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文本内容:
长方形和正方形的认识教具学具教具2副三角板,长度不一的小棒若干,课件学具每小组一份材料A、B、C4厘米小棒4根,2厘米小棒6根三角板一副教学过程
一、导入分类揭题课件出示各种四边形师你能将这些图形分分类吗?生我把长方形分一类,正方形分一类,其它的图形分一类师今天我们来学习长方形和正方形的认识举例生活中的长方形和正方形师在生活中,你见到过长方形和正方形吗?谁能举个例子?桌子的面是长正形我家吃饭的桌子的面是正方形出示课件的屏幕是长方形
二、展开出示问题师长方形和正方形有哪些特征?出示
(1)长方形有几条边?边有什么特征?角呢?你是怎么知道的?
(2)正方形有几条边?边有什么特征?角呢?你是怎么知道的?
(3)比一比,长方形和正方形有什么相同的地方?有什么不同的地方?猜想长方形和正方形的特征及相同点和不同点生1我觉得正方形的四条边都相等生2长方形的四个角都相等生3长方形和正方形的相同点是都是四个角,四条边,不同点是长方形的两条边相等,正方形的四条边都相等验证师要想知道你们的猜想是否正确,必须通过实践来验证1出示材料剪刀、线、长方形纸、正方形纸长方形纸、正方形纸尺子、长方形纸、正方形纸选择自己身边的材料2说一说,三组材料分别可以怎么验证生1如果选择材料A那就用线分别量出长方形和正方形的边,再比较边的长短再通过折来比较角的大小生2如果选择材料B那就通过折来比较边的长短和角的大小生3如果选择材料C那就用尺子量出长方形和正方形边,再比较边的长短,然后再通过折来比较角的大小3小组选择材料验证师选择一组你们小组最感兴趣的材料,小组成员合作验证汇报长方形的边有什么特点?你们小组是怎么验证的?生1长方形有四条边,我们是数出来的板书长方形四条边生2而且长方形的上下边相等,左右边也相等师上下、左右这些位置相对的边,我们就叫对边指出下面长方形的对边师总结对边是指长方形边的位置关系,与长方形怎么放无关所以上下相等,左右相等我们可以说成对边相等师你是怎么得出对边相等的A组我们组把长方形的四条边的长度分别用绳子剪下来,再比较四条绳子的长度,发现对边相等B组我们通过把长方形对折,发现长方形的对边相等C组我们通过用尺子量,发现长方形的四条边的长度分别是3厘米,4厘米,3厘米,4厘米所以我们得出结论,长方形的对边相等师再量一量其他的长方形,能否找到对边不相等的长方形?生不能师只要是长方形,不管用什么办法都找不到对边不相等的,所以我们得出,长方形的对边相等(板书对边相等)出示围成长方形的每条线段都叫做长方形的边通常把长方形的长边叫长,短边叫宽长方形的角有什么特点?你是怎么知道的?生我们通过对折,再对折,发现长方形的四个角都相等生我们还发现长方形的四个角都是直角(板书四个角都是直角)正方形的边什么特点?你是怎么得出的?角呢?生我们用验证长方形的方法,得出正方形也有四条边,而且四条边都相等,四个角都是直角(板书正方形四条边四条边都相等四个角都是直角)比较长方形和正方形,有什么相同点?有什么不同点?生长方形和正方形的相同点是都有四条边,都有四个角,而且四个角都是直角不同点是长方形的对边相等,正方形的四条边都相等师正方形的四条边都相等,那对边相等吗?生当然相等师所以我们也可以说正方形是特殊的长方形出示长方形和正方形的关系图长方形凡是正方形一定是长方形,而长方形不一定是正方形正方形是特殊的长方形表不长方形和正方形用小棒摆长方形和正方形画长方形和正方形
三、练习用两副三角板摆出长方形和正方形用下面的小棒能否摆成长方形或正方形:__45板书:长方形和正方形的认识相同点四条边四个角都是直角四条边四个角都是直角长方形正方形不同点对边相等四条边都相等。