三年级科学38天气预报是怎样制作出来的教案

8.天气预报是怎样制作出来的【教学目标】科学概念目标L天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布

2.制作天气预报，大致有以下五个步骤数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报科学探究目标.通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息.能够根据资料了解天气预报的制作过程科学态度目标.意识到天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动.天气预报和我们的生活息息相关科学、技术、社会与环境目标.意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密.随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和发展，人们对天气的预测将会越来越准确【教学重难点】重点了解天气预报的制作流程，体会科技的发展难点了解天气预报的制作流程【教学准备】教师多媒体课件小组稿纸、学生活动手册【教学过程】

一、聚焦揭示课题（预设7分钟）［材料准备多媒体课件］.提问我们已经学习了观察和记录天气那怎么知道我明天出门是否需要带伞呢？（预设看看天气预报）.是的，天气预报就在预测未来的天气古往今来，人们一直很热衷于研究如何预测未来的天气

①在3000多年前的商周时期，人们会在乌龟壳上面写一些天气，然后把乌龟壳放在火上烧，烧着烧着龟壳会裂开，裂缝指着哪种天气，比如雨，古人就预测明天要下雨了如果裂缝指着晴，那就预测明天晴提问同学们，你们觉得这种方法准吗？为什么？（预设不准）

②我国早期的医学经典《皇帝内经》十分重视疾病与气候之间的关系

③西汉时期，我国科学家张衡发明了一种测定风向的仪器一一候风仪，又叫相风铜鸟它可以随着风转动，风吹来时，鸟头也会转过来，迎着风，展开翅膀它好像要飞翔的样子这简直就是风向标了我们国家真了不起！后来欧洲也出现了类似的仪器，但是比我国的相风铜鸟晚了1000多年呢到了晋代，人们将铜鸟改为了木鸟，更轻便，转动也更灵活了

④唐代李淳风是世界上第一个给风定级的科学家他根据风对树木的影响，给风定了10个等级1000年后，英国学者把风划分为0到12级

⑤到了宋朝，人们对气象的认识就更加丰富了，沈括在《梦溪笔谈》中提到了闪电、冰雹、气候带等，秦九韶在《数书九章》中列了四道测雨雪的算式，可以用来测算平地雨雪的深度

⑥元代天文学家郭守敬设计并制造了现存最早的观象台，这个观象台在我国河南省

⑦到了明清时期，随着传教士进入中国，中西方气象学研究成果开始融合明朝郑和下西洋时，他的船队设有专门观测气象的人员到了清朝成立了类似我们现在的气象部门，叫做“钦天监”.揭示课题那到了科技发达的今天，我们的天气预报究竟又是怎样制作出来的呢？（板书）

二、探索天气预报是怎样制作出来的（预设25分钟）［材料准备每位同学一张稿纸、学生活动手册］

2.这是气象站目前正在使用的气象观测仪器介绍部分仪器.提问那天气预报到底是怎么做出来的呢？谁来说一说？为了让大家更清楚地了解天气预报的制作过程，老师带来了一段视频（播放视频）

4.大家都看过天气预报节目吧！请大家根据老师的资料（建议当地前几天的气象资料），准备一篇气象播报稿然后小组内先来轮流播报，再请小组内最佳天气小主播来台上，为我们播报天气预报学生准备，小组练习，上台展示

三、研讨天气预报未来的发展（预设8分钟）［材料准备多媒体课件］L提问准确的天气预报为我们的生活带来了很大的便利随着科技的不断进步，请设想一下未来的天气预报会有哪些发展和改变呢？说说你的推测和理由

2.天脸介绍我们气象部门正在借助人工智能的算法，让“天脸”像“人脸”一样变得可被识别这是目前正在尝试的天脸摄像头，它能自动识别云状、云量、结霜等天气现象，让天气要素能更实时、精准地被观测【板书设计】

8.天气预报是怎样制作出来的【活动手册使用说明】.先请学生看书本图片说一说，填一填天气预报的基本流程.交流学习后，再对照刚才自己的填写，进行修正【作业设计】.在卫星云图中，绿色区域表示（）A.海洋B.陆地C.云区.全球不同的地区放飞探空气球的时间应该（）A.全球统一B.由国家决定C.由地区决定.（多选）气象员对未来一定时间内的天气做出预报需要结合哪些信息（）A.地面观测站的仪器获取的观测资料B.超级计算机做出的数值天气预报C.当地的天气和气候特点【课后反思】。