高校骨干教师培训：“减法”和“加法”并重的干货分享

高校骨干教师培训“减法”和“加法”并重的干货分享高校骨干教师培训“减法”和“加法”并重的干货分享在世界尤其是国内高等教育竞争激烈的今天，高校骨干教师培训显得尤为重要作为社会各行业的骨干，高校骨干教师担负着培养未来人才的重任，因此高校骨干教师不断地提升自己的教育水平和职业能力是当今教育体制下迫切需要解决的问题但是，如何进行更有效地教育培训呢？本文将着重介绍高校骨干教师培训的“减法”和“加法”策略，并分享相关干货经验，以期对广大教师、研究人员和学生有所启示

一、高校骨干教师“减法”培训策略现今，我们处于信息过载和教育繁琐的时代，人们每天都接收大量的信息和知识而对于高校骨干教师来说，怎么把这些信息和知识进行有效的浓缩和提炼，缩短教育时间的同时又能保持教育质量，是他们需要思考的问题

1.优化教学计划高校骨干教师对于教学计划的制定一定要注意删繁就简，精雕细琢尤其是在2023年这个高校教育进一步提升的时候，更应该做到有的放矢，制定细致的教学计划，调整课程结构，及时减少繁琐、不必要、甚至过时的教学内容，注重培养学生的实践能力，激发学生的创造力和思维能力

2.精简教学内容教学内容过多，反而会降低教学效率同样的时间和精力，高校骨干教师更应该注重精简教学内容，挑选能够备受关注的核心知识点，集中精力培养学生的实践能力和创新能力

3.加强互动教学教师与学生之间的互动教学方式极大增强了学生的学习兴趣，从而提高学生的参与度和学习效率高校骨干教师应该实现与学生的有效互动，采用多元化的教学方式，比如课堂辩论、小组讨论、翻转课堂等，以适应不同学生的学习习惯和教学要求同时，教师应该把握教学的节奏，尤其是在授课时会遇到的问题进行及时解决和讨论

二、高校骨干教师“加法”培训策略高校骨干教师不仅需要执行“减法”策略，还需要执行“加法”策略，将优秀的教学思路和经验进行积累和整理，有的放矢地提高自己的综合素质和创新能力

1.学习新思想高校骨干教师的管理与教育工作需要不断更新，他们需要追求自身知识结构和思想深度的改变，更需要不断学习新思想要把握教育变化的新趋势，在互联网信息快速发展的时代，尤其是在2023年这个科技时代背景下，高校骨干教师需要加强相关信息的学习，全面掌握IT技能和网络技术，发掘和运用新思想，致力于接受全新的教育理念和教学模式

2.深入案例研究鉴于当前许多高等教育学子的思维和个性发展不足，高校骨干教师需要以案例研究为基础，在完善自身教学技能的同时，深入探讨学生学习的心理和思维模式，总结出针对性强的创新案例和科学规范的教学方法，通过案例研究进行理性思维的开展，提高教师创新能力和实际教学效果

3.多元化教学风格高校骨干教师应该勇于挑战传统教育教学方法，摆脱教育“一刀切”的教育模式，自觉融入许多多元化教学模式的理念，根据各个方面的特点，经常性更新自己的教学风格，活跃课堂氛围，生动有趣的课堂更易于吸引学生的注意力，提高教学效果结语高校骨干教师的培训需要“减法”和“加法”并重的策略，要注重删繁就简、以优化教学计划、精简教学内容为基础，加强师生互动教学和学生思维能力的培养；加强学习新思想、深入多元化案例研究和不断调整教学风格，拓展教师创新思维和应用新技术的效果，更好地对教学的提升有所帮助总之，魏则西曾说过“选什么样的老师就能决定你将成为什么样的人”这句话同样适用于高校教师，骨干教师培训的重要性不言而喻，通过减法和加法的策略结合，将教师培训的效果和工作质量推至最高点，培养更多优秀的一代人才第PAGE页共NUMPAGES页。