还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第14课蜜蜂第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类.读拼音,写词语skiyaiazMTdaiwuMz股八gski)()()()tufcequeski八tuck\aoch4八g)()()()
2..比一比,再组词蜜()辨()阻()检()密()辩()组()捡()3写出下列句子中加点词语的近义词
(1)在回家的路上,我拶测蜜蜂可能找不到路了()
(2)二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向』)♦♦
(3)听说蜜蜂有方必方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处()
4.选择恰当的关联词语填空虽然……但是……无论……总是……尽管……仍然……
(1)()天气很冷,爷爷()一早就起床跑步
(2)()被抛弃到哪里,它们()可以自己回到原处
(3)()它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,()他们确确实实飞回来了必做题★★★提升类
5.我能按照法布尔做实验的过程,把下面的句子排序()放飞蜜蜂()打开纸袋,在它们的身上做了白色记号()二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向()我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂走了四公里路必做题★★★第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
6.阅读课文片段,回答下面的问题一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1这段话中表示“我”的动作的词语有o写出五个即可2我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?这是一个句,把它陈述句3从这段话中你能体会出“我”是一个的人拓展类.你喜欢蜜蜂吗?搜集有关蜜蜂的知识或赞美蜜蜂的诗词,和同学分享.你知道哪些含有“蜂”字的成语?选做题★★★自我评价今天我收获了颗星,我已经积累了颗星,真棒啊,继续努力!教师评价作业分类作业内容分层要求基础类.读拼音,写词语skiyaiazhZdaiwuM八gski(实验)(纸袋)(无论)(证实)tufceCjueskiyai^tuchaock4ng(推测)(确实)(沿途)(超常)一比,再组词蜜(蜜蜂)辨(辨认)阻(阻力)检(检查)密(茂密)辩(辩论)组(小组)捡(捡起).写出下列句子中加点词语的近义词
(1)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到路了(猜测)
(2)二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向(似乎)
(3)听说蜜蜂有辨义方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处(辨别).选择恰当的关联词语填空虽然……但是……无论……总是……尽管……仍然……
(1)(尽管)天气很冷,爷爷(仍然)一早就起床跑步
(2)(无论)被抛弃到哪里,它们(都)可以自己回到原处
(3)(虽然)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(但是)他们确确实实飞回来了必做题★★★提升类
5.我能按照法布尔做实验的过程,把下面的句子排序
(4)放飞蜜蜂
(3)打开纸袋,在它们的身上做了白色记号必做题★★★
(5)二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向
(2)我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂走了四公里路
(8)第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂
(1)我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里
(6)这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力
(7)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
6.阅读课文片段,回答下面的问题一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(1)这段话中表示“我”的动作的词语有捉、放、叫、走、放(写出五个即可)
(2)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?这是一个反问句把它陈述句我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家呢
(3)从这段话中你能体会出“我”是一个做事有条不紊、严谨的人拓展类.你喜欢蜜蜂吗?搜集有关蜜蜂的知识或赞美蜜蜂的诗词,和同学分享略.你知道哪些含有“蜂”字的成语?示例蜂拥而上招蜂引蝶狂蜂浪蝶蜂目豺声蜂电蚊聚蜂腰猿背选做题★★★自我评价今天我收获了颗星,我已经积累了颗星,真棒啊,继续努力!。