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文本内容:
生命多么珍贵教学设计生命多么珍贵教学设计1教学目标
1、通过追踪生命的诞生和成长的过程,感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀,引导学生对生命的敬重与珍视
2、学会通过生活细微环节感受生命的奇妙与珍贵,形成对奇妙生活的酷爱与追求的情感教学重难点
1、感受亲人和社会对儿童的关爱,激发学生对生命的珍爱
2、让学生感受生命的珍贵,追求属于自己的人生价值教学过程
一、了解生命的诞生,感受生命的珍贵(幻灯片1)
1、观看《生命不是嬉戏》的录像(学生观看录像,再沟通感受)问同学们,为什么说〃生命不是嬉戏〃?生因为生命多么珍贵多么来之不易(板书生命多么珍贵)问你们知道哪些有生命的生物呢?生植物,动物,人总结植物会生长,动物会生长,我们都会生长凡是会生长的都有珍贵的生命!
2、沟通母亲对新生命的到来的感受
(1)师这位同学,你知道自己是怎样来到这个世界的吗?生从妈妈肚子里出来的
(2)师那你确定不知道自己在妈妈肚子里的时候,她在想什么吧?老师已经当了两年的妈妈了,从怀上宝宝起先,我就用笔记录了自己的全部感受对新生命的到来,作为妈妈的我们确定都是既兴奋又惊慌,既甜蜜又苦涩,既欢乐又艰辛品尝到了酸甜苦辣样样俱全的生活味道
(3)共享完老师的感受,你有什么想对妈妈说的吗?
(4)总结信任你们妈妈听了,确定会很欣慰(板书来之不易的生命一珍贵)
3、学生畅说对生命的感受
(1)同学们,除了妈妈的关怀,你还感受到了谁的关爱?(学生看书),和同学们共享亲人关爱你的暖和故事(学生畅谈感受爷爷奶奶爸爸的反应)同学们,生活在如此温馨的家庭里,华蜜吧一(生华蜜!)生命奇妙吧一(生奇妙!)(板书关爱一奇妙)
(2)总结让我们一起大声地读出我们的华蜜吧!(幻灯片4)从诞生的那一刻起,我们就起先了自己独特的人生旅程,体验着生活的斑斓色调爱,就像流淌在心田中的清泉,滋润着我们,使我们强壮成长(请学生齐读)
二、观赏关爱图片,感受生命奇妙不仅仅是家人赐予了我们无微不至的关爱,为了我们能够健康成长,社会也做了很多事,我们一起来看看一组图片(幻灯片6显示图片
①小宝宝到医院里检查身体;
②我们的〃小黄帽〃备受关照;
③危难时刻,救助儿童总是最重要(学生观看图片)当我们〃呱呱〃落地,来到社会大家庭里,我们就时时刻刻受到了社会、政府的关爱,你得到了哪些优待?一免费接种疫苗,免费课本,半价机票、车票,享受让座
三、沟通坚韧故事,感受生命精彩
1、学生观赏汶川地震中的生命精彩故事在汶川大地震中,多数美丽的生命瞬间便消逝面对突如其来的灾难,人们英勇抗争,制造了一个又一个生命奇迹,带给我们多数的感动与惊喜请看书中的两个故事并思索两个问题
①为什么他们在废墟下唱歌呢?
②为什么说这个女孩的微笑是最美的?)
2、学生沟通有关生命精彩的故事
(1)你们还知道哪些生命精彩的故事,和大家沟通吧(幻灯片一李月的故事)
(2)探讨我们的生命仅仅属于自己吗?学生进行小组探讨
(3)总结生命因为唯一而珍贵,生命因为坚韧而精彩生命不仅仅属于自己,还属于家人的,还属于祖国的……即使遭受再大的艰险,经受再大的困难,对生命都要永不言弃因为只有拥有希望生命的奇迹才会出现
四、思维拓展
五、课外延长爱心卡片,升华感谢之情
1、设计〃爱心小卡片〃我们能欢乐的成长离不开家庭、学校、社会的爱让我们来设计一套〃爱心小卡片〃,把心中的那份感谢写出来并把它送给你想送的人吧(学生设计、制作〃爱心小卡片〃)
2、展示〃爱心小卡片〃一张薄薄的“爱心小卡片〃,一份浓浓的感谢之情同学们,把你们的〃爱心小卡片〃展示出来,与大家共享吧(学生展示、共享〃爱心小卡片
3、老师小结我们华蜜,我们欢乐,那是因为我们生活在一个酷爱生命的社会里,我们充分地感受到了生命的美丽,我们也要在日常生活中力所能及地奉献我们的爱人生道路上或许有坎坷,或许有荆棘,我们要尽力地呵护自己珍贵的生命,演奏出雄壮的生命之歌生命多么珍贵教学设计2活动目标.通过追踪生命的诞生和成长的过程,感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀,引导学生对生命的敬重与珍视.学会通过生活细微环节感受生命的奇妙与珍贵,形成对奇妙生活的酷爱与追求的情感.了解天生我材必有用的道理,培育自信念,培育耐挫实力,乐观追求人生价值活动课时2课时活动过程第一课时感谢生命
一、谈话引入.播放〃老师备课系统〃中的录像《美丽的生命》老师春天已经静静来临,当你看到种子萌发出第一片嫩叶,花儿绽放出粉红的笑脸,有没有想过我们是怎样来到这个世界的?.简洁介绍精子与卵子相遇,产生形成受精卵,在母亲xxxx中着床后,能渐渐发育为胎儿的过程(配图或者播放医院新生儿的录像).老师当我们在妈妈的xxxx里,妈妈怀着我们时会有怎样的感受一块儿来看看《妈妈的日记》敬爱的孩子当我得知有了你时.,你知道妈妈的心情是怎样的吗激烈、惊异、喜悦,我想象着你将给我今后的生活带来的改变,明年,我们家就三口人了你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了全部的亲戚挚友我们在为你而欢呼珍宝,我好想告知你妈妈爱你,你恒久是爸爸妈妈的珍宝!珍宝,今日你已经26周了今日,妈妈的肚皮好涨你今日似乎特殊贪睡,不像前几天那么活跃好动了妈妈好担忧珍宝,你有什么不舒适吗今早妈妈坐的公交车开得特殊快,是不是一路颠簸影响了你,还是因为其他缘由希望你一切健康,晚上多踢踢妈妈珍宝,妈妈已经130斤了,呵呵,妈妈的体重始终以每周一斤半的速度增长,估量生你时会长到150斤要知道,妈妈以前可是90多斤呀!不过,只要宝宝牢固健康,妈妈分娩后还是会复原的妈妈期盼着你的到来!.学生想象自己在妈妈肚子里时,爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么.老师小结从诞生的那一刻起,我们就起先了自己独特的人生旅程,体验着生活的斑斓色调爱,就像一个个跳动在生命中的音符,与我们一路同行!
二、感动一刻.学生拿出自己的旧照片和小组的同学沟通,把自己成长过程中经验的暖和故事与大家共享,体验安徒生所说的〃生活本身就是一个最美丽的童话〃.老师不仅仅是家人赐予了我们关爱,为了我们能够健康成长,社会也做了很多事,我们一起来看看一组图片.学生看医院里检查身体的儿童、放学路上戴小黄帽的学生、洪水来临时救助的儿童等照片.学生设计爱心小卡片,记录自己所受到的关爱以及自己的感受.老师谈感受多么值得庆幸,我们拥有美丽的生命!当你学会感谢、专心体会,就能在生活中收获更多的奇妙(板书感谢生命)
三、探讨会就〃我们的生命仅仅属于自己吗〃绽开探讨,可要求学生先进行小组探讨,写下自己的观点和理由,然后再派代表沟通其次课时珍爱自己
一、故事导入老师讲《珍妮的故事》珍妮是个总爱低着头的小女孩,她始终觉得自己长得不够美丽有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么美丽珍妮虽不信,但是挺兴奋,不由昂起了头,想让大家看看,因此出门时与人撞了一个满怀也没在意珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师珍妮,你昂起头来真美!〃老师爱抚地拍拍她的肩说那一天,她得到了很多人的赞美她想确定是蝴蝶结的功劳,可到镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,确定是出饰物店时与人一碰弄丢了,珍妮难过地想着可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了老师世界上的每个〃我〃都是独一无二的,要学会观赏自己,珍爱自己(板书珍爱自己)
二、引入主题.课件出示日记《独一无二的我》,让学生谈感受.播放〃老师备课系统〃中的录像,了解孩子在父母心中的位置.分组开展〃优点大放送〃活动,让学生夸夸小组内的每位同学.读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》,分组开展探讨活动;学生就遇到挫折时,如何克服困难进行阅历沟通或为他人出谋划策.查找一些名言警句,摘录能让自己鼓起信念的话
三、小结是的,或许你没有过人的才智,但请信任自己的努力会超过别人;或许你的努力尚未被人们发觉或认可,但请英勇地伸出你的双手,为自己鼓掌,为自己喝彩;或许路途艰难险阻,布满荆棘,让我们昂首挺胸,接着走下去请信任自己,珍爱独一无二的〃我〃吧!。