外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow一等奖教学设计（教案）

外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow一等奖教学设计（教案）【教材分析】第二单元的课文情境是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸她在询问了Sam最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了他这篇课文很好的体现了“Whatsyourfavorite…？”的语用功能询问他人最喜欢什么物品，以便根据个人喜好分发物品【教学目标】

一、知识技能目标.能听，说，认读单词songfavoritecolor.听懂，会说Whatsyourfavorite…？Myfavorite…is…Hereyouare..初步运用Whatsyourfavorite…？Myfavorite…is…Hereyou

二、情感目标乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自己的喜好

三、任务目标参与按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序的活动【教学重难点】

一、重点Myfavorite・・・is…

二、难点初步运用Whatsyourfavorite^^Myfavorite^^is^Hereyouare.【教学过程】

一、热身导入.师生问候，其后学生齐唱字母歌.今天Panpan又要变魔术，我们一起去看看吧.播放课本活动1的动画，学生边看边读.出示颜色卡片，复习以前学过的有关颜色的单词Whatcolorlts*e.

二、任务发布今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢？我们先来看看Sam的选择吧

三、学习课文.播放课本活动2的动画，第一遍，边放边说明语境以后让学生逐句跟读，可播放2-3遍.本节课的学习重点是Myfavorite…is…可以用一下方法突破1模仿秀继续播放课本活动2的动画，让学生模仿Sam的对话看谁模仿的最好，最像熟练后还可让学生用不同的语音，语调，情感等模仿，比一比谁模仿的最有创意学生可以根据自己的喜好用自己喜欢的颜色模仿Sam的对话2全班一齐读课文

（3）两人小组分角色阅读课文

四、练习巩固L播放课本活动3的音频，学生边听边在课本上连线，可播放2遍.学习韵句播放课本活动4的动画，学生整体感知韵句，然后学生自己打着拍子倾听韵句全班跟读，小组比赛，个人比赛.复习26个字母的顺序把26个字母按顺序分成4组，分发给学生如第一组的字母是AaBbCcDdEeFfGg学生打乱顺序站成一排，老师说“Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排

五、任务完成L今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里.学生分组，每组6—8名学生，选好组长.教师准备好各种颜色的彩纸，事先发给每个组长，组长用Whatsyourfavoritecolor询问每个组员，组员用Myfavoritecoloris来回答，组长说Hereyouare.发给他相应的彩纸学生在彩纸上用汉语拼音写上自己的名字.请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到台前，老师说“Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排.最后请学生按字母表的顺序对全班同学的姓名排序，贴到教室的专栏里【板书设计】Whatsyourfavorite一Myfavorite…is….Hereyouare.【作业布置】.课后调查同学最喜欢的颜色.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。