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文本内容:
幼儿园教学活动设计方案幼儿园教学活动设计方案活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣
2、初步学会与同伴交流玩的方法活动准备
1、图片一起玩玩具
2、好玩的玩具活动过程
一、出示新玩具,导入活动
1、让幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺
2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法
1、启发幼儿想办法一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴能够怎样玩?1轮流玩你先玩,他再玩,我后玩2交换玩3进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验好的大白纸活动过程1老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下;2老师在艺术墙上贴上动物范例图案狗、鸡、斑马、斑马、鸡;3老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;4请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙,每个家庭可以接三个或四个动物图案;引导语找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力,以游戏的活动进行能增加活动的趣味性,让孩子更加感兴趣,家长要多和宝宝做这类的活动活动总结我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的,这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力,让我们的宝宝更加聪明,在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏,促进宝宝的智力提高注意事项老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏,游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝
八、创意母子大比拼背景音乐《—》活动名称《时装秀》活动准备节奏感强的音乐CD各种质地的布料如丝绸的、棉布的、大浴巾等各种颜色的羽毛,各种发卡,各色的玩具串珠,废旧报纸,双面胶活动过程每班选出5组表演的母子,老师播放音乐,请其他家长和幼儿为他们进行装扮然后在幼儿园内进行时装表演
九、疼爱妈妈乖宝宝煽情活动准备音乐《天下的妈妈都是一样的》活动过程小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳,今天是妈妈的节日,我们为妈妈锤锤肩膀,揉揉腿好不好请妈妈坐在椅子上小朋友站在妈妈的身后,我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服,现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈,搂着妈妈的脖子摇一摇,告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿,趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗?注意事项1老师提前听音乐,掌握好音乐进度,每隔一段时间让宝宝换动作;2可以根据情况说一些煽情的话,让妈妈宝宝感受到彼此的爱
十、送花合影露真情祝福妈妈赠送康乃馨花活动音乐轻柔、舒缓的音乐活动准备装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐活动过程1教师发给每个宝宝一个气球,气球里装着小纸条,上面写着对妈妈祝福和感谢的话语;2教师请宝宝踩破气球,纸条会掉下来,宝宝捡起来,妈妈带宝宝念出上面感人的话语;3与此同时,放轻柔音乐,使教室里充满了温馨、感人的气氛,最后,每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈,再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍,同时亲吻自己的妈妈,使教室里的气氛达到了高潮4请个家庭分别在主题墙前照相留念;5请照相前妈妈对宝宝说一句心里话,然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念,将最美好的一刻定格H、快乐音乐Saygoodbye活动音乐《我要我的滋味》活动准备首响、首乐伴奏CD活动过程请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈活动在高潮中结束
2、教师好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具大家说说,画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?
2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?你喜欢谁?为什么?
四、幼儿玩玩具鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受幼儿园教学活动设计方案拾到东西要归还目标
1、经过活动使幼儿明白拾到东西应当还给失主,并了解找失主的方法
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心境,找到东西和把东西还给别人时的不一样情绪情感准备动物头饰、情景表演过程开始部分
(一)引起兴趣,引出课题师今日,教师要来变个魔术,你们想看吗
(二)基本部分情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心境和小兔把东西还给它以后高兴的心境提问
1、小猫丢了什么心里怎样样(着急、难过)
2、谁捡到了帽子(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎样做的(他说了什么)团体练习请问,这是你丢的帽子吗小结把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人
2、讨论,帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情景下的不一样情感
(1)小朋友有没有无过东西丢过什么心里怎样
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样
(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的.心里怎样样
3、情景表演,激发幼儿帮忙小动物的动机,使他们体验到帮忙了别人会很欢乐师看看又发生了什么事,小动物们为什么难过看见他们难过,小朋友你们心里会怎么样1提问小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮忙他们请问,刚才你们在哪里玩的我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎样办2幼儿帮忙小动物们找东西,拾起来,拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗3幼儿找东西4师刚才我们帮忙小动物找到了东西,还给了他们,他们必须很高兴,他们肯定会来多谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样做一做高兴的样貌,笑一笑5提问刚才你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的说了什么话
4、幼儿讨论1拾到了东西为什么要还给别人a人家会难过,会着急b不是自我的东西不能拿2表扬自我讨论找不到失主的东西该怎样办呢
(三)结束幼儿园教学活动设计方案
一、入场、秩序安排背景音乐轻柔的音乐活动过程提前10分钟教师协助家长和宝宝入场安排座位并协助主持人组织好现场秩序
二、表演舞蹈《我爱你》活动音乐《妈妈我爱你》活动准备统一服装活动过程教师提前排练舞蹈,三至五名教师同台表演
三、致辞今天是个相亲相爱的好日子,这一天,我们和最亲爱的妈妈一起度过,好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日,而是妈妈的节日一母亲节妈妈每天都在精心的照顾我们,给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉,因为妈妈我们更加幸福,更加温暖,请你在今天这个日子里,对妈妈说一声我爱你一主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你,并亲亲妈妈主持人说致辞时重复小声播放背景音乐《妈妈我爱你》的音乐
四、欣赏童话受启发活动名称《小乌鸦爱妈妈》活动准备两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开,宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹏和小喜鹊活动过程一位老师负责旁白,边讲故事边表演故事在一个大森林里,一只老乌鸦正有气无力的躺在家里,小乌鸦焦急的看着妈妈妈妈生病了,储存的食物也吃完了,这该怎么办呢小乌鸦拍拍翅膀,决定自己去找食物于是它飞出了家门一路上,小黄祜,小喜鹊都招呼它玩,但它牵挂着生病的妈妈,找到食物就急急忙忙的往家赶回到家里,它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃总结小乌鸦是个懂事的好孩子,为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃,小朋友们应该向小乌鸦学习,老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?
五、孝顺宝宝答记者问介绍妈妈背景音乐轻柔的音乐活动准备请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒活动过程1老师扮演记者,请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;
(2)老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问,也可自己创编问题进行提问记者问题(范例问题)宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?妈妈是做什么工作的你知道吗?你知道妈妈最爱吃什么吗?平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?妈妈都帮你做过什么呢?你帮助妈妈都做过些什么呢?跟妈妈说句悄悄话,你会说些什么呢?妈妈给你经常讲故事吗?妈妈什么时候落泪你注意过吗?妈妈最漂亮的时候是什么时候?妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等
六、漂亮妈妈时装秀背景音乐活动准备开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐活动过程提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服,教师再准备几把梳子,妈妈坐在教室的一端,身前放着一个小筐,筐里放着妈妈的衣服和梳子,游戏开始时,宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边,帮助妈妈穿衣服,扣钮扣,梳头,然后快速地跑过来,谁的动作最快谁获胜游戏过程之中,妈妈不能帮助宝宝,需要宝宝独立完成
七、智力游戏对对碰
1、反应力游戏活动准备红色、绿色、蓝色、黄色色卡活动过程
(1)两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作如举起红色卡一(宝宝和家长)拍腿、举起绿色卡一(宝宝和家长)跺脚、举起蓝色卡一(宝宝和家长)拍手、举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出啦啦啦的声音;或者(老师)双手向上举高双手相扣一(宝宝和家长)拍腿、(老师)左手向左斜上方举起右手叉腰一(宝宝和家长)跺脚、(老师)右腿踢腿一(宝宝和家长)拍手、(老师)大幅度扭屁股一(宝宝和家长)用嘴巴发出啦啦啦的声音;⑵老师用动作指挥宝宝和家长,请大家反复练习几次动作;
(3)两名老师做相同的动作,请宝宝和家长做出相对应的动作反应;4将宝宝和家长分成两组,两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应引导语小朋友们做的好极了,家长的反应也很快,这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力,希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动,还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!
2、智力游戏活动准备六级《智力2+1》P
28、剪刀、胶棒活动过程1以家庭为单位做此活动;2请宝宝找到P28中缺少的动物;3范例P28中1号缺少老鼠,剪下P31中的一只老鼠,将反面蓝色贴在P29中的1号空白处注宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝,并指导指导语请您尽量让孩子自己完成活动,必要的时候可以加以引导,这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力,并加强他的动手能力
3、规律艺术墙活动准备六级三册P
27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰。