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大姚县金龙明德小学集体备课教案第23课音阶歌科目音乐内容湘版音乐教材二年级上册主备老师张敏授课老师张敏学习目标
1、能熟识七个音符和唱名之间的关系,让学生在活泼开心的嬉戏活动中,增进同学之间的友情
2、在学唱歌曲《音阶歌》后,能唱准音阶教学重点能熟识七个音符与唱名之间的对应关系教学难点在学唱歌曲《音阶歌》后,能唱准音阶学情分析二年级的学生活泼好动,但识字量小,所以对于形象的音乐学问更有爱好;本节课应将音符与唱名等乐理学问融入嬉戏及儿歌中,从而激发学生的学习热忱教学过程
(一)导入活动一一《身体音阶歌》学生协作音乐做动作通过活动的导入,引入本节课要学习的主要内容,和音阶有关的旋律
(二)嬉戏音排队
1、音阶排队找八名同学分别扮演
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、io先把“科尔文手势”教给同学们,使学生学会做音阶手势的动作接下来老师弹奏音阶,8名同学根据老师弹奏的依次站好,并分别做出相应的手势G.4Q1=C—1234567117654321||八名同学根据老师弹奏的旋律排队
①1—13|G1||
②1=C1653|2471||
2.请同学们观赏歌曲《doremi》,边听边做“科尔文手势”;三练声活动老师和学生用各种小动物的叫声以问答的方式进行练声
1、唱儿歌把《音阶歌》的歌词以儿歌的形式唱出来,节奏要和原歌曲一样
2、学唱《音阶歌》1按节奏大声读歌词2老师范唱3学生逐句学唱,老师伴奏4全班齐唱5男女生分组唱五即兴创作表演把学生分成几个组,在驾驭《音阶歌》的节奏和旋律的基础上,每组同学即兴的创作动作,进行即兴动作的律动,并在大家面前自信的表演出来六课堂小结今日我们学习了音阶歌,同学们能不能回顾一下我们所学的内容呢。