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《9加几》评价量规计算9加几的评价量规量规内容县(市、区)学校姓名学科数学能力维度学业评价所属环境多媒体教学环境微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境教学主题9力口几教学对象一年级学生教学目标能用“凑十法”计算9加几的进位加法教学重点理解用“凑十法”计算9加几的算法的算理学习难点熟练并正确计算9加几的计算方法评价指标”优秀良好—♦一般自诙互部3师评Q书写质量二书写的数字横平竖直.曲线丝滑流扬,数字书写饱满,起笔、运笔和收笔能占相应的位置,-保持线条横平竖直,曲线平整数字书写正确、大小一致-数字书写正瑞,数字写得基本满格p卷面整洁♦作业干净没有错误没有涂抹和破损,字迹工整,美观作业整洁,只有1-2处错误,并能涂擦干净数字端I作业有3处以上错误,能涂擦干净,数字清楚PPP计算速度7一分钟做16道题以上♦一分钟15道二一分钟做io道题二PP正确率♦1正确率100%正确率90%7正确率90%以下dd我一共得了()颗•Vp()心6d。