学校思政课教师座谈会心得体会6篇

学校思政课老师座谈会心得体会6篇学校思政课老师座谈会心得体会6篇学校思政课老师座谈会是一个值得我们重视的沟通与共享平台，作为一名参加过座谈会的思政课老师，深刻的体会和思考我为你带来学校思政课老师座谈会心得体会精选快来看看吧学校思政课老师座谈会心得体会篇1美国教育家爱默生说过“教育的秘诀是敬重学生”这句话深得教育的真谛作为社会交往活动中的成员，不管是成人，还是孩子，都有强烈的发自心底的需要，需要别人的敬重、关怀、帮助、信任，偶犯错误时，还需要别人的原谅王毓莉老师在《德育培育与生成》一书中也说到师生关系具有无选择性、公平性、合作性、人道性和履约性的特点，其实这些特点综合起来就是一个词语敬重学生是一个个鲜活的个体，他们拥有的是进展的灵魂，所以，我们的敬重是要敬重每个学生的个性本着敬重和爱惜学生的前提，我在教育教学实践中坚持做到以下几点

一、信任学生，敬重他们的自尊心教育在履行职责的过程中，首要的一点，应该信任学生要擅长发现深藏在每个学生心中的“宝贵财宝苏霍姆林合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者思政课老师要擅长运用社会热点和本土事迹作为教学素材，引导学生分析问题、思考问题、解决问题，让学生在课堂探究活动中激发家国情怀，求索理论之美，懂得贵在实践学校思政课老师座谈会心得体会篇5这一节课据说是我们全国每一个大学生都是要学习的，而且是全国大学生同时间一起上的，所以在还没有开头上课的时候，我就倍加期待，由于这种大型的思政课肯定会讲授许多的知识，给予我们认知上的启迪果真，这次的思政课是一种全新的体验，由于我们都是在家通过线上直播的方式听课这次的思政课，主办方邀请了四名专家老师来给我们上课，这次的思政课都是根据我们当前实际情况来给我们讲课的，分别从整体的工作规划、详细的预防措施、历史讲解和我们全部青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的这样精彩的讲课，这样精彩的内容，用网络上的方式来说就是“讲的都是干活“，所以四位专家老师给我们线上讲课的时候，我还打算了一个小本子来做笔记这样大的讲课是我以前从没有经历过的，看网上大家的反馈跟我差不多，弹幕一直都没有听过，据说还由于来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了这一次的思政课真的是非常的精彩，让我有很多的感受通过四位老师的讲课，让我对于当前的实际情况有了更深的了解熟悉，还让我把握了很多的防范措施，这些都是能够给予我很多帮助的方法当然，这次的思政课让我体会到的远不止如此，让我感受最深的还是让我知道面对这样严重的考验，我们也越应该要有一定的担当，这是我们每一个大学生应该具备的，也是我们每一个青年的责任越是面对这样的困难，我们就越要坚强，要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习，要有他们那种大无畏的精神，要有一定的使命感只有这样，我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难，我们才能够不惊慌失措到不知所措我们要有一定的担当，这是我们每一个青年大学生的责任，我们要更加的爱惜自然，我们要为绿色环境做出贡献，我们还要更加的敬重自然，我们每一个生物都是整个自然界的一份子，所以我们应该要做到的是和谐共处，我们作为一名大学生，应该要从身边的小事做起，爱惜动植物、不滥砍滥伐等等，这些都是我们轻易就能够做到的，也是我们应该做到的在今后，我也将努力做好这些工作虽然现在这堂全国大学生一起上的思政课已经结束了，可是带给我们深刻体会确实一直在我脑海中回荡，真的的震耳发醵这堂课让我知道我们作为一名大学生，要有强的使命感，要有强的国家认同感，要具备定的责任意识，要乐观向那些无私奉献的人学习学校思政课老师座谈会心得体会篇6老师是教育过程中的主导力气老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施通过老师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会老师必须有高尚的品德老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展因而老师必必要有高尚的思想境界纯洁美妙的心灵在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献必须耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去工老师对学生要有一颗慈母般的爱心老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉很多老师的成功阅历都证明白母爱力气的神奇作用老师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位老师来说当然很重要因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底:没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道二但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法显得更为重要否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担斯基提出一个著名的口号“让每个学生都抬起头来走路二这个口号形象的说明，必须敬重学生的自尊心我认为我们的每一个学生都有进取心，都想争上游在帮助学生转化的过程中，主要是帮助他们树立自尊心和自信心，激发他们乐观进取，追求进步我在担任初一班级的任课老师时，有一位学生不爱学习，成果较差，自由散慢，早自习常常迟到，最要不得的是，这个学生早自习要迟到了，也不是紧张地走进教室，而是优哉游哉地踱步进教室，对于学习，这位学生抱着的是一种无所谓的态度为此，我多次找他谈话，在班上也公开批判过他，可是效果不佳直到有一次，我在课堂上提出一个关于历史的生僻问题，全班同学全都一头雾水，完全回答不出，只有这个学生，非常自然地说出了答案当时，全班哗然，大家都不敢信任，一个平常不愿意读书的同学竟然有这么丰富的知识经过了解，我才知道，他不爱读书只是由于他的家长不管他，每日晚上只知道自己出去玩牌他的厌学是出于对家长的不满，而他自身，是非常喜欢看课外书的一个学生，知识面非常广第二天，我在班上表扬了他平常的积累，也去他家家访，和他家长说说孩子的情况，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的内心想法，家长也深刻反思自己的行为之后的一个月，这位学生的早自习迟到情况有了明显的改善他的转变说明，老师对有缺点错误的学生，要敬重爱惜他们的自尊心，理解学生的心，因势利导，才能达到教育转化的目的

二、因材施教，敬重学生的个性老师对学生有管理的权力，有根据社会主义教育塑造学生的权力，但在人格上我们与学生是公平的所以对于做错了事的学生，我们若居高临下，简洁粗暴的训斥，禁止学生申辩，就势必会损伤学生的自尊心，导致学生的自我教育能力下降教育心理学讨论表明，自尊心是促使学生自我教育的前提条件，一个人有了自尊心，才会自爱、自重，做错了事才会自责因而转变学生常常要以敬重人格为前提，激发他们奋发向上，真正收到以理服人的教育效果一位教育家说:“训斥和咒骂一个对自己的错误已经熟悉的孩子，只能损坏他的自重心，甚至使他的悔改之意荡然无存”

三、熟悉自己，成为一个实诚的老师儿童不是“缩小的成人”，孩子的心理活动与我们成人是不同的他们容易犯错，但也容易改正错误，而作为一个成人，犯错容易，但是承认错误却不是那么容易的一件事“人非圣贤，孰能无过，老师该怎么样面对自己的失误呢？我认为当老师因种种原因，造成过失的时候，要勇于面对事实放下面子，和学生坦诚相见，该认错的坚决认错在一次班级大扫除中，我代替班主任管理班级大扫除，再分配任务的时候，有一个学生似乎没有听我的分配，不停地和同桌说这话，于是我唬着脸说“老师在说话的时候不许自己讲话”这时，她只是委屈的看了我一眼，脸一红，什么也没说大扫除结束后，卫生委员来报告，说王某某同学自己的打扫任务比较轻，在做完自己的工作后，帮助其他同学做了很多事情，我一惊，王同学正是我在课堂上批判的那个人！我这才找来这位同学，向她了解上课讲话的真实情况，她这才告知我“老师，我同桌今日身体不好，我刚才是和她说我帮她做值日”思前想后，我诚恳的在全班同学面前承认了自己的过失，并表扬了她爱劳动，主动为班级做好事王某某听后感动了好一会儿从今，她更爱劳动，更爱帮助别人我想，这样做，老师不但不会丧失威信，反而能使学生更加信赖，热爱和敬重我们总之，教学过程本身就是一个双向沟通的过程我们不能只要求学生“尊敬师生”而自身却时时扮演着学生心目中的“反面角色”在进行素养教育的今日，我们要充分挖掘学生的潜力，充分进展学生的个性，耐心引导，以爱换爱，激发他们前进的内在动力，在敬重人中教育人，造就人前苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育原则“我的基本原则是永久尽可能地多要求一个人，也尽可能的敬重一个人”让我们记住这一原则，实践这一原则，让每个学生都抬起头来走路学校思政课老师座谈会心得体会篇2通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到老师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会

一、老师要具有无限的爱生之心没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育热爱学生敬重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自己的聪慧才智“干一行爱一行:严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生乐观向上的力气，受到学生的尊敬与爱戴假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关心和爱惜，是“爱”的一种表现实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生感受到老师的关心，爱惜和激励，他们就常常以乐观的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面

三、要以情动心，与学生心与心的沟通情通才能理达，情不通则理不达假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育将来的竞争，是综合国力的竞争说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位只有学生的文明习惯形成了，精神面貌转变了，学习的乐观性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力

五、更新教育方法，让人人获得成功面对后进的学生，老师要关心和爱惜，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，执行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力气

六、加强自身学习、自我修养一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神“求真务实，开拓创新“，努力践行诚信教育，终身学习的要求，信任教育的明天会更好！学校思政课老师座谈会心得体会篇3中央军委主席18日上午在京主持召开学校思想政治理论课老师座谈会并发表重要讲话，他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题教育是民族振兴、社会进步的重要基石，青少年是祖国的将来、民族的希望同时青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”最需要精心引导和栽培思想政治教育是我国教育体系的重要组成部分，对提高青年一代思想道德修养与政治理论水平具有重要意义，是培育党和国家事业接班人的关键环节要通过思想政治教育引导学生增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设社会主义现代化强国的行动当中思想政治理论课的开设，能够从学校抓起，全面推动进教材、进课堂、进头脑让下一代从小接触中国共产党的历史，了解我国党的进展历程，感受到党一路走来的艰辛和不易才能更好地传承革命精神，教育出德智体美全面进展的中国特色社会主义合格建设者和牢靠接班人培育出立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才通过思想政治理论学习，要培育理想信念坚定的人理想信念关乎一个人的人生观、价值观，是人们信仰、向往、追求的奋斗目标没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”抓好思政教育工作，必须把“在坚定理想信念上下功夫”摆在首要位置要引导青年一代树立共产主义远大理想、坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义和共产主义的信念通过思想政治理论学习，要培育拥有奋斗精神的人新时代是奋斗者的时代，青年一代要在拼搏中放飞人生理想引导青年一代养成敢于担当、不懈奋斗的精神，做到奋发有为、久久为功，勇于肩负时代使命、以行求知、以知促行，真正成为担当民族复兴大任的时代新人学校思政课老师座谈会心得体会篇418日主持召开学校思想政治理论课老师座谈会并发表重要讲话，深刻阐明白学校思政课的重要意义百年大计，教育为本教育是国家进步和民族振兴的基石，我们的教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新，培育时代新人坚持正确方向强调，在培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题上，必须旗帜鲜亮、毫不含糊必须培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才这就要求我们把下一代教育好、培育好，从学校抓起、从娃娃抓起乐观培育和践行社会主义核心价值观，引导学生正确熟悉世界和中国进展大势，正确熟悉中国特色和国际比较，正确熟悉时代责任和历史使命，正确熟悉远大抱负和脚踏实地，扎根中国大地办教育，为党和国家培育人才坚持立德树人“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程」学校思想政治工作本质上是育人的工作青年兴则国家兴，青年强则国家强青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培思政课老师要擅长给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子思政课老师要以强烈的责任感和使命感贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，兢兢业业，为人师表，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观坚持服务大局教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和进展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务在学校详细的教育教学活动中，就是要紧紧围绕“提高教育质量”这一中心工作，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教，育人育心，全面提升学生的思想道德素养和科学文化素养，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人，培育时代新人，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人坚持改革创新要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性为此，提出了“八个相统一这“八个相统一”，每一个都内涵丰富，意义深远如要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培育人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结。