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文本内容:
《中国功夫》教案《中国功夫》教案1分析]中国功夫.是中华民族智慧的结品.是中华传统文化的体现.在全世界广泛传扬《中国功夫》歌曲中唱到的4个动作“卧”“站”“坐”“走”,正是武术的精所在;“一一哈一一”的口号,提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣活动中,教师表演武术,幼儿根据图示自主探亢,学习马步、弓步、举等武术动作方式,使幼儿感受中国武术的W大精深,激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感【活动目标】.知道武术是我国的传统文化,简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用.能根据图示尝试做一些简申的武术动作.感受中国功夫的强劲有力【活动准备】.请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作.“武术表演”视.功夫秘籍图示,“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素质发展课程音乐》CD【活动建议】.教师表演武术,引发幼儿对中国功夫的兴趣,知道武术是我国的传统文
(1)请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作提问怎样做动作看起来教学反思:第三课时教学内容欣赏歌曲《男儿当自强》教学目标
1、歌曲表演《中国功夫》
2、能随录音学会歌曲《男儿当自强》,并对歌曲中的对称现象有所注意教学过程
一、导入师今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》教师简介歌曲
二、欣赏歌曲《男儿当自强》
1、教师朗诵歌词
2、出不歌间引导学生观察歌词,找出“两W相对”,即对称
3、初听歌曲歌曲的情绪是怎样的?
4、复听歌曲学生随歌曲轻声哼Pfi反复两遍
5、再次复听学生跟唱,并在“XX”处自由表现
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏
1、随伴奏齐唱歌曲
2、分组进行创作,教师指导
3、分组进行汇报表演
4、教师讲评
5、随齐乐边唱边表演
四、小结本单元我们学习了歌曲《中国功夫》,欣赏了《武术》和《男儿当自强》,希^大家关心武术、热爱武术,健身强体,为国争光!《中国功夫》教案5活动目标在尝试学习中国武术的动作中.感受中国武术的力量和精神活动准备一®武术服装、音乐(中国功夫)、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程导入师看看我这身打扮,猜猜我最近在学什么?幼语文、武术、跆拳道、武功师想看我露一手吗?(扎马步,出拳〉师不过.我才刚刚学,还是请我的师傅露一手吧
二、感受学习(播放画面〉师他是谁呀?幼李连杰!幼哇,好厉害,好棒呀!幼我也要学!师你们谁想来试试?(幼出拳.哈)师除了我师傅的动作外.你们还看到过别的招式吗?幼老师,他学跆拳道的,让他来!(两幼儿表演,请一幼儿连贯起来打)师你这个功夫高手,来.你来!师除了李连杰外,还有谁?幼陈龙、陈龙的女儿、王老师师看过《叶问》吗?李小龙!师现在我们知道武术有很多动作,打起来是很精神、有力的这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢?幼从最简竽的开始找师傅学从降龙十八掌开始三分组分散学习
1、武术秘籍师看,是从这些武术秘籍上学来的都有些什么秘籍?幼华山秘籍,武当秘籍,少林秘籍师每本4个动作,可以打开贴在黑板上,12个朋友,分成3派,每派的人数要一样,想想怎么样分?师我现在要把这三本书放到黑板上,等我放好了,你们就分好了好吗?(分成3派〉师少林派幼到!师武当派幼到!师华山派幼:到!(分别练动作,老师指导,放音乐《中国功夫》)师能把这4个动作连起来练一套动作吗?(放音乐)师这是前奏,准备!师第一句,第一个动作,第二句,第二个动作,第三句,第三个动作,第四句,第四个动作师再来一次试试看,哪里换动作?师好,最后一次练练看!师好,可以开始表演了吧,怎么玩,一派一派来吧,哪派先来师想不想把肉己打扮成像我这样神奇点.好,给你们红腰带!师来,像我这样,两个好朋友碰碰头,绕个圈,拉一下,好了没?
2、武林大会师我们来把动作连起来打,看看哪一组能得武林盟主师第一回合表演什么呢.表演有力气好不好?师华山派表演!武当派表演!少林派表演!师你们觉得这样站着练得开吗,对,散开!师哪一派最有力气?我们清评委老师好不好?师第一回合哪派?评少林派武当派师好,举手表决!师少林派和武当派暂时领先,华山派慢慢练,不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委师第二回合的比赛开始了,比力气和整齐,少林派对武当派!师好,谢谢!师同意武当派获胜的举手,问意少林派获胜的请举手!师恭喜,少林派获胜!师好,最后一次机会,全上来,用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗?师好,谢谢大家,请坐!练了中国功夫觉得怎么样?幼很爽!师武术的动作非常有力景,让人感觉我们中国人很精神!
四、观看武术录像,延伸武术的种类(放图片)幼双节棍,空手道师刚刚我们练的都是拳、华的动作,这是“拳术”中国还有许多武术呢,我们慢慢学,慢慢练.会成为中国功夫的高手,好,用中国功夫的动作和大家道别幼握拳说谢谢!再见!《中国功夫》教案6教学活动目标在尝试学习中国武术的动作中.感受中国武术的力量和精神活动准备音乐(中国功夫)、动作图片、红腰带若干、录像(李连杰武打片段、武术的种类PPT)活动过程:导入猜猜看,我最近在学一种什么本领呢?中国功夫想不想看我给你们露一手?想可是我才刚刚开始学,表演的不太好.请你们看看我师傅的表演吧!
一、感受学习
1、明星演示中国功夫视频〉先来认识一下我的师傅,看看他是谁?你们认识他吗?李连杰他叫李连杰他可是我们中国有名的武术明星
2、幼儿经验展现1你g•欢他的哪个动作?2再看一次把你喜欢的动作记下了3你还会其他什么武术动作?来试试看小结现在我们知道武术有很多动作,打起来是很有精神、有力的
二、分组分散学习
3、武术秘籍1〉、我是跟师傅学的中国功夫,那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢?
2、看,是从这些《武术秘籍》上学来的看看都有些什么秘籍华山秘籍少林秘籍武当秘籍
4、四人一组,
5、每组一份秘籍,
6、听音乐学动作
1、我们今天有多少小朋友来学武术?12个小朋友,三本秘籍分成三组怎么分?每组几个人?
2、你们来看看秘籍上的动作来学一学,然后把四个动作连起来做一做
(3)、听音乐做动作音乐一共有四句,一句做一个动作(做W遍)
(4)、提问跟齐乐练武术时怎么样就能练整齐?(音乐变动作就变〉
三、武林大会(功夫大赛)现在我们要举办武林大会,看看哪一组能得武林盟主
(1)发给幼儿红腰带,自己系一系(像系鞋带一样,两个朋友碰碰手,绕个圈拉一下.再绕一次)
(2)请幼儿冉次看动作,准备比赛选评委
(1)、第一回合,我们办比整齐到底哪两个队先胜出呢?请评委老师举手表决
(2)、第二回合,我们来比力景和精神请输的那一派当评委(赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师)小结中国功夫需要在不断的练习才能打得好
四、延伸武术的种类《中国功夫》教案7活动目标
1、通过音乐教学,了解不问节奏的组合
2、在合作与配合中,感应两个声部的口技节奏宵加
3、了解中国特色文化,精气神是一种不可或缺的做人态度活动准备:电脑-U盘接音乐《中国功夫》、打棒6副、沙蛋/沙球6副活动过程:
1、问题引入〃中国特色〃暖身
2、体态律动中国功夫的〃精气神”
3、歌曲教学三种绝技的分别展示,与口技教学在音乐中的连贯训练兵器(乐器)的选用两种兵器(乐器〉的齐色与节奏宵加相互交换兵器(乐器)收兵器(乐器)
4、总结与再见活动反思通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》.这是一首成人歌曲通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力景的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神《中国功夫》教案8教育目标
1、知道武术的作用.它是我国优秀的传统文化
2、模仿武术动作,感受中国武术的气概活动准备中国武术的录像.简单的武术动作示意图活动过程
一、观看录像.了解武术的作用
1、你们知道什么事武术吗你们在哪里看到过?小结打拳和使用兵器的技术.是我国传统的体育项目,也称中国功夫
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像.录像里的武术的名字叫做《五步拳》
3、教师播放录像,幼儿观看中国武术五步拳
4、你们觉得五步拳怎么样谁来模仿一下里面的动作?
5、幼儿模仿五步拳的动作
6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害,可以保护我们自己)
7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体,有敌人来的时候.还可以用来保护自己)小结武术可以用来强身健体.还可以在碰到危险的时候保护我们自己
二、看示意图,学武术的动作
1、我这里有一些武术动作的示意图,你们看看上面是些什么动作?
2、观看武术动作示意图
3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步
4、结伴练习以上动作小结这些都是武术里最基本的动作,也是练习武术时最长用到的动作
三、再次模仿五步拳,练习手与腿的协问动作
1、再次观看中国武术的录像《五步拳》
2、两人结伴,尝试将学过的手与腿的动作合并起来,模仿五步拳中的某一动作
3、交流各白学会的动作,共同纠正小结五步拳是中国功夫中最基本的一套武术,也是入门的一门武术《中国功会很有力?2师幼互动,梳理武术中的基本动作蹲马步、弓步、拳、拳3教师小结,帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了.它是一代化传下来的.一直流传到现在.联系生活,引导幼儿探完武术在生活中的作用1引导幼儿阅读《我爱你中国》第22页,了解哪些人在练武术,知道练武术可以强身健体提问生活中,你见过谁练武术?他们为什么耍练武术?2播放武术表演的视频,使幼儿知道武术是一种艺术表演.可以观赏3播放武术视频,让幼儿明白练武术会很苦很累,但是不能轻易放奔耍坚持到底,才能做得更好引导幼儿讨论怎样才能练好武不?.请幼儿根据ra示自主探亢武术动作,感受中国功夫1出示功夫秘籍图示,幼儿看图自主探索,练习武术动作2幼儿随汽乐做武术动作并集体表演,教师指导个别幼儿的武术动作3请幼儿说一说6己练武术时的心情使幼儿了解因为中国功夫很棒.练武术的人浑身充满了自信和力景这就是我们中国功夫!希望小朋友以后,也能多多练习,大家一起强身健体中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠〉〉优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐《中国功夫》教案2教学目标.通过对歌曲的学吧,培养学生对中国武术的热爱,懂得中华武术的傅大精深夫》教案9【设计意图】民族的才是永远的中国文化是悠久而深厚的,既有像四大发明这样的文化遗产,也有像中国武术这样的精神遗产然而近年来,国外的各种动画片充斥着我国的文化市场,吸引了孩子们的眼球,孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事,举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作这引发了我的思考,难道我们中国悠久的历史,就不能带给孩子们更多的文化?培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的ft豪感?我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣,对孩子们进行“中国文化”的教育【活动目标】
1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械,感受中国功夫的博大精深
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫
3、主动参与中国功夫的活动,朗发作为一名中国人的14豪感【活动准备】
1、PPT课件、视频
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图
3、音乐《中国功夫》[赫过程]
一、开始部分,通过图片了解中国功夫
1、播放《中国功夫》齐乐,老师和小朋友们两手合并碎步走S路进活动室观看图片今天我们的打扮怎么这么特别,像要做什么呢?(练功夫、武术)你在图片上看到了什么?和你旁边的小伙伴说一说谁来说一说你看到了什么?你在哪里见到过练中国功夫的人?今天我们就一起了解中国功夫
二、基本部分观看视频,初步了解中国功夫中常见的拳术和器械,感受中国功夫的博大精深
1、师下面我们一起欣赏一段真功夫师你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样?他是谁?你在电视上看到过他吗?他是中国功夫明星,他叫李连杰你喜欢他的那个动作?他手里拿的那个你在图片上看到了吗?叫什么?师李连杰叔叔打的动作就是拳术,手里拿的东西就是器械
2、中国功夫有哪些拳术呢?现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳太极拳是动作轻柔、缓慢,请小朋友们起立和老师一起感受一下少林拳动作钢劲有力,请小朋友和老师一起感受一下师最近老师也迷上了中国功夫,要不要给你们露一手?(要)举声在哪里?(在这里)
三、教师表演一段武术,引起幼儿兴趣参与武术学习
1、你们想学吗?我耍把我的功夫传授给坐姿特别端正的小朋友下而请小朋友看图尝试学习中国功夫动作行乐停请快速地M到座位上
2、谁愿意把你学的动作展示给大家?(23个孩子展示)
3、教功夫今天我就做你们的师傅,弟子们请起立,往前三步走站如松先学功夫礼仪敬礼基本步法马步左边、右边各教两遍和敬礼连起来做一遍第二套动作学两遍整体串一遍
4、学躬了,我们休息一下吧!请小朋友观看一段视频(中国功夫在北京奥运会开幕式上表演了,现在中国功夫己经成为奥运会的体育比赛项目我们的中国功夫己经走向了世界的各个角落作为中国人,我们感到很<6豪)生活中你在什么地方看到过练中国功夫的?(公园、小区平晨爷爷在锻炼身体)师现在人们练习中国功夫有什么作用呢?(强身健体、保护我们)
5、教师小结今天我们学习了中国功夫的拳术,小朋友们想不想给爸爸妈妈和老师表演用中国功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见!播放中国功夫音乐带回大班健康绘本《牙齿旅行记》优质课视频+配您PPT课件+教案+音乐+教具图版本2(缺页)小班科学《奇妙的声音》公开课视频PPT课件教案音乐等《中国功夫》教案10活动目标
1、喜欢中国工夫,体验中国工夫的雄壮有力的气概
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围活动准备中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作活动过程
1、京剧表演:分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,小姑娘手拿手绢表演
2、学习武术表演
(1)观看武术表演刚才,表演了中国国粹京剧,今天,再来看看中国的传统武术吧(幼儿观看武术表演)问中国的武术种类很多很多,你喜欢武术吗?为什么?武术有什么用?(强身健体)2)了解中国武术问你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?(根据幼儿的回答后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作)
(3)欣赏歌曲《中国工夫》问“听了歌曲你发现了什么?”
(4)表演中国工夫a、听到慢的汽乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯)放第二段音乐幼儿表演c、下而,把动作组合在一起完整的表演今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去,好吗请你们向己找几个朋友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神(表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演动作要有力、精神e、请幼儿做小老师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样再请部分幼儿带领大家表演,教师参与表演打击乐拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫,下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧!教学反思在本次教学活动当中,孩子们的表现很积极,而且兴趣较浓.和老师的互动很好,H标基本完成但由于人数较多,在活动中的常规较乱,有个别幼儿出现捣乱的现象,在以后的活动中,应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育《中国功夫》教案11活动目标.熟悉旋律,感受乐曲雄壮有力的性质.能理解歌词,并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容活动准备一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一活动过程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容.看小电影导入今天老师要请小朋友看小电影,我们来看看电影里的人在干什么?有些什么动作?(教师播放一段中国功夫的视频).电影里的人在什么?你看到了有些什么动作?.你最喜欢电影里的哪一个动作?请你来打一打(教师再次播放视频).小结Mlj才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫中国功夫是我们中国特有的,许多外国人就专门到中国来学习
二、理解歌词.今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐,我们一起来听一听!.完整欣赏歌曲《中国功夫》歌曲的名称叫什么?(读一读)这首歌曲听起来感觉怎么样?(很强壮、很有力〉.听着这首强壮、有力的歌曲,我们的表情和动作应该怎么样?(很有力)请你来打一个很有力的功夫(让幼儿体验歌曲的风格,并运用到动作和表情上).我们再来听一遍歌曲,听仔细,歌曲里唱了些什么?.你听到歌曲里唱了些什么?出示相应图片,帮助幼儿理解歌词,为什么说“卧似一张弓”,“站似一棵松”,“坐如钟”,“走似一阵风”,并请幼儿做一做,并提醒幼儿动作和表情耍强壮、有力.教师哼吧歌曲,完整做四个动作.幼儿听着音乐的前四句,完整地表演
三、设计武术动作,用中国功夫来表演1・刚才我们看了中国功夫,梢了《中国功夫》,那你们想不想来练中国功夫?.出示舞谱我今天刊了中国功夫的秘籍,请你自己选一本秘籍来练一练功夫(播放音乐,幼儿自选舞谱尝试练习〉.教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力.配上慢的一段音乐,幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫,并提醒幼儿唱一句歌曲,打一个动作.报据幼儿的情况提出建议,并再次表演fi.完整表演《中国功夫》《中国功夫》教案12活动目标
1、了解中华武术的风格、作用,对中华武术产生浓厚的兴趣
2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作会用动作表现音乐的特/O
3、萌发作为一名中国人的自豪之情活动准备
1、了解一些常见的武术动作
2、教师教学资源《中国功夫》频、视频)武术动作图示;北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频活动过程提问这竹歌曲,听起来怎么样?你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受?W幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受
2、幼儿自主探完武术动作,感受中华武术的风格1提问为什么大家喜欢中国功夫?武术有什么用?小结中国功夫可以帮我们强身健体.还可以用来保护向己武术在我国源远流长.是中华民族传统文化的瑰宝武术动作变幻多端、刚劲有力,用武术动作来表现这竹歌曲是最合适的《中国功夫》教案13活动目标
1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难,体验桃战H我的成功感
2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩
3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉,提高平衡能力重点难点
1、走悔花桩口寸控制身体的平衡能力
2、克服胆怯心理,勇于挑战自我活动准备
1、经验准备观看过武术梅花桩,户外活动走过木桩
2、物质准备音乐《中国功夫》、《三个和尚》高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩,装有不同重景水的矿泉水瓶活动过程
一、开始部分
1、谈话回顾武术梅花桩,引出走梅花桩主题
2、热身运动徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈,做行进间模仿操将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】,通过语言提示梅花桩的间距大小,带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】
二、基本部分
1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择,尝W探索走梅花桩的方法1幼儿nrti练习走梅花桩,师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提示2集中幼儿,请儿名走得好的幼儿给大家示范,可在幼儿示范中途即时叫伶,师对平衡动作要点进行讲解
2、改变梅花桩摆放的方式,通过高低间隔来提高游戏的难度.组织幼儿再次练习1将梅花桩按高低间隔摆放,幼儿练习2组织幼儿讨论老师你们是怎样乂快乂稳通过悔花桩的?师讲解动作耍领左边的脚踩左边的桩,右边的脚踩右边的桩行走口寸步fe小,抬腿低,缩短单腿支撑时间3幼儿练习时师采用交义行进的方式与幼儿平行行进共向示范
3、利用辅助材料,尝试从梅花桩上通过的动作练习1为幼儿提供辅助材料一一矿泉水瓶师请大家双手各提一瓶矿泉水瓶,双手侧平举走过悔花桩2报据幼儿练习
4、游戏和尚担水1河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩游戏2幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡小结小和尚们真勇敢,不畏艰难,为寺庙里储存了足够的水你们太棒了!情况适当交流或提醒,调动幼儿敢于挑战的积极性
三、结束部分以担水的小河为场景,组织幼儿坐在河边,以拍打、戏水等模仿游戏进行全身放松活动然后组织幼儿共同收拾整理场地器材,结束活动活动反思整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起模仿少林功夫的情境.使幼儿对活动充满好奇,激发了幼儿参与活动的兴趣与积极性活动中让幼儿有自主选择尝试的权利注意调动幼儿敢桃战的积极性,在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间有一定难度容易绊倒梅花桩时,教师提醒幼儿注意遵守规则,鼓励幼儿乂快乂稳地通过障碍让幼儿通过身体感受的受化体验挑战自我的成功感;最后在简单有趣的戏水游戏中幼儿不仅得到身心放松,情感上也得到极大的愉悦活动中场地的没置上体现出层次性,兼顾到幼儿个体差异,难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次;其次在场地器材设置上,通过设置不同难度的行进路径满足能力不问层次幼儿的需®设置不同重景的水瓶,让幼儿自主选择,使幼儿通过层以修身养性,强身健体为主要目的.通过歌曲的学唱,惮得中华武术魂,怖得做人也是“外练强身健体,内练一身正气”引导学生有感情地歌唱.了解旋律的压缩在音乐中的作用教学重点通过对中国功夫的了解,让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力教学难点了解旋律的ft缩和节奏的变化使ff乐的情绪发生变化教学过程
一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片.定格在成龙表演功夫一幕师问学们,你们知道这是什么运动项H吗?生武术师武术是我国的传统体肓项目,闻名于世它傅大精深,流派众多,以修身养性、强身健体为主要H的在城市、农村到处都可以见到它的踪影同学们看到公园里晨练的老人了吗?他们有的在打太极拳,有的在舞剑师;你们知道武术的主要目的是什么吗?谁来说说生修身养性,强身健体师其实武术不但能修身养性,强身健体,它还代表了中华民族的一种精神,一种中华武术魂师今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生:好!次的递进感受ft己的进步养成遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质《中国功夫》教案14活动目标.尝试看图谱学功夫招式.体验与同伴共向探索,表演的乐趣.感受中国武术的魅力与精神活动准备3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程
一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣.教师一登场就转个圈,看我这身打扮像干什么的?丁:缪老师最近迷上了中国武术,你们有人喜欢武术吗?想不想看T:我练儿招我这不算什么,我师傅才厉害呢?一起来翟看
二、看录像丁:我师傅打得怎么样?有没有你们喜欢的动作?
三、看图谱学功夫T:除了李连杰,你们知道中国还有哪些武术明星?那么多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢?除了跟师傅练还可以怎么练?(IH己看秘笈练功)出示秘笈看有什么秘笈丁:今天就耍请你和朋友一起来看秘笈练功待会儿我们还要举行武林大会,比一比,看哪一组可以拿到冠军我们分为三组每组不能超过6个人你们喜欢什么秘笈就站到它而前去丁:我给你们配一首很有力的音乐,你们可以听着音乐来练动作T:一共有几个动作?我的这段音乐也有四句,一起听听一会儿比赛时一句歌同做一个动作T:现在都到前面来,华山派的站在一起……现在是彩排.大家一起练,各看各的,忘了可以偷偷瞄一下(耍不耍再练一遍,动作不耍着急)
四、幼儿表演T:武林大会马上就要开始了,请武术弟子们把6己打扮的精神一点”.分组表演T:不要碰到别人,可以自己编队形.幼儿评选丁:你觉得哪一组好一些,好在哪里?今天的武林大会的祕军是一可以得到一本秘诀,待会来拿,回家慢慢练
五、组织幼儿讨论为什么要练功夫,.幼儿回答.教师总结练功夫可以自我保护,可以见义勇为.可以强身健体
六、观看幻灯片T:中国功夫除了用拳用掌,还有其他的什么中国功夫?(刀术、棍术、剑术、枪术)T中国武术有好多种,你们有兴趣的可以Id家找找资料《中国功夫》教案15活动意图中国武术,有着悠久的历史,也深受广大儿童的喜爱,根据大班幼儿年龄特点,设计了这节活动《中国功夫》让幼儿更多的了解我国传统的武术文化,激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感培养幼儿对中国武术的热爱,愤得中华武术的博大精深,以修身养性,强身健体为主要目的活动目标
1、了解武术的作用,并尝试模仿武术动作
2、知道武术是我国优秀的传统文化,感受中国武术的气概
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演活动准备
1、活动前幼儿己了解了一些有关中国功夫的知识
2、相关图片及视频活动过程
一、看看、学学武术动作
1、欣赏中国武术视频提问我们在哪里看到过中国功夫?为什么大家都喜欢中国武术?武术有什么作用?小结中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动.它能锻炼身体还能防身自卫
2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作,如冲拳、W拳、推举、亮掌、弓步、马步
二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》
1、欣赏歌曲提问这存歌曲听上去感觉怎么样?小结雄壮有力,有气概
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子
3、师生讨论用什么样的声行才能够吧出练武的刚劲有力
三、表演武术操
1、教师引导语现在我们把学的中国功夫表演一下一起做一个神气的中国人
2、集体表演武术操一一中国功夫活动延伸.从幼儿的表现上给予表扬鼓励.拓展延伸到相关中国功夫音乐.对幼儿进行思想教育,引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下活动反思:整个活动始终体现幼儿是活动的主体在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习教师是活动的支持者、引导者、参与者为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以i持、引导整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体通过活动对歌曲的.学唱陶冶情操、启迪智慧.在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养幼儿的学习兴趣
二、歌曲新授教师播放录音,听的时候思考一个问题,听了这首歌你有什么样的感受,你最想说的是什么?生这首歌非常有气势,豪迈的,心情很激动师问学们是不是都有这样的感受呢?这说明同学们都被这有歌感染了.老师也有同样的感受,你们想不想听老师唱一唱呢?老师唱完之后请问学们说说这首歌可以分儿个乐段?怎么分的?生4个乐段段,根据速度分的师有哪一段与众不同呢?生第3乐段!师为什么呢?生第3乐段是说的,不是唱的!师哦,第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌,这就是一种新的演吧形式——说唱,我们一起来把第3乐段读一遍好吗?生好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词,中间不停顿师刚才大家读的时候啊,老师觉得少了一点气势,我们先来看看这段歌同都说了些什么好吗?师大家看其中提到棍、刀、佥IJ这都说的什么啊?生武术中的器械师歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢生练武之人的豪气、正气师好,我们就再来朗读一次.要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词(加入鼓声)
3、学生跟琴用啦模唱
4、学生跟琴吧歌词
三、歌曲处理师老师看到在歌曲中有两处歌间是一样的,同学们发现了吗?生是第1乐段和第2乐段师有什么不同呢?生速度不同,节奏也不一样师出示两句歌谱,介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使行乐的情绪发生变化师对,第1乐段速度较慢,它表现了什么样的情绪呢?应该怎么演唱呢?生应该吧得舒展.连贯,雄健的师第一乐段要唱的连贯,舒展,你们觉得象武术中的哪一种呢?生太极师我们加入动作好吗?师生共同表演师第2乐段速度较快,应该怎么演唱呢?生表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿应该唱得有力量,有活力师第二乐段要梢的有力量,有活力,象武术中的哪一种呢生八卦连环掌,师生加动作表演师第四乐段速度更慢,更加饱满,梢得时候要更有气势,更加坚定
四、完整的演唱歌曲
1、集体演唱歌曲,在演吧时注意个乐段之间的区别
2、指名学生吧歌曲.学生评价
五、拓展师老师听到大家吧得热血沸腾了,我想大家也想来表演一下吧?生是的
3、师分组设计,哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?师生评价
六、全班集体吧歌曲,边吧边表演
七、小结通过学习这首歌,我们都学到了什么?(武术的名称太极八卦莲花窣.南拳北腿吧这首歌口寸要铿锵有力,把不同的乐句吧出不问的情感)人教版小学音乐四年级下册《中国功夫》教案大班音乐活动教案中国功夫《中国功夫》教案3活动目标.感受歌曲的豪迈的风格.能运用多种方式表达自己的体验.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义,体验中国功夫的“力量”.愿意参与欣赏活动,为“中国功夫”感到自豪活动准备.物质准备PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干.经验准备幼儿对中国功夫有一些了解活动过程L师生进行有关“中国功夫”的谈话教师你知道中国功夫吗?你知道哪些中国功夫?(请幼儿根据自己的经验自由表达,也可以做动作)
2.完整欣赏歌曲,感受歌曲豪迈的风格幼儿和教师完整欣赏歌曲教师听了这有歌,你有什么感觉?吧歌的叔叔是用什么样的声行来吧的?你听到了什么?.欣赏歌曲第一段,体验“中国功夫”的博大精神和力景⑴出示第一组(歌曲前1〜4句)图片教师今天,老师带来了几张图片,图片上的内容在刚才的歌里也有,你有没有听到呢?教师慢速清唱前四句,让幼儿听清楚大家共同讨论,创编动作,理解前四句歌同的内容教师歌里是怎么吧的?哪一句你没有听愤?教师根据幼儿的创编选择四个动作师生共同随歌同来做动作⑵出示第二组(5〜8句)图片教师这些图片,你能看愤吗?请你和小朋友讨论一下幼儿表达自己的理解,教师用歌间进行概括老师清吧歌曲第一段,幼儿根据歌词做动作.欣赏歌曲录像,进一步感受“中国功夫”的魅力播放录像,幼儿欣赏教师看了这段录像,是不是觉得我们中国功夫特别棒?在这首歌里,除了唱以外,还用到了说的方法来表现中国功夫,你有没有听到?说完一句话,后面还有一个声音?是什么?为什么要发出这个声音呢?还可以发出什么声音?我们来试一试吧老师念歌词,幼儿齐声发出“哈”的声音(教师用手势给予提醒).再次完整欣赏歌曲,师生共同用动作和声ff来表达自己对歌曲的感受教师让我们一边听着歌曲,一边做动作,一起为中国功夫加油.好吗?师生共问听歌曲表演《中国功夫》教案4教学H标
1、进一步熟练的、有表情的演吧歌曲《中国功夫》
2、在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构教学过程
一、导入上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》,下而我们来复习演唱歌词,耍求唱得更加整齐,更加生气勃勃、英姿飒爽学生随琴齐梢
二、表演歌曲《中国功夫》
1、分组合作创作动作
2、请儿位表演比较好的学生随歌曲即兴表演
3、推选代表共问表演
三、欣赏民乐合奏《武术》
1、教师简介乐曲
2、知道学生进行学唱
3、初听乐曲课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次,顺序是怎样的?
4、复听乐曲这竹乐曲充满着动感,如重拳出击.柔中带刚,因此也很适合随行乐表演动作我们再来请儿位同学作表演
5、指名随行乐进行表演
四、课堂小结小结本节课学习的收获,耍求学生课后学习一两个武术动作。