实用的高三工作计划范文锦集五篇

实用的高三工作计划范文锦集五篇高三工作计划篇1

一、几项重要任务

1、成人礼与高考百日动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情

2、组织学生高考体检工作

3、作好“一模”的备考动员与分析工作

4、作好“二模”的备考动员与分析工作

5、组织学生参加高考

6、组织学生高考志愿的填报工作

7、开好家长会一模成绩分析反馈会及高考志愿填报说明会

8、高考备考心理辅导与二轮复习经验介绍交流会

9、德育考核及操行评定等、建好学生档案！

二、班级管理的具体要求

1、抓好日常班级管理教育工作，创造良好学习环境和氛围对迟到、旷课、早退等违规违纪学生，尤其是在教学区违规使用手机的行为加强纪律约束年级加强纪律督查员的管理，班主任狠抓落实班级常规管理为全体同学提供一个安静舒适的学习环境，提供一个清洁整齐的生活环境情况同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破

（三）日常生活中，帮助学生解决实际困难

1、生活有节奏，有规律督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活

2、落实家访，了解学生生活实际高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中

四、高三上学期具体的措施和方法.注重优等生的教育和培养，努力完成高考目标⑴立足学生实际，指导学生学习，创造条件，实现学生学习最优目标这届文科班的学生整体学习基础较差，即使是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要对学生的学习要分析，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，实现学习资源优化配置，以最优的学习成绩完成学校下达的高考目标2追踪学生心理，疏导内心障碍，以健康心理备战高考“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题，并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”为了促使优等生健康成长，班主任应加强对他们的教育工作

①要从思想上重视优等生的教育要深入地了解他们，要善于洞察他们一瞬间的心理动向，注意他们内心活动的.细微表现机敏果断地采取措施，防止消极因素的滋长

②经常和优等生谈心、沟通优等生相对来说心理承受能力差，因此，教师要善于创造机会让优等生体会挫折，教育他们正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折凡是优等生，都有很强的优越感教师恰当地运用表扬和批评，帮助优等生克服骄傲自满情绪.健全班规班纪，强化班级管理，确保教学工作和任务有序、顺利完成⑴严格考勤制度，规范请假制度，集中精力搞好学习班主任，要在班务管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常听班干部汇报考勤情况，要常听代课老师反映学生上课情况，有问题要及时解决⑵建立卫生值日量化评估制度，确保教学有一个整洁、舒畅的环境班主任要协调好劳动委员和同学的关系，树立班委会的威信量化评估不达标的值日生，要批评教育，责成完成当天清洁任务⑶关爱生命，安全教育常抓不懈

①与学生签订《安全协议书》，强化安全意识，落实安全责任

②注意学生住宿安全，常查宿舍，杜绝安全隐患

③财产安全责任到人

④每周班会，要注重安全意识教育，安全知识教育班级是学校教育教学的基本单位班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养成“以情感人，以法治班”，班主任身先士卒，躬亲力行，善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现

2、保持昂扬向上的学习生活心态要密切关注学生思想动向对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作要引进竞争机制，针对每一次大型考成绩的情况，做好不同层次学生的分析引导，开好对应的家长会及班级科任老师分析会

3、解决学生日常生活中实际困难要求学生做到生活有节奏有规律督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成高三紧张有序的生活规律，以最佳的身心投入学习生活落实家访，了解学生生活实际高三绝大多数学生都是住宿生，班主任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活要加强与家长的沟通，有必要的话进行适时的家访

4、加强学业指导，拓宽成绩提升空间班主任要配合各科任老师，给与学生及时有效的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨充分利用班会课进行学习心得交流每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，每次考试后都要学生就考试的情况进行成绩分析和总结，邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍

5、组织学生利用有限的活动时间，丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校年级组织的活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养每周利用班会课、活动课的部分时间，组织两次集体集中跑步，号召学生利用课间操、体育课、下午课外活动时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备

6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习高三工作计划篇2本学期是高三学年的第二学期，也是高考前最重要的一个阶段，为了让学生能在高三后期获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自己的理想，结合学校和年级的工作安排，制定班主任工作计划如下

一、加强学习，增强自己的指导能力在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学习能力，通过自己的融会贯通加强对自己学生的指导能力比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究能积极的.利用网络等资源提高自己对高考形式的把握

二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通进入高三后期，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质

三、加强学法科学指导，激发学生潜力通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改进！

四、帮助学生度过几个关键点在学生容易出问题的几个关键点提前预防比如一模考试前的焦虑，考试后的失落；二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理；对自己知识掌握能力的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习高三工作计划篇3

一、教学内容本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第

二、三轮复习第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识

二、学情分析本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战

三、教学目的和要求

1、每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习

2、要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育

3、在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题培养学生正确进行分析，比较、概括的能力

4、认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标

四、总体措施

1、加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进

2、认真搞好试卷评讲课针对高三后一阶段训练量的.加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大每次训练做到有练必批、有练必评让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率

3、精选、精练、精评在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略

4、扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平

5、最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征回归课本，注重对知识的查漏补缺

6、掌握学科内及学科间知识的联系整合知识模块，多角度思维，强化知识的迂移能力高三工作计划篇

4、计划目标为了规范教师的教学行为，做到系统有序地教学与复习迎考进一步提高教学效率，夺取20—年高考胜利，特订此教学计划

二、教学复习进度7月16日一一8月23日完成第五册、第六册课本教学9月一一期末第一轮复习资料《学海导航》9月字音、字形、标点、实词、虚词10月成语、病句辨析及修改11月古诗文背诵默写、古诗鉴赏12月文言文实词、虚词、特殊句式、翻译单项训练1月一一2月文言文整体阅读训练

三、周练安排每两周做一套综合练习，组卷老师安排顺序如下

1、陈芳老师

2、翟湘萍老师

3、于艺老师

4、刘佳德老师

5、石勇老师

6、于萍老师

7、申艳霞老师

8、酉世明老师

9、许世辉老师

10、秦志军老师

11、张俊老师

12、胡伯庆老师

13、张武斌老师

14、庞业高老师要求组卷老师必须在星期四以前出好一套综合试题（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三语文办公室试卷批改完毕，组卷老师负责收集四五篇优秀作文并负责打印、油印出来

四、有关措施

1、加强教师上班管理，全组教师必须按时上课、辅导，按时坐班备课，特殊情况必须按程序履行正式请假手续

2、严格按计划组织复习，步调一致，禁止搞自由主义

3、加强集体研究，每周坚持一次正规教研活动，加强相互听课学习，所有教师本期必须上一堂研究课高三工作计划篇5

一、思想指导一方面高三的学生是家长重点关注的对象，对来年的高考都同样寄予期待，另一方面学生素质的高低、成绩的好坏，给任课老师的教学工作带来困难，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境

二、班级分析班级人数为29人，其中艺体生为12人文化考生17人，尖子生面低，学生学习基础较差，行为习惯一般通过高二下学期，班师生的共同努力，已形成了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，形成了班集体的核心，带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高、

三、高三上学期工作重点

（一）营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考

2、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感

3、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督

4、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人

5、树立榜样和典型，激励学生奋发向上

（二）学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态

1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平

2、引进竞争机制针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习。