还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
牛津深圳版英语五年级下册Unit10第2课时教学设计并锻炼学生的口语表达能力,为以后的话题写作积累素材
三、DoasurveyWhatareyourclassmatesgoingtoinventTalkwiththem.你的同学们都想发明些什么?对他们做一个调查,然后把调查结果记录下来考查学生对本单元单词、短语和句型的理解和掌握程度为以后的话题写作积累素材
四、CulturecornerTheFourGreatInventionsTheFourGreatInventionsofancientChinaarefourinventionsthatarecelebratedinChineseculturefortheirhistoricalsignificanceandassignsofancientChinasadvancedscienceandtechnology.通过介绍,了解四大发明对中国乃至世界的重要意义Letslearnmore了解更多关于四大发明的相关知识,如谁发明的,什么时候发明的,最初发明是用来做什么的等帮助学生积累此类话题写作的素材详细介绍四大发明的背景、意义等,让学生对中国古代四大发明有系统、详细的认识,帮助学生积累此类话题写作的素材课题Greatinventions单元Unit10学科英语年级五(下)教材分析本单元是《深圳牛津版小学英语》小学五年级下册第一个模块Module4Thingsweenjoy中第三单兀Unit10Greatinventions其教学内容主要是围绕讨论世界上的伟大发明而展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活Lookandlearn通过图片和语音直观学习单词camerawatch;通过Askandanswer部分,练习讨论世界上伟大的发明和它们的作用学习句型Is…thegreatinventionYesitis.Peoplecan…;通过Doasurvey部分,调查了解同学们将来想要发明哪些物品,以及他们为什么想发明这些物品?通过Culturecomer部分学习了解中国古代四大发明的相关内容通过学习和练习,锻炼学生口语表达能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型学习目标(-)语言知识目标.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语camerawatch.在教师引导下,初步运用句子Is•••thegreatinventionYesitis.Peoplecan....能够运用已经学过的句型介绍某些发明的特点和作用(-)思维能力目标.能根据文本内容阅读,运用已经学过的句型介绍某些发明的特点和作用.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,运用已经学过的句型介绍某些发明的特点和作用
(三)学习能力目标.通过Groupwork等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,运用已经学过的句型介绍某些发明的特点和作用
(四)文化品格目标热爱探索敢于想象并动手实践;了解中国古代四大发明,增强民族自豪感占
八、、.学习单词camerawatch;句型:Is・・・thegreatinventionYesitis.Peoplecan....学会运用已经学过的句型介绍某些发明的特点和作用难点把所学介绍某些发明的特点和作用的句型运用到实际生活中教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Leadin看图片,进行通过问答练习,Askandanswer出示图片,通过互动问答的形式,复习上节课所学单词、短语和句型,练习关于描述某物并介绍它的作用的句型在复习上节课所学内容的同时,为新课内容做铺垫用学过的内容引出新课,能够提升学生的成就感,提高学生的课堂参与度问答练习,复习上节课所学单词、短语和句型,练习关于描述某物并介绍它的作用的句型在复习上节课所学内容的同时,为新课内容做铺垫用学过的内容引出新课,能够提升学生的成就感,提高学生的课堂参与度讲授新课
一、LookandlearnLookandlearn出示课文图片,播放录音,帮助学生学习单词camera的使用方法Pointandsay出示单词图片,让学生说出图片对应的单词,当学生给出答案后,点击图片,播放其对应的单词的音频,验证学生的回答是否正确考查学生对新单词的理解和掌握程度
二、AskandanswerHowdotheseinventionschangepeopleslivesAskandanswerquestionsinpairs.出示课文图片,组织学生两人一组,对图片内容进行问答练习学习运用句型Is…thegreatinventionYesitis.Peoplecan...考查学生对本单元重点单词、短语和句型的掌握程度,听录白,看图片,学习单词camera的使用方法看图片,说出对应单词,进行指读练习两人一组,对图片内容进行问答练习考查学生的听力能力和理解、记忆能力,在情境中学习camera的使用方法通过练习,考查学生对本节课重点单词的掌握程度通过练习,考查学生对本单元重点单词、短语和句型的掌握程度,并锻炼学生的口语表达能力,为以后的话DiscussandshareWhoisyourfavoriteinventorWhatdidhe/sheinventWhydoyoulikehim/her出示国内外不同发明家的图片,组织学生思考、讨论并分享他们最喜欢的发明家是谁?他发明了哪些东西?你为什么喜欢他?巩固复习本节课重点单词、短语和句型的同时,锻炼学生的口语表达能力
三、SummaryWecanmastertheusageofthewordsandphrase:camerawatchWecanmastertheusageofthesentence:Is...thegreatinventionYesitis.Peoplecan...Wecantalkaboutgreatinventions.
四、HomeworkWritethewordsandphrases:camerawatch3times.Practiceusingthesentence:Is...thegreatinventionYesitis.Peoplecan...WriteashortpassageabouttheFourGreatInventionsofancientChina.看图片,思考、讨论并分享他们最喜欢的发明家是谁?他发明了哪些东西?你为什么喜欢他?通过练习,巩固复习本节课重点单词、短语和句型的同时,锻炼学生的口语表达能力课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词:camerawatch;句型:Is...thegreatinventionYesitis.Peoplecan...本课为新授课,通过单词和句型的反复听读练习,学习单词camerawatch;通过调查了解同学们将来想要发明哪些物品,以及他们为什么想发明这些物品?学习了解中国古代四大发明的相关内容通过互动问答、指读单词、小组活动等形式训练学生的听力、阅读理解及口语表达能力,通过多样的练习方式巩固本节课所学重点单词、短语和句型板书Unit10GreatinventionscamerawatchIs...thegreatinventionYesitis.Peoplecan...。