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中班语言《假如我会飞》执教时间2023年4月25日星期二上午活动目标.大胆想象,体验“如果我会飞”的乐趣.理解诗歌内容及句式,尝试进行创编.学会有感情的朗诵诗歌重难点重点想象并表达“假如我会飞”难点精炼语句,创编诗歌活动准备.纸、笔等绘画材料.教师自备音乐.自制PPT图谱活动过程
一、假如我会飞.第一遍朗诵诗歌师小朋友们老师昨晚做了一个梦,我梦到我飞了起来,想知道我飞到了哪里嘛?让我们一起去诗歌里找一找(配乐).引导幼儿朗诵诗歌师孩子们你们听到了什么?你能用诗歌当中的话来说一说吗?飞到哪里?变成什么?(适当引导他们)(根据幼儿回答出示相对应的图谱)师那我们跟着图谱再来听一遍诗歌(再一次念完诗歌)孩子们找到了吗?(补充完整后)小朋友太棒了我们的诗歌补充完整了.引导幼儿完整朗诵师那么请小朋友们看着图谱来一起念念这首好听的诗歌吧(边指图谱边念诗歌)(配乐)师你们真厉害,第一次跟着老师就能完整的念了出来师:现在我们把一些图片藏起来可以完整的念出来吗?(去掉图片念,配乐)
二、大家一起飞起来.选择不同的形式进行创编诗歌师小朋友们看蓝天和星星有什么关系?蓝天上除了星星还能变成什么?师假如我会飞,我要飞到蓝天上、飞到大海上、飞到森林里,诗歌里出现了这么多的地方,你们有没有想要飞到哪里呢?变成什么呢?干什么?(说完再画,请1位幼儿回答,并根据他们阐述的内容绘画下来)师老师觉得他的想法特别的棒!我们一起来念一念师孩子们是不是还有好多的想法呢,老师在旁边的桌子上准备在了纸和画笔,把自己想飞到的地方、变成什么用画笔画下来,完成后我们可以用诗歌里的画试着来念一念,等下请你们来分享哦〜音乐结束要回到自己的小椅子上我们可以开始行动了,小椅子不动.幼儿进行创编(播放音乐5〜6分钟)幼儿在创编时,进行巡回指导,在音乐暂停后,请幼儿带着自己创编好的诗歌坐回到位置上师小朋友们我们的音乐停止咯〜请你们坐回到自己的小椅子上吧.分享诗歌如果时间充足可请每一位幼儿上台讲述自己创编的诗歌如有幼儿在上台后遇到困难适当进行引导师有谁想要来分享自己的诗歌吗?(请他上台分享)师哇〜我们小朋友真厉害,编了好多新的诗歌,现在请小朋友们带上自己的诗歌回到教室里进行分享〜附《假如我会飞》假如我会飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光假如我会飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,随风舞蹈假如我会飞,我要飞到森林里,变成一只小黄鸟,快乐歌唱。