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小学优秀班主任年度工作总结8篇小学优秀班主任年度工作总结1随着飘舞的雪花悄然降落,随着新年钟声的又一次敲响,一学期的工作也在无声无语中结束时间就像流水一样悄然逝去,好像不留一点痕迹,但好像却又带走了许多夸姣和苦涩回顾一学期的工作,宛如每一天都刚刚在眼前闪过,亲切而真实尽管如此,我还是在消失的光阴中,找到了自己一路走来的点滴痕迹
一、德育工作
1、专心学习老师道德规范的相关内容,并在实际工作中严格要求自己,做有职业道德的老师
2、按时参预每次政治学习,专心学习,用心领略详实记录,时刻进行自我反思
3、时刻严于律己,规范自己的言行,到处以身示范,不说不该说的话,不做不该做的事虚心像老老师学习,团结同事,主动承担组内的工作任务
4、做好班级的管理工作,坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人努力实现学生的自制、自强、自理、独立、自信、自爱、自尊引导学生做好值周班工作
5、乐观组织学生参预各项活动,正确引导学生乐观参预活动的主观意识,增加班级分散力
6、做好期末的总结、反思工作上交思想汇报,争取早日加入难,而出错的原由许多时候是因为审题习惯不好一道题往往只看前半部份,看起来简洁、熟悉,不看问题求什么,动笔就做,结果做非所问;还有的是不细细分析题意,对于所给条件没有有理清关系,不去动脑去想清晰就做,还有甚者把中间隐蔽的条件给漏掉这些坏习惯会导致做题前功尽弃,是学生进步的绊脚石我教学中进行了这样的试验,让学生使用圈圈画画的方法,像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件,进行了一段时间,看出学生做题效果比较好但由于试验时间较短,好多学生还没有养成习惯,还需要长期的坚持第三坚持给学困生做辅导有人说“课下辅导学生的老师是没有能力的老师,说明他的课堂没有吸引力”我承认,我的确没有能力让全部的学生每节课都当堂消化学问但是,这不代表我没有追求高效的课堂,相反,我在努力学习优秀老师的先进阅历,不断完善自己的教学方式应当说每一个老师都极力追求高效的课堂,课上不会丢掉学困生而且对于学困生非常的关注,课堂提问的次数不亚于优等生,还会制造机会,让他们闪光,体验胜利鼓励进步但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受,所以辅导也是必不可少的,辅导是一种弥补,辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会,辅导是防止他们掉队小学班主任个人工作总结范本以上是我本学期在数学教学中的几点做法,但是从教学效率上讲,还有许多不足,还要进行反思、学习和总结在下学期的教学中我豫备从以下几方面入手,提高教学水平
1、认真分析教材,用心备课,设计适合自己的学生又实用性强的教案
2、培养学生专心书写习惯,做题细心的习惯
3、连续培养计算能力,验算的好习惯
4、发挥学生的“小老师”作用,建立辅导本,利用课间让优等生辅导辅导,使学困生主动向他们请教,同时以加星的方式鼓励学生勤学好问,敢于问老师、问同学小学班主任个人工作总结范本小学优秀班主任年度工作总结5我们班共有五十一位学生,开学初,我针对本班学生学习乐观性缺乏,自主意识淡薄的现状,作为班主任,我尝试通过为学生创设主动参预团体活动,即参预班级管理活动的经历,让学生学会自我管理,提高全面素质一个学期来,我们401班在各位任课老师的指导下,在同学们的努力下,取得了肯定的进步
一、制定班级目标,加强集体分散力一开学,我就针对班级特点,开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动在这些活动中,充分调动学生的乐观性与参预热忱,让学生意识到自己是班级不可缺少的一部份,班级的发展好坏,与自己息息相关一方面,班集体的进步需要自己的努力,另一方面,班集体的进步也会带动自己的进步一学期来,每逢班级有大事,我都会组织学生讨论,共同为集体出谋划策同时,对学生的意见和建议也予以充分的确定,充分发挥他们的乐观性,并对他们开展的活动赋予必要的指导学期末的三好学生、特长生的评比就是很好的例子,我们班在评选三好学生和特长生的活动中,充分体现了以学生为主体,老师为主导的理念在投票选举之前,我先组织发动学生评选出日常学习生活各方面表现突出的候选人,再结合他们的学习、体育熬炼情况,对候选人进行投票,最终依据考试情况再进行最终的确定人选事实证明,学生的眼光是很准的,选票最高的学生的确也是各方面表现都非常突出的学生
二、开展各种活动,熬炼学生能力一学期来,我班陆续开展了一系列“小主人”活动,如“我是班级小主人”、“我爱我班”、“我为班级添光荣”等班队活动,告诉学生自己是班级的主人,培养了学生的主体意识,为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础在寻常活动的基础上,我们还在《品德与社会》课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的教育活动,我们班同学在课内学习活动的基础上,开展各种课外讨论和实践活动,比如给好朋友赠送优点闪光卡,进行家庭收支小调查,我也会当家等活动虽然在活动中,同学们的表现有时显得有点幼稚,但大多数同学都能专心地去参预,去感受,同样也有收获,作为班主任,我发自内心地为他们的进步感到快乐固然,这也离不开学生家长的大力支持,这些活动,惟独有了家长的支持,才干更加顺利地完成,更加能体味到这些活动的意义体育不仅是学校教学的主要内容之一,更关系到学生的健康成长和全面发展,是现在学习和将来工作的基础,本学期体能测试也是学校工作的一个重要目标我们班大部份同学乐于参预体育活动,并能从体育熬炼中获得胜利的欢乐我们班许多同学在老师的指导下,在其他同学的帮忙和鼓励下,实心球投过了90分,跳绳双摇从一个也不会,到10个,20个不断进步,满心欢喜地和别的同学交流胜利的体验和阅历时,我也由衷替他们感到快乐在最终的体能测试抽测中,我们班代表学校接受上级学校的检验,同学们全力以赴,最终取得了387o5的分校第一的好成果对于学校组织的各项重大活动,我们班也能乐观地参预,从一开始的演讲比赛、国庆文艺汇演的成果不如人意,到后面艺术节上的表现一次比一次有进步,我对同学们的努力付出感到非常欣慰更为重要的是,他们在一次次的熬炼中,培养了兴趣,提高了能力,获得了欢乐
三、加强班干部队伍建设,提升班级核心力气班干部是老师的小助手,对班级各项活动的开展起到非常重要的作用作为班主任,我非常重视班干部队伍的建设,每月定期召开班干部会议,开展班干部工作自评与互评,汇报班级工作近况,我也准时对他们的工作提出意见和建议班干部中有许多表现精彩的,比如生活委员金怡菲负责中餐的领取和分发,学习委员韩丽丽负责学习方面的事务,文艺委员俞沁吉吉负责文艺节目的排练,体育委员胡家兴负责体育课、课间操整队和大课间活动的组织等,都做得很精彩在班干部的带领下,在关心班级这一点上,不仅仅是班干部,许多同学都能主动为班级出力,比如说,方孝南同学,每次班级纯净水喝完时都主动到总务处领取;金泽英同学,往往帮忙老师整理讲台,提示同学们保持教室洁净整齐;赵雨婷同学管理班级图书,井井有条,每天傍晚都要整理、清点,如有缺失,准时向老师汇报,俞大为同学,负责班级劳动与卫生工作,不仅自己工作做好,还往往帮忙别的同学有一件事情,我记得很清晰,老师节那天早上,我到校的时候,发觉赵雨婷同学在摆自行车,我上去问她,是不是今天轮到她摆,她说不是的,因为以前自行车少,不用特地去摆,这个学期骑自行车的同学多了,有些同学摆放不整齐,影响美观,所以她自己主动来摆放整齐我看了觉得很感动,同时也意识到自己还不如学生细心那天晨会课时,我就当着全班同学的面说,这是最好的老师节礼物固然,在前半个学期中,班级在各方面还存在着肯定的问题,我在期中工作交流中概括成以下几点
1、班级中男生没有男子汉气势本应在班级工作中挑大梁的男生,却总是遇事不敢担当,拿不起放不下,拿不起是指工作重担挑不起,放不下是指往往为蝇头小利争得面红耳赤其中有几个男班干部,对自己没有提出更高要求,只求明哲保身
2、女生对自己要求不高我们班大部份女生相对都比较文静,但是同时也缺乏活力,班级工作、学习活动等都缺乏主动性
3、部份班干部工作乏力部份班干部工作主动性不强,往往要我催,才勉强完成工作
4、少数学生各方面表现均有问题主要是朱林、章阳这两人,在言行举止,学习劳动,体育熬炼等方面,都缺乏进去心在后半学期中,我针对半个学期来班级里存在的问题采取了肯定的措施,使这些情况有所好转
1、加强与家长的沟通与交流期中检测之后,除了根据学校要求,专心组织开展好学生家长会之外,我还主动与部份家长取得联系,与他们探讨孩子教育方面的困惑,比如与陈行家长的长达一小时摆布的电话交谈,让我对陈行在家的表现和他独特个性的形成有了更深化的了解,对今后怎样对他开展教育活动有了更明确的方向;比如与胡瑶瑶、安倩两位家长多次电话联系,和他们交流学生在校的近况;比如利用晚上时间到俞沁吉吉家进行家访,和俞沁吉吉父母畅谈学校教育与家庭教育长达两个多小时,使双方对教育有了更深化的体味通过老师、家长双方的共同努力下,我们班学生在后半学期中进步明显
2、走进学生,充分发挥特长与乐观性以艺术节活动为例,在艺术节绘画比赛前夕,我发动学生自主报名,凡对报名参预比赛的同学都予以细心指导,比如李观栋同学,我通过手把手的示范,教会她如何用蜡笔划出渐变效果在艺术节绘画比赛中,她的作品《热带鱼》获得了一等奖,得到了其他参赛学生和评委老师的好评在文艺节目演出的豫备过程中,我们班的一个节目《武松打虎新编》的主演莫建峰同学由于感冒而不能担当“武松”一角,我暂时决定由原来扮演“旗杆”的章阳暂代,没想到这到激发起他的乐观性,非但把大段台词全部流利地背出,还比原来的同学更加精彩,所以参预节目的同学都决定让章阳出演“武松”在艺术节结束之后,他在学习上也更加专心和投入,取得了很大的进步我们班的另一个文艺节目《调皮包马小跳》彻底由学生自导自演,参预演出的学生非但能流利地背诵大段台词,进行声情并茂的表演,还豫备了大量的道具,有不少别出心裁之处,最终以精彩的演出获得了评委的青睐,被评为艺术节文艺演出一等奖通过这些活动,班干部的组织能力得到了加强,其他同学也提高了各方面的能力,提升了艺术涵养固然,在班级工作中,我确定还有许多不足的地方,期望各位班主任对我提出珍贵意见,帮忙我更好地开展班级工作我将虚心向各位学习,连续带领本班同学,努力向既定的目标前进小学优秀班主任年度工作总结6班主任工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的本班学生特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部份学生个性倔军,有肯定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感
一、营造氛围,促进优良班风的形成
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循为良好班风的形成奠下基础
2、开展班级活动,引导健康发展作为六班级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信在班开展读书做笔记时,孩子们都踊跃参预,使他们养成为了读书作好记录的好习惯
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁要打破这种相对平衡的状态,创造出一种弥漫活力的竞争局面,就必需鼓励竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争火伴,这个竞争火伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争火伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成果赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成为了你追我赶的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,惟独常规管理跟上去了,才干更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给学生做出示范
2、在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任惟独用行动做出模范,使学生“耳闻目睹”开学初,学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”从此,教室地面开始渐渐清洁起来学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任抓住每一个“用手说话”的机会比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以乐观的心理暗示,成为学生仿的模范,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
3、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练
4、本学期我组织学生专心学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、爱慕劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省这些方面的同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步
5、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化
6、养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”建立严格的检查制度,长期催促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素
7、和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任一班干部一学生,,管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天依据检查的反馈结果进行教育
三、培养学生良好的习惯
1、班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来详细操作如下1抓课前豫备俗话说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前豫备非常重要,豫备铃一响,我就先到教室里去好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么我催促他们做好课前豫备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回顾上节课的内容,长此以往,养成习惯学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得特殊轻松,班级的管理特殊顺心2抓发练习本我留意到,好学生的本子、书都是干洁净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结坚固实,各人抢各人的本子于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片现在,我决不许有这样的现象消失,练习本由各组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架这种情况也不允许,规定本子必需送到桌子上这一要求讲几次是不够的,要往往讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止3抓保持清洁教室的清洁往往做得很洁净,就是保持得不够学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯中国共产党
7、专心完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在》
二、班级活动总结
1、活动情况1参预校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖2参预校大绳比赛获学年第二名3参预校“教育教学展示”活动,班会《争做环保小卫士》班会向全部预会客人开放4参预20xx年全国“期望杯”数学邀请赛活动,班级有25名同学参赛5参预校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖6参预校刊的投稿活动,班级共有37人上交稿件,其中,时艺梦同学的《一杯水的关心》被刊登在第四期校刊《春蕾》中7参预校园清雪活动,班级共有41人次主动带清雪工具,全班同学参预清雪,表现突出其中,钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参预清雪,特此表扬8参预校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动,期末,共采集整理上交百余篇优秀作文,共整理成六本《学生文集》,上交课题组9参预校值周班活动,先后共有20人担当值周任务,表现突出,受到学校的表扬其中,尚诗琪同学两次担当值周长任务,工作4实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律
②上课用心听讲,专心完成作业,培养良好的学习习惯
③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础
④讲文明,守纪律,做个品兼优的好学生
四、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友,准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或者减轻种种心理耽忧,让他们认识到自己的价值同时,我运创造条件和机会让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时使他们品尝到胜利的欢乐和欢跃这个学年的班主任工作,我也积累了一些阅历,这些阅历是我将来管理班级的财富固然,我深感班主工作责任重大,尚需不断地磨练提高我期望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好小学优秀班主任年度工作总结7
一、关注每一位学生的差异性是肯定的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的学生在学校都期望得到班主任的尊重、关心、爱惜、帮忙和教育班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是老师职业道德的基本要求班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落爱慕优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾经说一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神固然,对后进生的教育要付出的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发觉,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步
二、做好班主任教学工作计划,构建师生对话平台班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴有学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色于是,在班主任工作中,必需淡化教育者的角色痕迹,与学生公平对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他公平对话,伴他成长的引路者,解惑人
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,于是他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增加学生的参预意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不消失大大小小的问题班主任要做的并非简洁地堵漏洞,死死盯住学生的言行随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”
四、让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理要想把一个班级管好,随便是不行的,必需讲究科学,讲究方法,这样才干防患于未然在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善如班干部轮番坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动此外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或者个别谈话;建立家校联系制度等总之,班主任工作是一个简单的工程,同时也是一个动态发展的工程它需要班主任用心去经营,用心去构建在接下来的工作中,我会做好20xx年个人工作计划,争取将20xx年各项工作开展得更好小学优秀班主任年度工作总结8师德师风教育,我意识到老师事业的神圣,正如我们校长所说,“家长的委托重于泰山”,我牢记这份职责,用自己的双臂守护自己班上的每一个孩子,教他们学习,更教他们做人本学期我担当三班级1班班主任,和六班级2班毕业班英语老师一职,开学伊始,感觉自己的担子好重、压力好大教学上我不敢有一丝马糊,吃透教材,找准重点、难点,为了上好一节课,让学生能更直观地感受所学的单词和句子,我制作电子教案,课件和教具本学期我豫备了三班级第四单元WhereismycarPartCStoryTime和六班级的第二单元HowtallareyouPartBReadandwrite去到录播教室录课参预了教育局组织的英语优质课比赛我尝试利用多种教学方法,从学生的实际出发,留心调动学生学习的乐观性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,课后专心总结上课中的突发事件,写了反思,依据总结反思写出了教学论文《谈小学英语教学中促进师生互动的策略》,并发表在CN《教研期刊》05期上面,全文收录中国知网,在优秀论文活动中荣获全国性科研成果一等奖时代在不断的发展,学问也在始终的变更,我依旧努力学习英语,给自己充电,本学期去到合肥,参预了全国小学英语“基于语篇主题意义探索下的教学活动设计”观摩研训会,写了学习心得,我还利用业余时间,专心学习电脑学问,为教学服务,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作别林斯基说过,“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度「苏霍姆林斯基也说过,“没有爱就没有教育”做好老师的前提,是爱孩子每次面对孩子们时,都感到自豪,我的学校位于乡镇,特殊的地理环境,造成为了特殊的生源,学校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童随之增多,对班上的留守孩子,需要非常关心,当做自己的孩子一样,关心他们的心理健康,每到节庆日,给孩子们买来棒棒糖等,给每一个孩子拍照,手机里面大部份都是孩子的照片,我还联系在外务工的家长,让孩子和他们微信视频谈天以爱为桥梁,倾心教育清渠为有活水来惟独爱阅读,常阅读的老师,才干让孩子爱上阅读,爱上学习这学期系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素质专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍,也读完了《教育漫话》、《让学生都爱听你讲》、《做学生爱慕的英语老师》等教育书籍,正在阅读的有于洁老师主编的《教室里发生了什么》,《班主任日志》等,并且每一本书都写了读书笔记自我成长的同时,将阅读与写作的理念结合起来,一路艰辛一路歌,作品《最美分宜金粟禅林》在“分外宜人地天工开物城”诗歌散文征文比赛中获得县里嘉奖;在中小学高效主题班会优质课说课比赛中,荣获一等奖;以《腹有诗书气自华》这篇文章参预的班主任“育人风貌”展示活动中,荣获市小学组二等奖;傅娟班主任工作室的童心沙龙文章《孩子是小小的自己》被于洁老师评为二等奖;指导黄欣毅同学撰写的作文《秀媚的家乡》,获20xx年三项文化教育”主题征文活动二等奖“德高为师,身正为范,子曰其身正,不令而行;其身不正,虽令不从“汉赋四大家”之一扬雄也说过,“务学不知务求师师者,人之楷模也”学生普遍具有“向师性”的心理,在教育活动中,老师的模范作用是其他教育因素所不能取代的我期望自己的努力,给孩子们做一个好模范守望学生日渐成长,陪伴孩子度过难忘的学习时间,我们在一起,如此夸姣表现突出,特此表扬10参预“甲流”的防控工作,全体同学能按学校要求,做好个人的防范工作,坚持每天自测体温11乐观组织学生参预大队会评选专心辅导选手修改参赛稿件,指导朗读班级共5人参赛,全部被评为大队委
三、教学工作
1、在课堂教学中,我始终坚持走自己的教学路线坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练,坚持做到让学生课课有所得,坚持在学生错题中查找学问的缺漏点,然后缺什么补什么在教学中倡导大语文”观,并在实际教学中进行不懈的实践和探索,现已初见成效所以,我将连续实践,渐渐形成自己的教学风格
2、承担吉林市“老师专业发展”成果展示会的汇报展示活动
3、组织学生乐观备战期末考试,班级成果稳定而优异
4、乐观组织学生参预全国“期望杯”数学竞赛
5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言
四、计划外工作
1、参预吉林地区“校本教研展示会”的老师论坛环节,并在大会上发言
2、承担国家级课题组组长任务,完成课题相关记录和研究工作
3、为学校清雪写现场报导短文,被刊登在校刊中
4、专心参预校刊的审稿工作,班级和本人均有文章被刊登在校刊中
5、担当校刊编委,审阅稿件近百篇,从中专心筛选优秀稿件,圆满完成该项任务
6、承担个人小课题研究档案本德填写工作,以备迎接区领导检查
7、不断反思总结,充实个人博客内容,并逐步完善个人文集的内容六班级,是学生在母校的最终一年在繁忙的工作中,在每一天的教学工作中,我都倍感时间过得太快我时常告诫自己,肯定要把握好每一个孩子的今天,也谋划好每一个孩子的明天工作中的失误和不足,我会牢记于心在不断自新与自强中,愿学生与我共同成长小学优秀班主任年度工作总结220xx—20xx学年,我担当五
(六)班的班主任和数学教学工作一年来,我自始至终以专心、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事班级管理和教学工作现将一学期以来的详细情况总结如下
一、专心研究教材,制定本学期的教学计划学期开始,我反复研究新课标,了解五班级数学学生应当把握的基础学问点,专心看新课标的基本理念,深刻领略新课标精神,专心反思自身教学实际,研究学生,探索教法,采用多种教学方法,调动学生学习数学的兴趣专心制定教学计划,注重研究教学理论,专心备课和教学,乐观参预科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛,以温和、轻松、专心的形象去面对学生根据小学数学教学大纲进行施教,让学生把握好学科学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养良好的品德和高尚的人格
二、注重培养学生计算能力和思维能力我觉得五班级孩子,应重点培养计算能力和思维能力,为以后的学习打基础我坚持每天课前三分钟口算,以提高学生的计算能力中午2—3道拓展思维题,由简洁到较难,以调动学生学习数学的乐观性,开辟学生的思维能力和解决实际问题的能力
三、专心备好每节课,做好教学的每一个环节在教学工作上我专心抓好教学中的各个环节,提高教学质量主要从课前、课中和课后三个方面抓起一是抓课前豫备在课前专心钻研教材,专心备课,多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务二是抓课堂教学我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的留意力,使课堂上保持相对的稳定同时,激发学生的情感,使他们产生欢乐的心情,创造良好的课堂气氛并且我留意了课堂语言的简洁,课堂提问面对全体学生,引起学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担三是抓课后辅导要提高教学质量,要注重课后的辅导工作小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中在辅导后进生上,依据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标
四、爱心育人,培养高素质人材教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻关注学生的身心健康,依据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再砺,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的抱负
五、存在问题
1、学生没有一种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围
2、学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好,两极分化比较严峻
3、基础学问把握不坚固,理解能力较差,学问学得较死,没有举一反三的能力
4、自己的学问面较窄,教学理论把握的少,需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子
六、努力方向
1、注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励
2、在学困生身上多下工夫,多发觉他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱
3、坚持练习口算和计算题,提高计算能力、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力
5、专心钻研教材,把握教材的难,重点砸实基础学问
6、多看些与数学有关的书籍,向有阅历的老师多请教,多沟通,找差距,补不足,以提高自己的教学水平,坚持写反思
7、工作尽可能做细,考虑周全细节往往决定成败总之,在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!小学优秀班主任年度工作总结3半年的时间就这样过去了,这半年真的很累,但是对于我来说,这更是收获满满的半年说实话,刚刚接手一班级我心里很简单,弥漫了惧怕还记得开学第一天,当我被54个宝贝和54位以上的家长围住时,尽管事先做了许多功课但是还是有些招架不住仅仅2个多小时就把我弄得口干舌燥可是谁知道口干舌燥的日子才刚刚开始因为孩子刚刚走出幼儿园,所以还不习惯小学的作息时间,前几天一到下午第一节课就会有豆丁们进入梦乡,看着他们睡的正香,让你不忍心去打搅他们的美梦不管是学习习惯还是行为习惯都需要你去帮他们养成比如说,上课去厕所的,上课说话的,任凭拿别人东西的,不会拿笔的,见到老师不打招呼的,随便扔垃圾的.一开始我就犯了一个错误,我以为我说了他们就应当记住了,我以为我说明白了他们就听明白了,可是事实却恰恰相反,我的话没起到什么作用还把我气够破后来我才知道这些习惯不是一朝一夕的需要一个过程,需要你反复的提示教学需要等待,所以当我们要发脾气时,轻轻的提示自己,他还是个七岁的孩子让我们用爱去包涵他们偶尔的犯错!虽然豆丁们总会给我带来许多“麻烦”,但是也让我乐在其中!比如对我的称呼吧!有人叫我妈妈,有人叫我姐姐,有人叫我奶奶,还有人管我叫爸爸简直是太逗了!而且他们还会给我许多惊喜记得老师节时他们会为我画一张张五颜六色的图画,还会在家里为我带来一朵很香很香的月季花,会把自己最爱慕的糖果和水果与我共享,就像这样小惊喜始终在感动着我!虽然我们班在各方面都不是最好的,但是我们班的宝贝始终在进步比如说大龙哥虽然家里没有人管,但他能在速算比赛和计算比赛拉下几个人比如说小子奥尽管没上过学前班,但是他能做到上课专心听讲,下课还会主动学习再比如小慧源她能主动的帮忙组员学习,做好小组长的工作比如小慧莹她能在我不在的时候起到副班主任的作用,而且有肯定的威信......孩子们都在进步这就是我最大的欢乐!是啊!时间就这样的从我们的指缝中溜走了,还记得录用电子学籍时的焦头烂额,还记得吃了不少粒各式各样的含片,还记得个别家长跟我找麻烦时我的无奈,还记得由于我的不成熟而惹下的麻烦......但是我仍旧要感谢这半年,因为这半年让我成长了许多感谢我的领导,感谢我的组长,感谢全部帮忙我成长的姐姐和哥哥们!对于20_年我弥漫了信念和期盼,相信这同样会是弥漫收获的一年!小学优秀班主任年度工作总结4期末测试已结束,又一个学期在劳碌中过去了回顾一个学期的工作,想起我和32个孩子之间的点点滴滴,有几丝忧愁,也有许多的欢乐工作中有喜也有忧,可喜的是他们的成果在全镇名列前茅,有的同学进步很大,慢慢养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了许多,却成果起伏不定,反反复复,感觉有些无奈进步较大的学生如孟晴、黄金芝、颜土俊、孔智豪、刘欣月成果反复不定的学生有孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵在本学期教学中,我吸取以往的阅历教训,坚持做好了以下几点第一注重了学生的口算和笔算能力的培养计算和笔算是学习好数学的基础,也是在测试卷中占分值较大的部份,有了较强的计算能力即使是学困生也较简单得分,那末对于优秀生来说也大大削减了失分我的做法是设立口算本,家庭作业平均每天15道口算笔算测试平均每周10道,依据学生的错题,再进行针对性的辅导做题后验算也是很重要的一步,在单元测试中我反复强调,做完肯定验算是提高正确率的有效方法(这次考试中算式对的,得数错的没有给分,算错的很吃亏,所以正确计算很重要)第二培养学生专心审题、分析题意的习惯其实大部份学生学会学问并不难,但是做题时想要不出错却是很。