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高考作文模拟写作.一微写作微写作模拟为宣传浙江非遗文化,学校开展了“宋韵风雅千年传,匠心工艺百代兴”的主题活动,请你帮助完成以下任务任务四宣教瓯塑瓯塑,是国家非物质文化遗产之一它用牙蹄儿〃(黄杨木所制)塑造外形,用颜料漆上装饰学校想通过微信公众号的形式,宣传工艺美术专业学生所制作的瓯塑作品请你简要撰写推文内容主体,介绍瓯塑工艺,并推荐优秀作品,150字以上(7分)2020高考真题毕业前夕,为磨砺高三学生的意志品质,培养学生的责任感和使命感,校团委举办了以“青春毅行,超越自我”为主题的徒步登山活动请完成以下三个任务任务三解说徽标假设你为本活动设计了以下徽标(主色调为绿色,略有炫彩),请写一段文字,说明你的设计意图,字数不超过150字(6分)2021高考真题为了迎接建党百年,学校从5月份开始组织了一系列主题活动(11分)任务三设计红色菜品学校举办红色主题菜品设计比赛,请你向评委推介一款自己设计的菜品(4分)2022高考真题复兴职校围绕书法艺术教育举办了一次“写好祖国文字,弘扬书法文化”的主题活动,请你参与并完成下列任务任务三倡议写好汉字针对学生字迹潦草、错别字多等现象,学校向全体学生发出“写好祖国文字传承书法文化”的倡议,请你拟写一份倡议书要求格式正确,书写端正150字以上(7分)出题者思维近年来,微写作的考查是重中之重,其分值占比越来越高这里所谈到的微写作主要指向在情境表达里的微写作,我们还会在媒体文、现代文阅读中再次见到阅读型微写作这两种微写作大体写法一样,但是会有一些细节的区别语境类的微写作主要围绕语境和材料背景展开来写,没有太多可以借鉴和利用的关键词,但是阅读型微写作,需要结合到文章中的重点词句,并加以延伸微写作主要考查考生对文体的把握、语言的组织、思维的逻辑,较少考查文采层面我们可以增加一点文采,因为文采虽然不直接考,但是会有一些隐含的主观打分影响文体通常会在题干中给出,情境问题也会在题干和材料里给出,考生在写作前应好好判断要用哪种文体,要怎么样组织语言与写作逻辑通常,我们希望看到考生自己的生活体验和思想,所以在题干中经常会有“结合实际情况”“谈谈你的看法”这样的表述,考生要注意加入自己的生活体验,以及自己对生活的认识因此,微写作也是一道综合性的题目,它不仅考查理论知识,还考查生活经验解题者思维首先,我们要把握微写作的文体通常文体在题干中有明确给出不同文体有自己的格式和语言的特色比如启事类,需要交代清楚时间、地点、发生的事件,语言也比较客观直接;信件类,需要有信件格式和前后的问候,不同信件寄送对象不一致表达也会不同,要关注信件的用途和收信人;建议类,需要给出特定建议,一般三条,根据建议类的题干不同,有时候需要给出问题的背景;演讲类,主要用于观点陈述,表述可以主观一些,但是需要明确给出自己的观点,所以开头和标题往往会直接给到本次演讲的主要信息;描写类,单纯记录事件,需要增加修辞文采,有时候需要体现思想价值其次,我们要关注身份思维微写作有书写者、书写的对象和接受的对象三类,无论是什么类型的微写作,都需要分清楚,是谁写的,写什么的,写给谁的对应不同的人,其语言风格也不一样如上级对下级的关系,语言可以平易近人一点,而下级对上级,则应该语言恭敬且尽可能把事情有条理地呈现出来最后,我们要注意写作的细节微写作的拉分点就在于我们表达的细节是否细致生动,细节足够就显得真实,真实就意味着符合应用场景,就意味着高分可能我们在表达时,不能逻辑跳跃,要分条列述,如涉及形象、动作、所经历的事件,则要把对应内容表达清楚写题思维微写作主要是一个写的过程,建议多写多练多思考写题时,我们需要把握人物身份,以及接受对象身份,这块不再额外赘说在写作时,请让你的微写作里含有以下内容
①陈述事件、问题、背景即大体上对所要阐述的内容进行概括表达,增加描写的过程,尽可能把事件讲清楚,把观点亮出来
②运用修辞手法修辞手法不仅可以帮你增加字数,还能丰富文采好用常见的修辞有比喻、拟人、排比、反问、对偶我们需要根据题目要求和文体来使用修辞如描写类的写作,则需要运用比喻拟人,甚至要用多个修辞;如建议类的微写作,可以尝试对偶、反问修辞不能乱用,比喻和排比是相对比较万能的修辞
③表达思想情感微写作也是有思想情感的,而且是重要内容我们根据不同的文体来决定是表达情感还是体现思想,通常来说,我们都需要表达出一些自己的观点和看法,尽可能围绕语境提出自己的一些想法
④提出建议方法主要针对建议类、倡议信、演讲类的微写作,我们在撰写这类微写作的时候要注意留一点字数空间给建议方法建议方法不用特别细致大体上能跟语境或材料背景中提到的问题和现象有关联就可以了,建议方法往往需要分层面、分角度来提出,可以按照“学校、家庭、社会、政府、平台……”这样的分类去提出建议
⑤结合生活实际经常在题干中要求结合实际生活来回答,实际生活不是指你自己的真实生活,而是在生活中有可能遇到的一些情况和现象整理思维逻辑由于微写作有一部分打分落脚在逻辑思维上,因此我们在表述中可以想办法让我们的思维直观呈现出来如运用序数词“第一”“第二”“第三”,或是连接词“首先”“其次”“最后”等答案解析模拟瓯塑是中国国家非物质文化遗产之一工艺历史悠久,经过千余年的发展形成了独特的艺术风格瓯塑作品用“牙蹄儿〃塑造外形,用颜料漆上装饰,是中国传统技艺中的珍品,常被用于家居装饰今天,要来介绍的是工艺美术专业XX同学的《一江春水》,他用“牙蹄儿”制作山体和河底,用绿蓝颜料的搭配,漆出碧水青山,象征着春的到来作品清新脱俗,使人耳目一新(科普介绍3分,其中结合材料1分,自我表达2分;推荐作品4分,其中设计作品主题、寓意、特点各1分,对其进行推荐1分共7分)2020我的徽标由大脚印、拄着登山杖的两个毅行者和几座远山三部分组成大脚印表示我们将用双脚丈量土地,日夜兼程两个毅行者和几座远山寓意团结一心,共同前行,勇攀高峰绿色主色调,象征大地绿意盎然,充满生机;炫彩,象征青春活力,激情四射整个徽标表现了青春毅行,始于足下,磨砺意志,不断超越的活动主题(构图阐述3分,色调阐述2分,寓意阐述1分,共6分)2021各位评委大家好!我设的菜品叫“红军长征路”,所用食材是赤范菜和胡萝卜赤范菜烧熟摆在盘子的两边,形成了一条蜿蜒向前的“路”,“路”的尽头是用胡萝卜刻成的宝塔寓意红军长征取得胜利各位评委大家好!我设计的菜品叫“军民鱼水情”,就是用新鲜的鲫鱼加芹菜烧汤,做法很简单,但色味俱佳,鱼的鲜美与芹菜的清香完美合一,芹菜的“芹”与“情”字谐音,整个菜品象征军民鱼水,情深意长2022倡议书各位同学汉字与书法渊远流长、博大精深,是中华民族文化的瑰宝为更好地传承书法艺术,弘扬中华文化,提高艺术修养,展现良好风采,特提出下列倡议
一、认真学习汉字,不写错别字;
二、规范书写,姿势端正;
三、勤学多练,避免提笔忘宇;
四、多欣赏、临摹法帖,提高书法修养让我们从现在开始,从我做起,认认真真写字,踏踏实实学习,将祖国的优秀传统文化发扬光大!复兴职校2022年6月7日。