还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
儿童画高级班教学计划(热门5篇)篇1儿童画教学计划
一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用把握儿童画的知识、步骤和技巧颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法
二、教学要求
(一)、熟悉儿童画
1、走进儿童的世界教学要求分析、了解、把握儿童画的特点
2、儿童画的进展阶段教学要求了解儿童画的进展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点
3、儿童画的指导与评价教学要求了解儿童的不同个性学习用激励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力
(二)、儿童画的造型元素
1、自由的点教学要求了解点在绘画中的运用,把握点的表现技巧
2、闲逛的线教学要求把握用线造型的方法了解不同的线营造不同的感觉,能用线表现物像
3、稳定的面教学要求分析物像的图形概括,把握用面来表现物像的方法
4、神奇的组合教学要求了解点线面的关系,把握点线面的运用技法
3、培育儿童的绘画爱好及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、把握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.儿童画(中级阶段)
1、教学内容以写生和想象为主学习线描画,激励学生大胆创作作品.
2、进一步培育学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、培育儿童的绘画爱好及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、把握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.儿童画(提高阶段)
1、教学内容以学生创作作品为主
2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培育学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学习多种技法的绘画表现形式
5、参加各类绘画竞赛及展览活动.
一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用把握儿童画的知识、步骤和技巧颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法
二、教学要求
(一)、熟悉儿童画
1、走进儿童的世界教学要求分析、了解、把握儿童画的特点
2、儿童画的进展阶段教学要求了解儿童画的进展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点
3、儿童画的指导与评价教学要求了解儿童的不同个性,学习用激励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力
(二)、儿童画的造型元素
1、自由的点教学要求了解点在绘画中的运用,把握点的表现技巧
2、闲逛的线教学要求把握用线造型的方法了解不同的线营造不同的感觉,能用线表现物像
3、稳定的面教学要求分析物像的图形概括,把握用面来表现物像的方法
4、神奇的组合教学要求了解点线面的关系,把握点线面的运用技法
(三)、儿童画的造型训练
1、美丽的植物教学要求通过写生,了解植物的不同造型的表现方法,把握植物在儿童画中的表现技巧
2、迷人的风景教学要求通过树木和建筑的造型训练,把握风景画的表现技法
3、可爱的动物教学要求欣赏、了解民间艺术中的动物形象,娴熟把握动物画的技法
4、有特点的脸教学要求了解人物头部的结构,分析五官的比例关系,把握不同表情的表现方法
5、生动的人物教学要求分析人物的动态表现,把握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征进现
(四)、儿童画的颜色
1、大师的颜色教学要求通过分析大师的画,把握颜色的基础知识,把握颜色冷暖轻重的表现方法
2、大师的颜色教学要求通过分析大师的画,把握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用
(五)、儿童画的创作
1、构图的基本方法教学要求了解什么是构图,构图的要求,把握构图的基本方法
2、怎样进行命题创作教学要求学会观察生活,通过分析,把握命题创作的步骤
3、命题创作的思路与表现形式教学要求分析、了解命题创作的构思,把握三种不同的表现技法
三、教学内容
(一)确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则,注意学生能力的培育
(二)必修课教学内容要点
1、熟悉儿童画教学内容走进儿童的世界、儿童画的进展阶段、儿童画的指导与评价教学重点儿童画的特点与进展阶段教学难点儿童画特点的把握
2、儿童画的造型元素教学内容造型元素点、线、面以及组合教学重点造型元素的分析与组合教学难点造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练教学内容植物、景物、动物、人物的造型训练教学重点造型训练的方法和技巧教学难点造型训练的方法和技巧
4、儿童画的颜色教学内容颜色的冷暖轻重、颜色的搭配教学重点颜色知识的把握以及颜色搭配的技巧教学难点颜色搭配的技巧
5、儿童画的创作教学内容构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式教学重点儿童画创作的方法与步骤教学难点儿童画创作的方法与步骤三实践教学内容要点1儿童画的造型元素
1、自由的点实训内容点的表现技法运用
2、闲逛的线实训内容线的表现技法运用
3、稳定的面实训内容面的表现技法运用
4、神奇的组合实训内容点线面的组合2儿童画的造型训练
1、美丽的植物实训内容植物的造型训练
2、迷人的风景实训内容景物的造型训练
3、可爱的动物实训内容动物的造型训练篇5小学儿童画教学计划小学儿童画教学计划第一单元熟悉儿童画《2学时》一教学内容与目标了解儿童画的进展的四个阶段及不同特点,把握辅导和评价儿童画的一些方法二教学重点与难点重点儿童画的特点难点把握怎样激励进展儿童的想象力与制造力第二单元儿童画的造型元素12学时一教学内容与目标通过本单元引导学生从生活中发现点,线,面培育学生运用点、线、面进行表现的能力二教学重点与难点重点发现生活中,艺术作品中点线面的美感,并初步尝试其表现方法及综合运用的能力难点线的组织,点线面的综合运用第三单元儿童画的造型训练一教学内容雨目标1通过本单元的学习,了解植物生长的基本知识,通过观察,体验和沟通,感受植物生命的美丽与独特通过线描和简笔画两种方式交叉进行让学生把握植物的画法2初步了解如何抓住动物特点以及突出表现动物特点,培育学生观察分析,创新的能力3通过风景画的学习,把握树和建筑(古建筑,现代建筑)的画法,把握风景画的表现方法4通过单线画法及几何形画法的学习把握人物的基本比例及基本动态,包括学会启发和引导儿童观察人物的特征和表现特征,及大胆的用线作画二教学重点与难点重点教学的重点不在于人物的比例与五官的表现上,而在于怎样生的滴表现人物难点动态的举一反三,如何画出形状和特点第四单元儿童画的颜色(12学时)一教学内容雨目标通过本单元的学习,让学生了解色相,明度,纯度,冷暖,轻重,和谐对比等级这些因素在儿童画中的应用二教学重点与难点重点色素因素在儿童画中的应用难点整体的颜色倾向,色调的感觉第五单元儿童画的创作(32学时)一教学内容与目标通过本单元的学习,让学生把握儿童画的创作方法(命题创作表现)和怎样辅导儿童进行儿童画创作二教学重点与难点重点创作过程中的审题构思难点构图方法儿童绘画的进展阶段,各阶段又有哪些特点?儿童绘画进展要经历如下几个阶段
一、涂鸦期(1岁半一4岁)
二、象征期(4岁一5岁)
三、概念化期(5岁一8岁)
四、写实期(8岁一15岁)儿童绘画各阶段的特征如下
一、涂鸦期(1岁半一4岁)未分化的涂鸦(1岁半一2岁)由于动作比协调,儿童在纸上划出一些随机的点和杂乱的、不规章的线条靠整个手臂的前后摇摆来决定线条的方向,常常涂抹出纸外有掌握的涂鸦期(2—3岁)由于联系和生理的发育,儿童的动作逐渐协调儿童能在纸上划出一些重复的线条手的腕关节活动较前期灵活,儿童的涂鸦已能掌握在整张纸内命名涂鸦期(3—3岁半)开头意识到所画的线条与实物或自己的阅历之间的联系,有明显表达的意图在涂鸦时一边画一边自言自语地说明白自己所画的东西此阶段末,逐渐形成简洁的象形图样,迈向下一个进展阶段
二、象征期(3岁半一5岁)造型儿童常用所画的图像表达自己的意图,但这些图像与事物实体没有直接的关系仅仅是用简洁的几何图形和线条组合来代替实物,只具备事物的最基本部分,没有整体感颜色辨别能力有所提高对颜色开头有自己的喜好,通常表现为喜欢纯度高的、鲜艳明快的原色并用喜欢的颜色来描绘物体开头留意按事物的固有色选择相应的颜色涂染,染色时显得杂乱无章,既无挨次,也不均匀构图用一种随机、偶然的方式把物体安排在画面上把每个物体每个人都画成单独的形象,不留意物体的大小比例但已开头试图表现物体的空间关系
三、图式期(5岁一7岁)造型儿童喜欢用线条描述物体形象的轮廓,并用较为流畅的线条表现物体的整体形象试图将部分与部分融合为整体,还能用一些细节来表现物体的基本特征,其结构合理,各部分之间的关系基本正确颜色儿童对颜色的熟悉日趋精细和完善,留意根据物体的固有色来着色,用颜色来表达情感的能力有显着提高,涂色时不仅能做到均匀地涂,而且不涂出轮廓线构图开头留意物体的大小比例,但还把不住分寸有时会夸大感知印象深的东西形象与形象之间有一定的联系,基本上能反映主题根据这样的特点结合实际的教学实践,对此我作了如下的探究和尝试
(1)内容上从注意技法训练向培育学生健全良好的.艺术素养转变儿童美术作品并非仅仅是纯粹意义上一幅图画的完成,它们稚拙,天真和浪漫是我们成年人所无法企及的我在课堂教学中时时注意“不教而教”的隐性教育方式的使用我认为“不教而教”中的“不教”,就是你不要过早地用技法技能来规范他“教”就是要启发他、引导他,培育学生良好的美术**惯我在一节美术课《彩线连彩点》的教学中结合内容,在黑板上分割了数块版面,让学生用自己喜欢的颜色画上“彩线”和“彩点二结果每个学生画得都很美,有的乍看起来是山水;有的则像小树林……这不但突出了学生的主观能动性,同时也提高了学生对“点”“线”和“颜色”的把握能力和感受能力同时,启发学生画线条和画色块是不同的,握笔方法,用色的良好**惯(不是一下子把彩笔摊在桌子上,而是用一支拿一支,用完之后放回去),不要用直尺,最好少用橡皮等,大处着眼,小处着笔,不但对学生良好的美术**惯及健全的艺术素养的培育起到很重要的作用,同时对学生良好的生活**惯及行为**惯也会有不行估量的作用
(2)方法上从注意仿照能力训练向培育学生丰富的想象力及制造性思维转变传统美术教学中都是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的,以最终大家“都一样”为结果美术教学的真正意义基本没有得到充分地体现,孩子仅有一点灵感也逐渐在“临摹”中泯灭当然,临摹能力作为美术基础教育的一个组成部分是必需的,但小学阶段,即使临了也要能临出独特的个性为佳
(3)正确评价儿童画,从注意结果向注意过程的美术教育观转变曾有一位贵妇对法国大画家马蒂斯所画的一个女人提出质疑,认为画中的手臂不合比例马蒂斯回答“夫人,你看到的不是一个女人,而是一幅画“贵妇认为画得真实才好,而马蒂斯却一语道出了绘画的真谛对于孩子,教育界的一贯态度是坚持正面引导,坚持以进展的眼光看孩子因此评价应是乐观的,而非消极的,另一方面,画画本身就是一件有益的事情,除了本身外,还可以培育和熬炼学生的观察能力、思维能力、想象和制造能力,可以进展诸多非智力因素,熬炼手指的灵活性等等因此,画必有得,只是有得此与得彼的差异,有得多与得少的区分而已,从这个角度动身评价也应是乐观的总之,我们只有在懂得敬重儿童的个性进展,充分了解儿童的成长特征的基础上,伴随着新的课改之风,更新自己的教育理念,才能使儿童美术教育有更快的进展,更大的提高在孩子们的成长过程中,他们随着自己的进展,会步入到
(三)、儿童画的造型训练
1、美丽的植物教学要求通过写生,了解植物的不同造型的表现方法,把握植物在儿童画中的表现技巧
2、迷人的风景教学要求通过树木和建筑的造型训练把握风景画的表现技法
3、可爱的动物教学要求欣赏、了解民间艺术中的动物形象,娴熟把握动物画的技法
4、有特点的脸教学要求了解人物头部的结构,分析五官的比例关系,把握不同表情的表现方法
5、生动的人物教学要求分析人物的动态表现,把握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征进行表现
(四)、儿童画的颜色
1、大师的颜色
(一)教学要求通过分析大师的画,把握颜色的基础知识,把握颜色冷暖轻重的表现方法
2、大师的颜色
(二)教学要求通过分析大师的画,把握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用
(五)、儿童画的创作
1、构图的基本方法教学要求了解什么是构图,构图的要求,把握构图的基本方法
2、怎样进行命题创作教学要求学会观察生活,通过分析,把握命题创作的步骤
3、命题创作的思路与表现形式教学要求分析、了解命题创作的构思,把握三种不同的表现技法不同的时期,单单从孩子们的绘画来讲,绘画也会经历四个重要的时期,下面,我就和大家一起看看儿童绘画的四个重要时期都有哪些吧涂鸦期(
1.5—
3.5岁)大约从孩子们开头独立行走的时候起,孩子们的手也跟着变得更加灵活起来,在这个时期,他们会用自己的手去握住笔,然后,开头各种涂鸦,这个时候的涂鸦是没有主题可言的,我们从孩子们的涂鸦中,也看不出有什么特点,他们的绘画地点也是没有固定性的,有的时候是在纸上,有的时候在墙上,有的时候甚至是在自己的身上,这是孩子绘画的萌芽时期象征期(
3.5—5岁)这个时期的孩子们,他们内心已经有关于对绘画的一个熟悉了,因此,他们在绘画的时候,可以进行有目的的绘画了,你假如好好观察孩子的绘画的话,你会发现,孩子们的这些绘画,其实就是自己内心的一些想法图式期(5—7岁)这个时期是儿童绘画的一个最重要的时期,在这个时期的绘画学习过程中,孩子们可以通过对自己四周的环境进行观察,然后进行临摹,也就是他们能够再现自己的观察和想法的时期写实期(7岁以后)孩子们从7岁左右开头,他们就进入到写实期了,这个时候的孩子们,他们力求自己画得更加逼真,更加真实,因此,这个时期的绘画教育,家长们要带给孩子们的就是乐观的引导,让孩子们充分展开自己的思路,不能被眼前的真实事物所遮挡孩子的绘画就和他们的成长一样,在不同的时期会有不同的特点,因此,我们要敬重孩子们的这些特点,在不同的时期,带给孩子们不同的教育
三、教学内容
(一)确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则,注意学生能力的培育
(二)必修课教学内容要点
1、熟悉儿童画教学内容走进儿童的世界、儿童画的进展阶段、儿童画的指导与评价教学重点儿童画的特点与进展阶段教学难点儿童画特点的把握
2、儿童画的造型元素教学内容造型元素点、线、面以及组合教学重点造型元素的分析与组合教学难点造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练教学内容植物、景物、动物、人物的造型训练教学重点造型训练的方法和技巧教学难点造型训练的方法和技巧
4、儿童画的颜色教学内容颜色的.冷暖轻重、颜色的搭配教学重点颜色知识的把握以及颜色搭配的技巧教学难点颜色搭配的技巧
5、儿童画的创作教学内容构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式教学重点儿童画创作的方法与步骤教学难点儿童画创作的方法与步骤三实践教学内容要点
1、儿童画的造型元素
1、自由的点实训内容点的表现技法运用
2、闲逛的线实训内容线的表现技法运用
3、稳定的面实训内容面的表现技法运用
4、神奇的组合实训内容点线面的组合
2、儿童画的造型训练
1、美丽的植物实训内容植物的造型训练
2、迷人的风景实训内容景物的造型训练
3、可爱的动物实训内容动物的造型训练
4、有特点的脸实训内容人物头部的造型训练
5、生动的人物实训内容人物动态的造型训练
3、儿童画的颜色
1、大师的画一实训内容颜色的冷暖轻重
2、大师的画二实训内容颜色的搭配
4、儿童画的创作
1、构图的基本方法实训内容构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式实训内容命题创作表现形式训练篇2儿童画教学计划
一、学生情况分析小学阶段的孩子爱画、好动、思维活跃,除了要把握基本的绘画方法,更要在这个关键期保护他们的发散思维并给予适时的训练与引导因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段,二三班级一个学段,四五班级一个学段在上个学期的油画棒、线描技法学习基础上,本学期我们的课程更接近艺术实践与生活并在绘画过程中培育学生良好的美术学习习惯,同时激励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力,提高美术素养,激发制造精神,体验美术活动的乐趣
二、课程分析本学期的儿童画课程内容新奇、安排合理始终与美术教材的训练领域相吻合,但拓展性更强包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面的内容前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具,用纸及身边容易找到的材料,通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰,体验造型及设计制作活动的乐趣欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受综合探究领域的内容则采纳游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展现总之,本学期的内容的编排注意在美术学习过程中激发创新精神,进展美术实践能力,提高美术素养
三、教学目标及重难点本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力,进展创新能力,合作意识,培育学习美术的爱好,提高美术素养重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路,培育创新意识,提高造型能力,体验学习的乐趣但是在实际教学中,借助多样、直观的教学手段有所困难由于学生画面丰富不但在于老师的引导,更有对学生思维、眼界的打开,但在儿童画教学中,由于多媒体的限制,我们只能通过描述与想象引导,没有方法让孩子欣赏到我们静心挑选的图片,甚是遗憾
四、教学措施教学中,我们始终将“以学生的进展为中心”这一指导思想贯穿教学,培育学生学习爱好,并努力创设和谐的学习环境同时尽可能激励学生私下里利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频,图画,扩展他们的眼界,提高学生的鉴赏能力篇3儿童画教学计划
一、情况分析
1、大班幼儿经过小班、中班两年的实验绘画的学习,已经把握了实验绘画的基本元素(基本的线条、图形、颜色)幼儿能大胆作画,但仿照的孩子比较多,想象力还不够丰富、制造力还需要加强
2、大班实验绘画以培育幼儿的再造想象,制造想象为主,让幼儿无拘无束、大胆想象让幼儿能在老师的指导下有不同的创新,不要有太多的仿照
3、根据大班幼儿的年龄特点与实验绘画的要求,在大班的教学中,我们想,第一学期采纳以黑白画、黑白与彩色相结合方式来开展讨论第二学期以彩色画为主的想象画来开展讨论
二、培育目标
1、引导孩子运用点、线、面、色等绘画元素,在4k纸上进行大胆构图要求布局合理、主体突出、画面丰富能将人物或物体分解、打散,再重新组合,创作出新的图形
2、在分清色组(冷暖色调的)的基础上,逐步学会选色和配色,并用两到三种同类色进行细致、有规律地涂色
3、在原有生活阅历的基础上,引导幼儿观察大自然,探究大自然,并用图形表现
4、通过绘画来拓展孩子们的视野,开发他们的智力,培育他们的观察力、记忆力、表现力、制造力
5、在绘画中,引导幼儿体验参加艺术活动的乐趣及成功的快乐
三、工作措施
1、成立实验绘画课题组(组长董君,组员张红芬、钱丽君、张洁、孙耀、宗文雅、单彩萍、乔梦芝)
2、根据幼儿的年龄特点及原有水平,选择合适的教育内容,并为孩子创设宽松的绘画环境和艺术氛围,激发幼儿想画,爱画的愿望
3、每月两次实验绘画教学,每周对孩子开展一次实验绘画基本元素的训练在教学中,主要通过与孩子对话谈天给孩子讲故事或游戏等形式来开展活动引导幼儿观察、讨论、探究、发现在启发式的教育中渗透必要的绘画技能的训练,重点引导幼儿大胆想象和制造
4、开展集体备课,凝聚团体才智专心备课,钻研教材,乐观做好打算工作(每次范画2—3张)勇于创新,不断改进,准时反思、准时总结课后做好作品及材料的整理和整理工作
四、大班幼儿实验绘画教学进度大班第一学期
1、十六个格子画
2、黑白格子画
3、小女孩
4、陶罐人
5、跳舞的树叶
6、京剧脸谱
7、画名字
8、太阳、月亮、星星人
9、七彩泡泡人
10、外星人大班第二学期
1、鸟人
2、美丽的城堡
3、鞋的联想
4、海底世界
5、丛林狮王
6、非洲图腾
7、花的联想
8、密密丛林
9、抽象画生命的蠕动(彩色流云)
10、美人鱼
11、民间剪纸画
12、手的联想
13、有生命的树篇4儿童画教学计划教学目标儿童画(启蒙阶段)
1、教学内容基本以观察仿照写生和想象为主
2、培育学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.
3、培育儿童的绘画爱好及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学会基本的涂色技法,激励学生大胆用色.儿童画(初级阶段)
1、教学内容基本以写生和想象为主
2、培育学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.。