使用各种材料和工具
四、重点、难点分析
1、教学重点
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感
3、发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣
2、教学难点
1、提高学生自主欣赏的意识和能力,引导学生仔细观察周围的事物,鼓励学生大胆想象、创造,表现出自己的真情实感,细致、充分地在作品中表现出来
2、培养学生立体造型能力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,发展空间想象力
五、教学措施
1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性
2、创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较,提高他们的审美情趣
3、营造新型的师生关系,做到教学相长、互相学习,尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重努力成为学生的老师、学伴和朋友
4、广泛利用各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系二年级美术工作计划篇9学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操重点了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育
四、教学措施a、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味b、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境c、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位d、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革e、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣
五、教学进度略二年级美术工作计划篇2
一、学生知识能力学习习惯分析二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神
二、教学目的任务
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望
三、教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
四、完成任务的措施
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划
2、好课前的各项准备活动
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果
五、课时安排每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时本学期我校二年级采用新教材为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下
一、学生现状分析我所任教的两个班级的学生基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就想一张白纸一样任你涂抹
二、教学内容分析一全册教材简析以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解在活动中感受美术的乐趣二教学总目标1了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;2通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;
四、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的.个性形成和全面发展一教师方面做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品1做好课前准备,精心制作教具2运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣二学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验
五、业务学习及其它方面作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究二年级美术工作计划篇3
一、学情分析二年级学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细
二、教材简析第二册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
三、学期总目标
1、认知目标通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识
2、智力能力目标培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力
3、思想品德目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣
四、教学措施
1、加强直观教学,发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果
2、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感
3、优化课堂结构,精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力二年级美术工作计划篇4
一、班级情况分析
1、本班班级纪律和其它各科学习成绩较好
2、以前学习的美术知识和技能一般较为巩固,对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于平面物形象有一定的目测能力和概括表达能力,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘
3、完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平
二、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
(1)对各种自然平面形进行认识和感受
(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物
(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象
(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法
(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光
2、能力培养要点
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力
(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面
(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业
(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏
3、审美教育要点
(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术
(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光二年级美术工作计划篇
5、学生情况分析经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高
二、全册教材分析
(一)主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行主要内容包括点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等
1、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要
2、教材难点强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向
(二)教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈
1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力
2、过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养
3、情感态度价值观在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格
三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施。