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文本内容:
学生班会活动设计方案6篇学生班会活动设计方案【篇5】文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦利用班会时间组织学生学习文明礼仪,在认真学习,互相交流的基础上,我看到了学生对“文明”的向往采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的文明最重要的是体现在自己的行动上为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等
一、积极动员,全班参与本次“文明礼仪在校园”班会活动中,全班上下都很重视,我在课堂上专门作了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求同学们表现出了较高的积极性,大家认为我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任
二、组织认真,内容丰富“文明礼仪在校园”主题教育活动期间,我班开展了一系列内容丰富的实践活动
1、引导同学们发挥主动性,自己动手收集文明礼仪教育活动资料涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子,如王明瑶,贺伟栋,王天琪等,他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习
2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识对照文明礼仪的要求,同学们明确了努力方向
3、加强了教育活动的宣传我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报营造了良好的宣传氛围
三、从严要求,积极实践同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范使我班的风气有了进一步提高充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程希望我班以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园学生班会活动设计方案【篇6】活动目标认知目标让学生学会正确、全面地认识自我情感目标建立良好的自我形象,对自己充满自信心行为目标发扬优点,克服缺点,塑造一个良好的‘自我活动重点正确认识自我的优缺点,接纳自我活动难点保持健康积极的心理,相信自己,努力发展自己活动准备一把小镜子,《相信自己》光碟一张活动过程
一、导入新课
1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子,背者书包垂头丧气地说“又是不及格!”这时小强从后面追上来,冲他一笑“听说要开运动会了,你这个体育健将可要多报几项啊!”小明却无精打采地说“那有什么用,跑得再快也是头脑简单,四肢发达!”
2、思考引发动机,制造悬念,创设情境,使学生很快进入角色1你认为小明说的对吗?为什么?2你想对小明说些什么?3通过这个小品你能明白什么?
3、师偶尔一两次考试不理想并不能说明什么,我们要全面、正确地认识自己
二、活动主体
1、小品《照镜子》大致内容两位同学按要求闭上眼睛,老师用染红的手指点一位学生的鼻子,问“这是什么?“学生回答“鼻子”接着再点另一位同学的额头,问“这是什么?”学生回答“额头”学生回答的同时,颜色已染到他们的鼻子或额头上了,他们却全然不知然后让他们面向全班同学,同学们哄堂大笑,他们感到莫名其妙,最后老师把小镜子递到他们手里,他们这才发现真相
1、思考刚才的小品对你有什么启发?
2、师脸上的脏东西,别人看得清,自己却看不见,用小镜子一照,就看得清清楚楚了,让同学当一当这把小镜子,你会很快找出自己身上的优点和缺点
2、同学眼中的我
(1)学生自由找朋友,请这位同学说说他眼中的我有哪些优点或缺点(自由活动)
(2)请几名学生说说听完之后的感受
3、老师眼中的我
(1)看看评价手册老师对你的评价
(2)小组内说说感受
(3)师是的,只有把你身边的人或事当做一面镜子,才能采撷生活中的趣事,由此引发思考自由宣泄,给学生认识和了解自我的机会,通过从他人那里获取信息,使学生掌握正确认能正确地认识自己,清楚地了解自己尺有所短,寸有所长,在平时的学习生活中,我们难免会有这样的缺点,我们该如何面对这些缺点呢?
(4)学生想出各种方法解决
(5)师努力发现,勇敢讲出,坚持改正,树立信心,什么都不会难倒我们
4、填写“小明星档案”师同学们,在老师的眼中,你们都是未来的小明星,请大家填好这张“小明星档案”、总结今天,我们对自己有了一个初步的认识,每人都有出类拔萃的长处,每人也会有需要努力改正的缺点,在进步中成长,在进步中提高,扬长避短,扬起自信的风帆,相信每一名同学都会成为未来之星
四、课后延伸让父母说说眼中的我们是什么样的,根据父母说的想一想以后怎么做放音乐结束《相信自己》板书设计正确认识自己全面改正缺点树立信心。