音乐老师教学培训心得体会5篇

音乐老师教学培训心得体会5篇★★★音乐老师培训心得体会1通过这一段的培训学习，让我颇有感触不由让我深思;21世纪的音乐课，应当教给孩子们什么？

一、培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识这也使我对老师这一职业有了更深的思考和认识

1、老师是文化的传递者老师是人类文化科学学问的继承者和传播者，在社会的连续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用在学校里，我担当的是音乐教学音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操培养儿童的心灵美起着乐观的作用音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终对低班级学生我以进行节奏、音准训练为主并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美

2、老师是榜样身高为师，身正为范老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样在《关于教育问题的谈话》中明确指出老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不可估量的老师要真正成为学生的引路人小学的音乐教学同样要从育人的目标喜爱，坚决地走下去

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进老师职业没有最好，只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了老师培训感悟出发，对学生进行审美教育

3、老师是组织管理者老师是教育过程的组织者，必需具有较强的组织、领导、监督和调节能力只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在开心的气氛中接受审美教育

4、老师是朋友所谓良师益友，就是强调老师和学生要多交心学生尊敬老师会加强老师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更加喜爱教育事业和学生；老师喜爱学生，会使学生感受到温暖，受到鼓励，会更加尊敬老师，甚至对老师的这种尊敬转移到学习上来

二、培训使我对课堂教学行为的重新认识与思考

1、要学会观赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思考、制造、表现及获得胜利体验的机会做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点比如在音乐课上，我会常常说“这小朋友节奏感真好”“这个小朋友声音真美，长大了就是唱歌家了”……这些鼓励的话能大大的调动学生学习的乐观性学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习

2、要准时反思自己的教学传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关当学生消失与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲假如我们在每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，那么就能准时调控学生的情绪，引导学生乐观参与课堂教学

三、培训为我以后的实际工作供应了许多方法和策略教学是门艺术，多在备课上下功夫；当老师每天要有新奇感；当老师常常要有上升感等教学中肯定要专心地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战“音乐教育一一不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人:在教学方法上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养制造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展

四、培训使我对将来的工作布满了信念和动力通过培训，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面发展起着肯定的作用现代的小学音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的面对二十一世纪音乐教育，作为小学音乐老师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的学问结构以适应现代音乐教育的发展音乐老师培训心得体会2有幸参与国培计划湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开始为期20天的学习这次学习的课程安排的特别丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等记得刚得到消息要来参与国培的时候，就对这次学习布满了期盼，心里向往着将来20天的学习，自己究竟能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是很多的收获听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的老师的课，心里有着很多的感概在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌试验小学的竖笛乐器教学对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行但在参与国培后的我不仅收获专家们讲解的理念而且让我们这些来自一线的音乐老师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题让我受益匪浅通过这次培训我有几点体会首先，这次小学音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是准时而有效的通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的专心钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处在今后的教学与学习中，我要转变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献最终，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，根据老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵学问，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶这次培训让我受益匪浅，感谢为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，通过这次培训，是我提高了认识，理清了思路，对我今后的教学水平将起到很大的推动作用O让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长音乐老师培训心得体会3经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的职责一一我们是孩子人生旅途的启蒙人我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示有人说一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生从这个好处上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大幼儿期是孩子品德构成的最佳时期无论从任何好处上讲，父母都务必承担起幼儿德育工作父母的素养、价值观都会影响到幼儿老师作为专职工，对幼儿德育有不可推卸的职责但在平常父母和老师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分二十一世纪要求青少年要有宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、英勇、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙孩子学会共处、学会怜悯、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种抵触，构成互相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进步在幼儿园常常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育他们往往是自上而下，由外到内地把必需的思想、认识或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和阅历与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的理解者随着教育观的不断转变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们渐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和制造力！从新认识幼儿从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧音乐老师培训心得体会4—年10月8日至10日，我特别荣幸参与了由—教育培训学院组织的（小学音乐）省级骨干老师培训，本次培训共持续时间3天，时间虽然短暂但内容丰富，从我报到拿到提纲的时候，我感触颇深因为本次培训内容的安排凝聚了培训部门以及培训老师太多的心血，本次培训内容分为三个模块教育素质与技术模块、学科学问与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的课堂教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新下面，我从以下三点来跟大家交流，敬请指导

一、感受专家风采，倾听精彩讲座通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖有幸倾听了—教育培训院周积匀老师的《如何做四有老师》；吴益老师的《怎样策划与实施课题研究》；关心风老师的《课堂观察与诊断分析技巧》、李立新老师的《岗位研修方案解读》等专家的精彩讲座专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩;他们热忱开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨无不滋润着我的心田同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的音乐教育教学改革动态，而且还接受了先进的音乐教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后音乐教育教学中遇到的实际问题

二、观摩教学展示，引领教学实践培训活动中，有幸地观赏了由学科带头人王春斐老师执教的校本课《跳菜歌》、省级骨干杨波老师执教的《哆来咪》这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了音乐新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深化，注重引导学生从个人的生活阅历出发进行思考;或结构清楚、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对音乐这门课程的喜爱，对音乐新课标的深刻领悟，对音乐课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深刻反思

三、心怀感恩之情，激励自身成长虽然培训是短暂的，但收获是丰富的通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前音乐课程教学改革，让我进一步明确了自己今后音乐教学工作的方向这一次培训活动结束后，我将连续不断地学习先进的音乐教育理论，增长音乐专业学问感谢培训班给我供应一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力音乐老师培训心得体会5通过专心细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责通过这次的学习我深刻的认识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展才能更好的履行自己的职责老师应当紧密结合教学实际，立足课堂以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行乐观探究，以形成规律性的认识.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习方面如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师.喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的。