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文本内容:
小班音乐游戏《伞》活动目标.通过“伞、小小虫”的手指游戏,引导幼儿初步学会跟唱并随着音乐做“小小虫”与“伞”的游戏.鼓励幼儿积极地参与音乐游戏,体验音乐游戏活动带来的轻松、愉快活动准备背景音乐(打雷、)、钢琴伴奏活动过程
一、听钢琴伴奏做动作师孩子们,伸出你们的小手让我们一起跟着音乐动起来吧!(伴奏2次)教师引导幼儿做拍手、拍头、拍肩、叉腰、拍腿、捏手等动作
二、引题(点击雨声)听,怎么了呀?(下雨了)下雨了,我们该怎么办呢?
三、引导幼儿跟着教师配上手指游戏进行跟唱不要着急不要着急,我的小手会变魔术,看看我变出什么(变、变、变,教师用手变成一把伞儿)我的小手变出什么来了呀?(伞儿)我的小手真厉害能变出伞儿来,那你们的小手能变出伞儿来吗?哇……这么多伞儿真漂亮快看,它又是谁呢?(教师用一个手指头做毛毛虫的动作)那你们的小小虫呢,快把它变出来这么多小小虫真可爱今天,伞儿和小小虫要给我们讲一个好听的故事,你们想听吗?
(一)教师伴着钢琴声有感情的连续范唱2遍(教师弹曲子2遍)提问.咦,滴答、滴答……怎么了呀?下雨了怎么办呢?(伞儿伞儿打开来)师把你们的伞儿赶快打开来,给老师看看.小小虫看见了,它想了个什么办法?.那它是怎样飞到雨伞下面躲雨的呢?(“呼啦啦、呼啦啦)我们来试试看,呼啦啦呼啦啦飞进来哇,刚才有些小小虫边唱边飞进来呢,可真好听看看还有哪些聪明的小小虫呢!(学唱一次)
(二)师幼边唱歌曲边跟着教师做手指游戏(教师弹曲子一遍).(唱后)你们的小小虫都飞进来了吗?(飞进来了)教师抬头向上看,说雨停了,太阳公公出来了,伞儿伞儿,收一起一来哇……我的伞儿真能干,把小小虫给抓住了,你们的伞儿能干吗?刚才啊!老师念到“收一起一来”念到“来”的时候,这只小小虫没有及时的逃跑,才被我的伞儿抓住了,等会听到“来”的时候,小小虫要赶紧逃跑啊!(第二次游戏)(教师弹曲子一遍).(唱后)哇快看,这一次,我的小小虫有没有被伞儿抓住啊?恩,它逃跑了,我来夸夸它啊“小小虫、小小虫,你真棒!”我们再来试试看!
(三)引导幼儿用其它手指变出不一样的小小虫,与教师共同游戏.现在,我又要来变变魔术了!我的小手变变变!这次变出什么呀?两把大雨伞,宝宝们这回你们来当小小虫,等会儿到我的大雨伞下面躲雨,好吗?(教师弹曲子一遍).刚才小朋友都是用“食指”做小小虫,飞到我的大伞下躲雨的那除了用食指变小小虫以外,我们还可以用哪个手指变呢?(小拇指、无名指等)好,等会请你变出一只不一样的小小虫到我的大伞下躲雨啊!(游戏两次)(教师弹曲子两遍)
四、情景导入,引导幼儿跟着虫儿飞的动作(游戏一)雨停了,外面有好多好多的蝴蝶在飞呀,小小虫们,我真想出去看看,你们想去吗?好,让我们挥动翅膀出发吧!(播放背景音乐)飞呀飞呀,飞过密密的森林,飞过小桥,来到了花丛里看哪,有这么多漂亮的蝴蝶停在上面真漂亮!我们一起去打声招呼吧!(播放打雷的声音)哇!这是什么声音?快要下雨了,这回我这个魔术师把后面的爸爸妈妈们变出一把小雨伞,变变变!(弹曲子)小小虫们,你们都安全了吗?(游戏二)太好了,太好了,雨又停了,真高兴!我们再去别的地方玩吧!(播放背景音乐)(教师带着幼儿做虫儿飞的动作)(播放打雷的声音)小小虫们,雨停了,我们也累了,去休息一会儿吧!。