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如何落实教学常规管理如何使教学常规管理更具实效,更好地为提高教学质量服务呢?学校的管理要从点点滴滴抓起治大国如烹小鲜,把小事做好了,就能细中求精,平中见奇教学常规管理贵在坚持精细,重在过程,关键在落实,难在持之以恒第
一、实施精细管理,注重一个实字教学常规管理必须双脚着地,必须实施“精细化”的管理.抓制度建设首先要建章立制,做到有规可依,有章可循常规的制定要考虑三个必须”一是学校的工作常规必须是明确的、可行的、易操作的并且较为科学的有常规总比没有常规好,即使标准低一点,也要有一个常规但如果把常规制定的过于繁琐,人们不便把握与执行,则形同虚设道理很简单,因为常规的制定不是目的,按着常规去执行才是目的所以制定常规必须考虑其可行性和易操作性二是常规必须得到大多数教师和各级行政领导的认同立规矩难不难?也难也不难说不难,是因为目前各个学校都有可供借鉴的成果,我们可以不动脑子搬来他人现成的常规说难是因为要制定切合自身实际的新常规就要考虑学校文化所造成的差异,就要结合本校的具体情况,就要得到多数教师和行政领导的认同只有这样,才能建立起执行常规的基础,化解执行过程中的阻力,形成发展的合力三是常规需要与时俱进,必须修订常规中与学校发展不相适应的内容常规之常是因为它具有稳定性,但同时它又不是一成不变的如过去教学常规五个字备、教、批、辅、测”,随着校本教研的开展,研”又成了教学工作不可或缺的组成部分再比如,随着教学改革的推进,传统的作业批改方式发生了变化,问题跟踪越来越受到重视,如何改进作业批改方式,则成了新常规研究的重点因此,常规的管理工作也要根据学校的工作实际需要和发展状况不断更新.加强过程监控为做到对教学常规和教学行为的有效监控,学校要不断加大教学检查和调研力度每学期教导处定期检查与随机抽查相结合,了解教师的教学计划执行、备课本以及作业批改等情况定期组织学生评教活动,组织学生进行教师教学情况调查问卷调查和开座谈会,了解教师的教学情况、课后辅导、作业布置及批改等情况,及时对教师教学和学生学习状态进行跟踪监控.要重点突出备课一上课一批改作业一辅导一测试一研讨诸环节都很重要,但也不是平均用力因为各项工作都有一个落脚点,常规工作的落脚点就在一个上课字因此,要把常规管理的重点落实在课堂教学上,要通过深入课堂听课,了解学生意见等不同方式及时了解课堂教学中存在的问题,及时予以个别反馈第
二、落实有始有终,坚持一个恒字抓常规管理关键是要持之以恒学校领导要身先士卒,以身作则,要沉下身子,旗帜鲜明的抓教学、抓教研、抓落实并积极引导教师形成共识向常规要习惯、要质量、要品质保证常规管理善始善终、落实到位,做到有布置,有落实,有反馈,有表彰.领导带头、以身作则打铁先要自身硬为了使教学常规管理能持之以恒,学校领导首先身体力行,做好表率尽管工作量加大,但学校领导仍然要坚持走在教育教学第一线,首先自己严格执行教学常规,然后配合负责教学管理的部门齐抓共管,带领全校教师认真落实教学常规要常年如一日抓常规过程管理,保证教学常规管理畅通实施2队伍建设、常抓不懈有了常规制度,而没有高素养的教师队伍作支撑,常规仍然难以发挥其效度而教师素养的培养和提高靠的是专业发展教学常规的核心是教师,教师的专业发展决定了常规执行的效度基于此,应该从以下几个方面着手促进教师专业化发展一是打造骨干教师队伍,引领教学常规的发展常规也是处在发展变化中的,尤其是目前,教学活动处在一个变革当中,但变革并不等于不要常规在这方面,骨干教师要起带头作用,尽快将适应教学变革的好的做法总结出来,推广开来,进而形成新的常规二是培养青年教师队伍,夯实常规执行的基础青年教师首先要掌握适应传统的常规工作,严格执行规范,做到“先入格应该从加强常规能力培训、制定个人发展计划等方面加强青年教师的培养,使青年教师尽快成长起来三是加强师德培训,增强教师执行常规的自觉性常规工作最终要落实到执行上,而执行的效果如何还要看教师的主观能动性为此,应该从加强教师师德培训入手,教育教师爰岗敬业,把执行常规看作是教师工作的一个重要组成部分可以这么说,常规的执行也是师德的一个重要体现常规之常在于这项工作贯穿于教学工作的全程所以不能靠一蹴而就,更不能一曝十寒,必须建立常规管理的长效机制,常抓不懈第
三、提倡以人为本,突出一个柔字以人为中心的管理也是现代学校管理发展的主要趋向因此,常规管理应体现倡导人文关爱,追求人人发展”的办学理念.体现因人而异的管理在学校的教师群体中,根据业务水平和年龄结构可分为不同层次大体来讲对那些有多年从教经验、业务水平高的教师在常规管理上可以放开一些,让他们放开手脚,大胆创新,而对于参加工作不久,或业务水平有待提高的教师则严格要求,严格把关.充满人文关怀的常规教学常规,说到底,都要贯彻到教师身上,要教师去落实从这个意义上说,教学常规的核心是教师,抓常规就是抓教师因此在制定实行一些常规管理制度时,学校都尽量坚持人文性的原则,尊重教师,关怀教师教师真切地感受到自己被尊重,被认可因而他们也就以积极的工作、认真的学习来回报学校,理解和配合学校的工作第
四、谋求持续发展,追求一个新字常规要更新随着教学改革的不断深化,传统的教学模式和管理方式都受到相应的冲击与教学改革相适应的新的教学方式也会不断推出,这些做法在开始阶段是尝试、是实验,是摸着石头过河,可一旦被实践证明是行之有效的就要纳入常规管理这就是必会突破原有的常规而建立新的常规管理也要创新在新形势下,学校也不断更新着教学管理的一些理念和措施首先,搭建现代化备课的管理平台,使课堂教学增加了生机与活力其次,拓展校际交流的研训空间,加强合作交流与学术研讨再者,构建多元化的教学评价模式,以评促教
四、结语做常规工作容易,把常规工作做好不容易,把常规工作做到极致就是特色认真抓好了教学常规,学校工作就规范了;认真抓好了教学常规,学校的教育教学质量就会提高;认真抓好了教学常规,学校的特色也就会逐步显现出来;认真抓好了教学常规,离品牌学校的路也就不远了。