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文本内容:
青蛙看海教案教学课题青蛙看海其次课时教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读(学习用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文)
2、理解课文内容明白遇事要不怕困难,勇于攀登的道理(阅读浅近的童话、寓言、故事,向往奇妙的情境,对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法,并乐于与人沟通)重点与难点有感情地分角色朗读课文学会遇事不怕困难,勇于攀登境图、生字卡课前准备课文情板块学生活动目标及达成状况
一、复习引入,提示课题老师活动教学
1、投影出示青蛙在()、()的帮助下,最终,最终看到了大海
2、过渡青蛙具体是怎样看到大海的呢?让我们再次走进《青蛙看海》的故事中去齐读投影上的内容
1、口头答复投影上的问题齐读课题:青蛙看海完成填空复习课文内容
二、读悟结合,品尝课文3自然段湖边,很想看看大海苍鹰飞来了,会说些什么呢(出示图片高山)帮助学生理解课文内容
2、细读第411自然段面对那么高的山,青蛙感到很悲观,就在此时,谁来了它们之间又怎么说,怎样做呢?
(1)小组学习分角色朗读第
1、
2、3自然段,谈谈你从它们的话中,分别知道了什么?
(2)小组汇报生生分角色朗读
1、
2、3自然段
(4)想象听了苍鹰的话,面对那么高的山,青蛙想些什么呢?读第411自然段你从他们的朗读中又知道了什么
(3)再次师生或生生分角色朗读第411自然段理解课文内容,明白遇事要不怕困难,勇于攀登的道理
三、总结课文,明白道理引青蛙在苍鹰、松鼠的帮助下最终看到了大海
1、畅谈青蛙是怎样看到大海的?从中你明白了什么
2、有感情地分角色朗读课文稳固课文内容明白道理
四、教学生字
1、出示生字级、喝、善、展师范写级和展开火车读级、喝、善、展给双编个字谜比拟吸和级,为吸组词跟老师书空展,并组词学会生字级、喝、善、展说明
1、重点突出板块设计;
2、备课时重点突出教学设计(包括老师与学生活动设计)
3、教学反思在活动目标及达成状况栏填写。