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文本内容:
9.1《念奴娇•赤壁怀古》测试卷
一、选择题
1.下面加点字的读音全都正确的一项是A.橘橹qiWng酎16i吟啸xi汽o羽扇纶巾gu亢n•••••B.笺注qiln赤鼻矶jT蓑衣su6料峭qido••••C.针硬bin粗糙cOo差别ch创伤chuWng••••D.战栗zh宜n炽烈chi对称ch6ng万箭攒心cu^n••••
2.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是A.“念奴娇”是词牌名,“赤壁怀古”是本首词的题目本首词共分上下两阕B.在首句中,作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河,淘洗着千古的英雄豪杰“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场,但要借赤壁地名抒发内心情感“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中周瑜衣着儒雅,仪态从容,指挥大破曹军
3.下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一组是A.纶lun巾酹16i酒樵qiao悴崩摧cuT••••B.纶lun巾酎lei酒樵qiao悴崩催cuD•••C.纶guan巾酹同酒樵qiao悴崩摧cuT••♦D.纶guan巾酹lei酒憔qiao悴崩摧cuT•••.下列各项中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.江山如画,一时多少豪杰B.谈笑间,橘橹灰飞烟灭C.惊涛拍岸,卷起千堆雪D.人生如梦,一尊还酹江月.下列各组词语中有错别字的一组是A.何以解忧,唯有杜康曹操《短歌行》B.鹰击长空,鱼翔浅底毛泽东《沁园春・长沙》C.烽火连三月,家书抵万金杜甫《春望》D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦白居易《琵琶行》.把文中划线的句子翻译成现代汉语
(1)白露横江,水光接天纵一苇之所如,凌万顷之茫然
(2)是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋
六、微写作.微写作他舞得起刀剑,玩得起文艺小清新,“疯”起来上战场杀敌,让敌人胆寒他就是,词人剑客一辛弃疾请以“辛弃疾的佥产为具体物象,写一段的文字,表现他的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情要求语意连贯,200字左右参考答案ACDBDBB
8.苏词意在表现青年周瑜才能卓著、年少建功,反衬自己早生华发、功业无成怀古伤己戴词意在表现战争场面宏大激烈,反衬南宋积贫积弱、国事衰颓,怀古讽今
9.B
10.
①《念奴娇•赤壁怀古》借周瑜的年轻有为、意气风发来表达对英雄的仰慕和反衬自己华发早生、功业未就的苦闷《满江红•赤壁怀古》则借则借周瑜气概不凡、功业卓著来抒发诗人对时事的感伤
②《念奴娇•赤壁怀古》简笔写赤壁之战,是为了衬托周瑜的军事才干;《满江红•赤壁怀古》浓墨重彩地描绘战争的排山倒海之势,是为了反衬南宋朝廷军事不振,国势衰颓
③《念奴娇•赤壁怀古》怀古是为了伤己,《满江红•赤壁怀古》怀古是为了讽今
11.A
12.C
13.D
14.B
15.
①景物描写的豪放“大江”、”乱石,“惊涛”、千堆雪’等瑰丽恢宏的意象组成一幅宏阔雄壮的场景,显示出宏大的气魄
②人物形象的豪放苏轼选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面,把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动
③抒发情感的豪放“多情”后几句虽表达了伤感之情,但这种感情其实正是词人不甘沉沦,积极进取奋发向上的表现,仍不失英雄豪迈本色
16.B
17.1内容
①聚焦的历史人物不同苏辙诗聚焦于曹操;苏轼词聚焦于周瑜
②情感不同苏辙诗从曹操的失败中得出结论,认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分,想要突然成功是不可能的苏轼借追忆周瑜的功业来抒发自己年华老去、功业未成的感慨2表达方式不同苏辙诗以记叙、议论为主;苏轼词以描写、抒情为主3风格不同苏辙诗朴实无华,理性客观;苏轼词雄浑豪放
18.C
19.
①起兴;
②营造了一个深沉、旷远的意境;
③为周郎的出场做铺垫奠定了雄浑壮阔、气势磅礴的感情基调
20.D
21.1场景豪放,波澜壮阔开篇“大江”滚滚东流,随即用“浪淘尽”“千古风流人物:给读者设置一个极为广阔浩渺的空间和悠久绵延的时间背景2意象豪放,雄奇冷峻“大江”“巨浪”“乱石”千堆雪”等意象,数量很多;体态硕大、嶙峋;色泽灰白;声响巨大;动态雄奇多变、奔放不羁
(3)语言豪放,铿锵有力
①动词运用传神、刚劲有力如“淘”“穿”“拍”“卷”等动词运用
②词类活用,摇曳多姿如“灰飞烟灭”名词作状语,活用中又有比喻,形象感强,多姿多彩
(4)人物豪放,英雄气概作者善于用多种表达技巧来塑造英雄形象有正面直叙、有侧面衬托,凸显了周瑜的雄姿英发、叱咤风云、建功立业
(5)情感豪放,超然旷达从“大江东去’的高昂激越豪迈——遥想公瑾当年的景仰羡慕——“人生如梦’的沉郁苍凉——“一尊还酹江月”超越旷达,全词的基调是豪壮,豪壮中交织着悲苦和旷达、出世与入世、消沉与豪迈种种复杂的情绪和心态
22.D
23.
①《念奴娇》中诗人与周郎作比,表现苏轼积极入世的精神,而“一尊还酹江月’则透露了出世的情怀
②《临江仙》中“长恨此身非我有,何时忘却营营”,侧面写出了词人忙于事务的入世之心;“江海寄余生”等句,表现了苏轼在道家思想影响下形成的摆脱世俗束缚、追求个体生命自由的人生观
③看似矛盾,其实也是统一的在仕途遭遇挫折时,苏轼既没有执着于功业,也没有厌倦、逃避社会,形成了旷达的人生观
24.C
25.本词借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情,表达了自己怀才不遇、功业未就、华发早生的忧愤之情BCB
①用他人的侧面烘托写初嫁的“小乔”来烘托周瑜才华横溢、年轻有为,意气风发
②直接写人物的神采神态“雄姿英发”“羽扇纶巾”写出周瑜的风度潇洒,神采飞扬,“谈笑间,橘橹灰飞烟灭》写出周瑜的从容指挥、自信才略和运筹帷幄
③反衬用“我”的华发早生、壮志未酬突出周瑜的风华正茂、年轻有为C.苏轼倾慕古代英雄周瑜从而引发报国无门壮志难酬的感喟与怅惋、“人生如梦”的长叹,可见词人深深的痛惋与颓唐词人毕竟性格旷达乐观,尽管身处逆境仍“一尊还酹江月、豪爽而超旷辛弃疾歌颂英雄业绩,慨叹英雄逝去,旨在表达对当朝统治者屈辱求和苟且偷安的民族投降政策的无比愤慨「凭谁问廉颇老矣,尚能饭否?”以廉颇自况,表其心迹,祈望征战沙场,报效国家,抒发了词人抗金救国、光复中原的执着情怀,倾诉了无路请缨、空怀壮志的愤懑和无奈C
33.A
34.A
35.
①白茫茫的雾气笼罩着江面,波光与星空连成一片我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动
②这一年的十月十五,我从雪堂出发,准备回到临皋去
36.醉里挑灯,剑光泛着幽兰;慷慨悲歌,剑气充斥云天这的确是一把好剑!当年你学成之后,疾奔南下,匡扶宋室,腰中佩的就是这把剑吧?当年你亲率铁骑,夜闯金营,冲杀百里,生擒张安国,手中挥的就是这把剑吧?但现在你说它沉寂了,再也举不起来了为什么?是一次次的上书请战却没有回音的失望,磨损了剑光吗?是一次次听到江北百姓痛苦呻吟却无能为力的叹息,蚀钝了剑气吗?是不经准备的仓皇北伐,将十万大宋男儿的性命断送在长江边的愤慨,折断了剑身吗?你不语,剑也不语!
二、古代诗歌阅读阅读下面这首词,完成下面小题满江红•赤壁怀古戴复古
①赤壁矶头,一番过、一番怀古想当时,周郎年少,气吞区宇万骑临江貌虎噪,千艘列炬鱼龙怒卷长波、一鼓困曹瞒
②,今如许?江上渡,江边路形胜地,兴亡处览遗踪,胜读史书言语几度东风吹世换,千年往事随潮去问道傍、杨柳为谁春,摇金缕[注]
①戴复古,南宋词人著此词时正漫游鄂州、黄州
②曹瞒曹操下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是()A.上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与标题中“怀”字相照应“今如许三字用反问将思绪由历史转入现实,写出词人对功名事业的淡漠“几度东风吹世换,千年往事随潮去”抒写了物是人非、忧国伤时的感慨“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”词人向道旁杨柳发问,含蓄蕴藉,意味深长.本词与苏轼韵《念奴娇・赤壁怀古》都写到了赤壁之战,请分析其不同之处阅读下面这首宋词,完成下面小题满江红•赤壁怀古(宋)戴复古
①赤壁矶头,一番过、一番怀古想当时,周郎年少,气吞区宇万骑临江貌虎
②噪,千艘列炬鱼龙怒卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?江上渡,江边路形胜地,兴亡处览遗踪,胜读史书言语几度东风吹世换,千年往事随潮去问道傍、杨柳为谁春,摇金缕【注】
①戴复古,南宋词人其时南宋小王朝偏安一隅,苟且偷生
②貌虎,貌和虎亦泛指猛兽.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()“万骑临江疆虎噪,千艘列炬鱼龙怒”两句,用精工的对偶,写出了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势“一鼓困曹瞒”与苏轼《赤壁赋》“此非孟德之困于周郎者乎”都借曹操的大败来反衬周瑜的英雄气概C.词的结句“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”与姜夔《扬州慢》“念桥边红药,年年知为谁生”都是以人无心观赏美景来抒写作者的时代感伤D.词中综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式,使所见与所感有机统一,水乳交融.本词与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》都写到了周瑜和赤壁之战,但用意不同,请简要分析阅读《念奴娇赤壁怀古》和《永遇乐・京口北固亭怀古》,完成下面小题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,才啬橹灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人生如梦,一尊还酹江月永遇乐•京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台,风流总被雨打风吹去斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住想当年,金戈铁马,气吞万里如虎元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾四十三年,望中犹记,烽火扬州路可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓凭谁问廉颇老矣,尚能饭否?.下列的文学常识表述有误的一项是()A.白居易是唐代中期著名的现实主义诗人他提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作:是唐代古文运动的倡导者B.《梦游天姥吟留别》《琵琶行》《李凭箜篌引》中的“吟”“行”引都是古文体名C.词是盛行于宋代的诗体,又叫“长短句”词牌是词的曲调名,如“永遇乐等;题目要依照词的内容而定,如《赤壁怀古》等D.词分婉约和豪放两派,温庭筠、李煜、柳永、秦观、李清照、姜夔、周邦彦等是著名的婉约词人,苏轼、辛弃疾则为豪放派的代表
12.从词的流派看,下列词句与其他三项不同类的一项是()A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪B.想当年金戈铁马,气吞万里如虎C.兴尽晚回舟,误入藕花深处D.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.比较《念奴娇・赤壁怀古》和《永遇乐・京口北固亭怀古》两首词,指出解说不当的一项()A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今C.辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望D.两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式阅读下面这首宋词,完成下面小题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人生如梦,一尊还好江月.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象下阕怀古,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;江山两句由写景自然过渡到写人,为下阕作铺垫“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤已“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷.这首词是苏轼豪放派词风的代表作,请结合诗句分析苏轼豪放风格体现在哪些方面?阅读下面这首诗,完成下面小题赤壁怀古苏辙新破荆州得水军,鼓行夏口气如云千艘已共长江险,百胜安知赤壁焚?常距
①方强要一斗,君臣已定势三分古来伐国须观衅
②,意突成功所未闻【注】
①髯距禽鸟的嘴和爪甲比喻决胜的武力、武器或力量
②观衅窥伺敌人的间隙.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州,下江陵”所依据的历史事实基本相同B.一二联以描写为主,三四联以议论为主,具体分析了曹操赤壁之战失败的原因C.第三句紧承上句士气如云的场景,写千艘战船横布长江,突显曹军雄壮气势D.“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败,并与结句“未闻”形成呼应.请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》的不同《念奴娇•赤壁怀古》大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一寸多少豪杰.对“乱石穿空三句理解分析有错误的一项是()一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天铐未残”的气势“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果卷”字用拟人手法,展现出波涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状一个“惊”字既写出波涛之气势,更写出波涛给人的感觉.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这一句这全词中起什么作用?奠定了全词怎样的感情基调?阅读下面这首宋词,完成下面小题念奴娇•赤壁怀古宋•苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人生如梦,一尊还酹江月.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.前三句从亘古浩荡的长江起笔,笔触由现实的景物转到历史的人物,这两个场景冲破了时间与空间的束缚,为词人的追古抚今提供了无尽的可能B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,短短的十三个字便包含了对静态、动态、声音、色彩及景象的描写,让读者有身临其境之感C.词人在写作上实现了写景、咏史、抒惰的紧密结合,字里行间透露出对英雄人物的缅怀追忆,并由此表达自身对自然山水的喜爱,也透露了作者壮志难酬的感慨D.这首词结尾两句“人生如梦,一尊还酹江月”所表现出的心境和《永遇乐・京口北固亭怀古》的结尾两句一致.明代王世贞说“学士此词,亦自雄壮,感慨千古,果令铜将军于大江奏之,必能使江波鼎沸,此语形象真切地道出本词豪放之风格特征你认为其“豪放”具体表现在哪些方面?请结合内容简要分析阅读下面苏轼的两首词,完成题目念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人生如梦,一尊还酹江月临江仙•夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应,倚杖听江声长恨此身非我有,何时忘却营营夜阑风静毅纹平小舟从此逝,江海寄余生【注】两首词都作于被贬黄州期间.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是()••♦A.《赤壁怀古》从长江入笔,用浪淘尽’将滔滔江水与已然消逝的“千古风流人物‘湘联系,为全词设置了一个极为广阔、悠远的时空背景B.《赤壁怀古》善用衬托手法,用“千古风流人物”〜一时多少豪杰”正面衬托周郎,又用“雄姿英发’的周郎反衬“早生华发”的词人自己C.《夜归临皋》起笔就用“醒复醉”三字,淋漓精致地表现了诗人纵情饮酒的豪兴,又以“仿佛”二字,传神地画出了词人醉眼朦胧的情态D.《夜归临皋》通过写家僮鼻息如雷和滔滔江声,以有声衬无声,衬托出夜静人寂的境界,烘托出历经宦海沉浮的词人内心的苦闷和孤寂之情.入世从政和出世隐退是中国文人面临的人生课题,苏轼这两首词都体现了其入世与出世的矛盾,请结合诗句分析阅读下面的宋词,完成各题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人生如梦,一尊还酹江月.下列对词句的理解与分析,不恰当的一项是()“浪淘尽,千古风流人物”,道出了随时光的流逝,千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成为历史陈迹“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写出了石的陡峭峥蛛,涛的激荡澎湃,以及浪花飞溅翻卷的奇丽景象“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发”,以周瑜雄姿勃发的形象衬托出了小乔的貌美,英雄美人相得益彰“多情应笑我,早生华发”是词人由怀古而引发的感慨,可以理解为应笑我自己多愁善感,早早地生出了白发.苏轼在本词中借古抒怀,请结合全词内容,写出词人抒发了哪些情感?
三、选择类.下列诗句中,加点词的意思解释有误的一项是()A.小乔初嫁了(刚刚)B.橘橹灰飞烟灭(一种摇船的桨)*C.早生华发(花白的)*D.一尊还酹江月(将酒洒在地上表示凭吊)
27.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是()A.大江东去,浪淘尽B.橘橹灰飞烟灭••C.卷起千堆雪D.都门帐饮无绪•♦.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是()A.故垒西边B.己而遂晴,故作此C.故国神游D.故人西辞黄鹤楼
四、小阅读-课内.请分析《念奴娇•赤壁怀古》的下阕是怎样刻画周瑜的形象的?.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是()一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天铐未残’的气势“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果C卷”字用拟人手法,展现出波涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状D.一个“惊”字既写出波涛之气势,更写出波涛给人的感觉.苏轼《念奴娇・赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》都是怀古词,抒情主人公心绪有何不同?
五、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来,水波不兴举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江水光接天纵一苇之所如,凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙苏子曰“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不羯,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”(节选自苏轼《赤壁赋》)材料二是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答已而叹曰“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之妒顾安所得酒乎?“归而谋诸妇妇曰“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下江流有声,断岸千尺山高月小,水落石出曾日月之几何,而江山不可复识矣(节选自苏轼《后赤壁赋》)材料三:大江东去,浪淘尽,千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间,才啬橹灰飞烟灭故国神游,多情应笑我,早生华发人生如梦,一尊还酹江月(苏轼《念奴奴娇•赤壁怀古》).下列各项词理解全都不正确的一项是()A.举酒属客(属劝)而吾与子之所共适(适适应)••B.白露横江(横充满)一尊还酹江月(酹洒酒酬月)••C.今者薄暮(薄稀薄)是岁十月之望(望农历每月的十六日)••D.顾安所得酒乎(顾可是,只是)顾而乐之(顾环顾)••.下列对以上选文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.材料一侧重写赤壁夜游,良辰、美景、好友,充满了“乐、材料二侧重叙事,无酒、无肴、江山面目改易,充满了遗憾材料三由赤壁场景写到周瑜,再联系到自身,抒发了豪放旷达的胸襟B.材料一二观察景物的立足点一样,都是在舟中;但材料一描绘的是“白露横江,水光接天”的初秋景色,材料二则是“霜露既降,木叶尽脱”的初冬景象C.材料三触景生情,借古抒怀,将写景、咏史、抒情融为一体,大气磅礴,境界宏阔,被誉为宋词“豪放派”的典型D.材料一言清风明月,用之不竭,是造物者之无尽藏,直接化用佛家语材料二状捕获的鱼“状如松江之妒“,用西晋张翰的典故,透露出道家隐逸的志趣材料三的最后两句,暗含年华老去而功业无成的失落,又露出儒家的底色.“江水”和“明月”是三则材料中共同的意象下面对于这两个意象的分析不正确的一项是()A.上述吆且诗文都写苏轼在明月之夜泛舟赤壁,纯粹因为是游的时间和地点,使“江水”和“明月”成为上述诗文中的核心意象B.由赤壁想起英雄,由江水想起时间,由月亮想起造物,三则材料中的“江水”和“明月”很自然地把月夜的行踪、赤壁的场景、历史的人事、旷达的情感熔铸在一起C.“江水”的消和长、“明月”的盈和虚等特征,容易引发人们从变化与恒定、刹那与永恒、有限与无限等角对历史人事、自然宇宙进行观D.人生短暂,逝者如“江水”,盈虚消长,“明月”无尽藏,这些现象背后的道理,普通人都能感同身受,激发起共鸣和遐想,因此诗文中的“江水”和“明月”,有着恒久的艺术魅力和深刻的哲理启迪A.萧瑟桅杆淘气永葆生机B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓C.赤壁风姿橘橹绘声绘色D.故垒酒樽罗网安份守己
6.”啬橹灰飞烟灭”一句中,用“橘橹”代指战船下列诗文没有采用这种手法的一项是。