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师德师风培训与视角提升我的收获及思考学校是孩子们的第二故乡,而老师则是孩子们的第二父母作为一名老师,师德师风的培训与视角的提升是非常必要的,它对于我自身的成长与工作的推进都有着重要的作用在2023年的今天,我来分享一下自己在师德师风培训与视角提升方面的收获与思考师德师风培训师德是作为一名优秀老师的基础,也是一个教育工作者必须具备的基本素质在师德师风培训中,我收获最大的是思辨能力的提升因为从某种意义上来说,师德师风就像是教师的道德底线,是一种与众不同的价值观与观念参加师德师风培训,需要我们不断的思考和总结,以提升自己对于教育价值观的洞察能力比如,当我在听到“严于律己、宽于学生”这样的课程时,我会留意到它与我平时的教学方式有那些不同,我要如何才能把这种理念融入到我的教学中,并帮助学生更快速的成长师德师风的培训还让我意识到一点,那就是教育是一种生命影响生命的艺术,我们所传递的不只是知识,更是学生更为重要的教育态度、价值观与事业追求每当我把这些意识培育到我的实际教学中,我就能更科学的制定教学目标,更智慧地选择教育手段,更优雅地处理与同学家长之间的关系视角提升从提升视角的角度出发,师德师风培训也是非常必要的视角,就是教育的角度,是一个教育工作者需要反复锤炼的能力教育工作的尺度正在变得越来越广,教育工作者需要超越自我,从广阔、多角度、深度的角度出发去理解教育的意义因此在师德师风培训中,我们需要学习去发现问题、分析问题、解决问题与总结问题,提高自己对于教育工作的深度识别能力与教育目标观我认为,视角有高、中、低三种低视角是从自我出发,关注个人与自身已经拥有的资源,只看见眼前的成果,而不关注长远的追求与整体的发展;中视角是从团队角度出发,关注整个团队、组织、学校等协作提升与独立创新;而高视角则是从宏观出发,关注社会与时代发展所需,思考出一套更为完美的教育系统与教育策略通过师德师风的培训,我的视角发生了很大的变化我渐渐意识到,教育不是单单为了得到好成绩,更是为了长远的人格塑造与价值观的确立我从低视角的得分率关注、中视角的教研分享,到高视角的整合教育资源与教育模式创新日益清晰地认识到理解教育事业所需要的眼界机制,以及通过视角的提升来打破自己的思维定势,及时发现新的机遇和挑战思考2023年,我认为,教育正在经历一场深刻的变革,它不再是单向度的出题与测试,更是兼具个体的素养提升与多样化的学科要素在技术渗透到教育所用的各个层面之后,教育将会变得更加个性化、系统化与智能化未来的教育之路,更多的将会是探索与创新对于教育工作者而言,需要继续提升自身的师德师风与视角,关注学生的身心健康与知识水平,着眼于社会与时代发展,拥抱教育革命,实现教育自身不断的变革与提升在这个时代的大背景下,我们很难预测未来的路会是怎样的,但是,着眼于教育的角度出发,我们突破职业颗粒度,展开视野,思考教育的现状与改革,更是迈向更高层次的教育发展的关键第PAGE页共NUMPAGES页。