文本内容:
克服害羞教案设计
一、导入:击鼓传花准备一个小礼物,轮流从第-一个同学开始传递,老师背对着同学喊停,礼物就给谁,得到礼物的同学上台做自我介绍教师:请同学们说说刚刚4位同学的自我介绍,给你什么感觉有什么不一样?学生1:有的同学声音很响亮,很自信学生2:有的同学声音不太敢说,我感觉他可能有点儿害羞为了让大家看到一些同学害羞的表现,从而引出害羞话题
二、认识言羞教师:那么产生害羞的原因有哪些呢害羞有没有什么好处?学生小组讨论发言,害羞可能因为性格、熟悉程度、缺乏自信小组竞赛抢答:害羞的好处害羞的人可能比较爱思考,可能比较踏实可靠
三、克服害羞.故事分享讲述名人故事,比如20岁的萧伯纳参加了演讲会,结果由于讲话颠三倒四,被人轰下台为了克服过于害羞的缺点,萧伯纳参加了许多讨论会还对着镜子练习怎样以潇洒的手势来强化演说的效果久,他便以爱尔兰式的机智幽默赢得了观众的掌声,很快就成了一位令人倾倒的演说家学生小组代表分享故事收获教师:通过大家的分享,我们来总结克服害羞的妙方一多多练习.游戏体验自己数数〃我的优点〃每组组员轮流向其他组员说‘我有许多优点,今天我只・・・・.其他组员认真倾听如果有同学说不出自己的优点其他同学一起帮他找-找.〃家庭作业”问问爸爸妈妈有没有害羞时亥I她们是怎么克服的?.留下校园求助方式,单靠一节课不太可能让学生立即消除过于害羞带给自己的影响
四、注意事项提前和班主任沟通,提前知道哪些是比较害羞的同学,在体验游戏和小组发言中多向他们倾斜(课堂中实践暴露疗法)。