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文本内容:
九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班九年级
(1)班帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生陈小春学生存在问题学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出帮教措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解
2、帮学生找出原因,进行练习帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑
2、用实例帮助学生加深理解
3、课后练习题学生先独立做,师发现问题及时指正帮教效果学生基本上能够正确地进行书写帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生邓宝童学生存在问题
1、行为习惯差、个人卫生差,上、下课无法控制自己的言行
2、懒惰心里学习有四怕,怕动脑、怕发言、怕用功、怕作业
3、缺乏班级意识帮教措施
1、利用课余时间,跟他的家长沟通,让家长走出爱的误区,井给他们提出教育孩子的建议
2、帮助孩子树立自信、融入集体、找到和同龄人交往的快乐帮教内容让家长给孩子准备好学习用书,在学习遇到困难时,主动找解决困难的方法,而不是逃避针对实际,设立小目标,利用表扬树立信心帮教效果基本养成按时完成作业的习惯,能按一名合格学生的标准行事帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生杨逸学生存在问题经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多帮教措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导帮教内容1•先让学生说一说自己真实想法摸清楚学生思想动态
2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正
3、学生说一说今后自己应该怎么做
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望5♦对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生魏香学生存在问题经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多帮教措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法摸清楚学生思想动态
2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正
3、学生说一说今后自己应该怎么做
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生乔情学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下教施帮按
1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
2、师讲解相应的知识点帮教内容
1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点
2、再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生李义豪学生存在问题性格孤僻、上网吧、撒谎、不做作业、逃学帮教措施
1、识破谎言、改变孩子2关心孩子、改变孩子3•认可孩子、改变孩子帮教内容让全班同学帮忙找作业,让邻居同学的家长监督写作业让家长经常跟孩子通电话,表示对孩子的心灵关心,老师在学校里也关心孩子的学习困难,及时给予帮助对于孩子的每一点进步及时肯定,表扬帮教效果孩子的不良习惯明显改变,不再去网吧,也不撒谎了帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生王楠学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下教施帮授
1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
2、师讲解相应的知识点帮教内容
1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点
2、再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期效果帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生钟雅雯学生存在问题学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出帮教措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解
2、帮学生找出原因,进行练习帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑
2、用实例帮助学生加深理解
3.课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正帮教效果学生基本能够进行正确的书写帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生陈童童学生存在问题阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读练习帮教措施说明出错原因,师讲解相应的知识点把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教内容
1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点
2、阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读
3、加强阅读能力的训练帮教效果基本完成预期要求帮扶教师帮扶时间帮扶地点帮扶学生陈佳妮学生存在问题学习态度不端正,做题错误多帮教措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导帮教内容
1、老师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正
2、学生说一说今后自己应该怎么做
3、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现增强学生的学习欲望
4、对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果多数问题能解决,个别问题等待解决。