七年级英语教案：DoyoulikebananasSectionA1a-2c教学设计

DoyoulikebananasSectionAla-2c教学设计

五、教学设计

一、基本信息学校课名unit6DoyoulikebananasSectionAla-2c教师姓名学科（版本）人教版英语（GoForit）早下第一课时学时40分钟年级七年级

二、教学目标.语言知识目标掌握卜歹U词汇bananahamburger，tomato，icecream，salad，strawberry，pear，milk，bread2）能掌握以下句型一Doyoulikebananas一Yes，Ido.一Doyoulikesalad一No，Idont.3）能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物.情感态度价值观目标该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识

三、学习者分析.七年级学生，对于行为动词的一般疑问句掌握的还不是很好，有待进一步理解与巩固.学生已经学过简单的单词来解释新单词的意思.学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；.七年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是对部分基础差的学生需要布置不同的教学任务；.学生对于PPT、教学助手和电子书包结合的呈现教学内容的形式感到好奇

四、教学重难点分析及解决措施1）学习并积累一些食物的词汇2）名词复数的使用3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；

2.教学难点1）行为动词like的一般现在时的用法；2）使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Step1I.Newwords000-320，通过图片，教学本节课需要掌握的新单根据图片，学习新单词学生根据图片提示，说出图片中的单词，并进行跟读学生在平板电脑上自由分享，每个人都有机会发言，提高对课堂的专注度Step2Warming-up320-750通过图片来呈现学生问题，输入新词和短语，为下一环节的学习搭建支架教师提问学生Whafsthis/what9rethese让学生根据图片内容回答问题学生根据图片提示，说出图片中的问题，输入口标语言通过播放幻灯片，呈现关于学生问题的图片，激发学生兴趣Step3Workonla读问题，谈看法7节o--irocr提高学生的思维与表达能力让学生尽力记住所学新单词让学生把la图片中的物体和单词进行搭配朗读la中的问题，表达自己的观点在平板上完成任务，提高学生的专注度Step4Listeningandcirclelb听并圈问题llOO-13’30通过完成听力任务，熟悉问题，提高捕捉关键信息能力播放听力，同时走到学生身边查看他们的答题情况播放完听力后，提问学生，检查学生答题情况听听力，捕抓关键句，检查答案听完后，举手回答问题，核对答案用平板电脑推送题目，学生手写答题，教师展示一个学生答案，更有效地校对Step5Imitatingandfindingtheadvice模仿并找建议句型1330T730纠正语音语调，熟练句型播放听力，引导学生模仿模仿听力对话播放听力，纠正学生语音语调Step6pairwork17’30-2040通过练习对话，让学生运用分享问题、给出建议询问同学问题，让学生用重点句型回答给出建议生生对话逐步播放幻灯片，通过激励性语言及小组加分鼓励学生大胆举手发言，在平板电脑上给出奖励，及时表扬和肯定学生表现Step7Listeningpractice听力练习2a2b2040，-26巧0，’通过完成听力任务，检测是否能寻找关键信息，并进一步认识提建议、拒绝建议播放听力材料2a、2b检查学生完成情况听并填空、匹配用平板电脑推送题目，学生手写答题，教师展示部分学生答案，给出评价提高学生的参与度Step8Listeningandreadingaloud听并朗读265T-28’45，熟悉听力内容，为下一环节的填空搭建支架听力材料的听与朗读听后大声朗读音频为学生的知识输入提供便捷，更好地模仿语音语调Step9填空并总结建议句型Fillingintheblanks2845--33’10，巩固对听力内容的理解，总结like的用法在由听力内容改写的篇章中挖空，学生填写用听力信息填空，找出有关建议的句型用平板电脑推送题目，学生手写答题，教师展示部分学生答案，给出评价Step10学生对话Pairwork33lT-370r通过对话练习，让学生进一步熟悉掌握Doyoulike-相关句型针对对话中人物的问题给出建议并拒绝，学生两两对话观看老师和学生示范后，与同桌对话幻灯片，展示所需信息及对话句型Step11练习及总结Summaryandexercises37’00-40’00通过练习巩固新知给出本节课所学内容的总结，让学生再次熟知本节课重点内容学生完成练习教师列出本节课所学重点内容，让学生说出所学到的内容在电子书包上笔头练习，检测总结对知识的掌握程度电子书包上及时显示正误，教师统计单体及总体正确率，让学生更清楚自己的掌握程度。