从孩子的视角出发，提高教师的情感管理能力——暑期教师师德培训经验总结

从孩子的视角出发，提高教师的情感管理能力——暑期教师师德培训经验总结2023年，随着社会的发展，教育的重要性也愈发凸显在这个高速发展的世界里，教师责任重大，要求也越来越高因此，提高教师的情感管理能力尤为关键而暑期教师师德培训则是这个过程中的重要环节之一如今的教育中，越来越多的教师意识到子女的视角对于他们的教学和情感管理有着极大的影响因此，在培训中加强对学生视角的理解和探究，已经成为一个不可忽视的方面在暑期教师师德培训中，演讲者此次强调了两点内容一是多方面照顾现在的孩子们，都有着各种不同的需求和心理状况，教师可以做的不仅是教导课程内容，同样需要关注他们身心健康、兴趣爱好等方面的发展只有当教师以多方面的视角来照顾好学生的需求，才能够得到学生的认同和信任，并进一步为他们的成长和未来发展打下坚实的基础这个观点受到了在场的教师们的普遍赞同并已经开始在校园里得到实践比如，一些学校在暑期安排了许多多元化的兴趣课程，供学生们自由选择另外，也有一些学校采取了“以人为本”的教育理念，通过体验式教学、交互式授课等方式，让学生们在学习过程中不仅仅能够学到课程内容，同时也能够拓展自己的爱好和兴趣二是积极影响其实，对于孩子们而言，他们往往会从自己信任的人那里汲取力量与动力因此，在运用情感管理能力的时候，教师不仅仅需要了解学生的真实需求，更重要的是要能够用自己的行动去积极影响他们这些积极性影响可以通过授课内容、个人言谈，甚至是行为举止等多种方式传递给学生为此，在教师师德培训当中，针对这个问题，演讲者还举了一个例子一个叫做琳琳的学生，成绩明显逊于其他同学，同时又常常缺乏自信有一次，老师在做数学题时，发现琳琳的错误率相当高，便选择在课后专门抽出时间与她沟通通过和琳琳的交流，老师了解到她在家里的学习条件并不友好，课后老师还借来书籍给她阅读，帮助她弥补不足，而在老师的关心和引导下，琳琳的成绩日渐提高，同时也重新找回了自信其实，在这个例子中，老师所做的事情，并不是多么需要专业的技能，但却起到了事半功倍的效果这正是情感管理的良好体现而在现实中，做到这些也并非是没有难度的但在聆听过演讲者讲述这个故事后，众多教师也表示受到了启发，开始思考如何在班级中多留心察觉学生的需求，用心照顾他们，以此来提高整个班级的凝聚力和信任度总的来说，在这次暑期教师师德培训中，提高教师的情感管理能力玷是一个重要的方向它不仅能够提升教师的教学质量，更能够让孩子们感受到教师的关心和爱护而在这个方向上，从孩子的视角出发，我们将能够更好的探究孩子的需求，更好的满足他们的需求，也更容易让他们信任和依赖我们教师并不一定是一个专业的情感陪伴师，但是教师有义务用自己的知识和行动去尽力照顾好学生的方方面面因为，众所周知，学生的成长不仅仅是班级、学校的责任，也是每个教师的责任需要我们共同努力，从孩子的视角出发，推动学校和教师的进化，助推教育更加温暖和人性化第PAGE页共NUMPAGES页。