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文本内容:
珍爱生命班会课教学设计珍爱生命班会课教学设计1教学目标
1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望
2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应当珍惜生命教学打算
1、调查访谈
2、实物投影
3、录音机
4、简洁的课件教学过程
一、导入珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现因为每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和华蜜板书课题
1、要求依据课前的调查访谈提示的打算,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,打算在班里汇报成果
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感受衣服就立刻跳下了水,太凉快了,他们玩得好尽兴天有不测风云,原本烈日当头,这会儿太阳却躲到了云后,或许是不忍心看即将发生的一幕吧
(四)表演小天嗨,我们游得远一点怎么样?小春明阳,我体力不行,我们还是在不要去了吧小天那我去了……(小天慢慢游向水库中间,突然传来了一声一一哎呦〃)明阳小春,你听到什么没有?小春没有啊对了,小天呢,他在哪儿了?(明阳和小春望向远处,连小天的影子都没有望见)明阳惊奇,小天不是游到那边去了,怎么看不见他呢同时喊小天、小天......
(五)背景音乐旁白不管两人怎么喊,怎么叫,安静的水面就是没有激荡起一丝涟漪,小天不见了莫非他上岸了?明阳和小春赶忙游回岸边,却发觉小天的衣服都还在原地放着这下,他们慌了莫非是……两人不敢想下去,怎么办呢?他们心急如焚,胆子小的小春放声大哭音乐停止同学们,故事短暂讲到这里,感谢三位同学的表演(鼓掌)老师提问同学们,你们说,小天究竟在哪儿?他究竟发生了什么事学生回答老师提问假如你是小春和明阳,在发觉小天不见的时候,应当怎么办?请3—4名学生回答揭示真相同学们分析得很对小天的确是溺水身亡了事实上,当小春和明阳发觉小天不见的时候,他们下水找寻了但却没有找到,两人惊惶失措,匆忙逃回了家直到小天父母找到他们才吞吞吐吐地说出了真相数据反映残酷的事实其实在我们身边这样的悲剧太多太多了,请看大屏幕20xx年3月,海南文昌一六班级学生和1名幼儿到旁边水库大坝玩耍,不幸溺水;20xx年4月,重庆市大渡口区冶金高级技工学校几名学生在新港码头江边游泳戏水,其中1名学生因体力不支溺水死亡;20xx年5月,距江西宜春市区80余公里的一个小山村,李细秀老人在外玩耍的5个孙子孙女在水塘溺亡;20xx年5月,浙江临海市一名儿童在村溪边玩耍时溺水,送医院抢救无效死亡;全班唱《让世界充溢爱》
二、防患于未然一一预防篇互动分析感谢五位同学的表演同学们还记得小天出事的时候,小春听到的一声“哎呦〃吗?后来依据医院抢救专家的检查发觉,小天很有可能就是因为突发小腿抽筋导致体力不支,过度惊惶才溺水的假如他能冷静对待,刚好实行正确的方法处理,或许惨剧就可以避开同学们,你还知道哪些导致溺水的缘由?请2—3位同学回答学问卡片同学们想到了很多,请看学问卡片导致溺水的缘由有四大类
①不会游泳;
②游泳时间过长,疲惫过度;
③在水中突发病尤其是心脏病;
④盲目游入深水漩涡真情流露在小天的事故中,我们感叹,一个鲜活的生命被无情的吞噬了,他的笑脸曾经那么真实地存在,而今却是恍然如梦是的,小天再也听不见亲人的苦痛,再也看不见亲人的哀痛,再也体会不到人生的酸甜苦辣,他恒久离开了……同学们,我们再看看三个伙伴之间的对话点滴,让我们为小天说一说假如(怎样)……,惨剧就不会发生思维碰撞小天的故事带给我们深深的教训,同学们,我们绍兴位于江南水乡,周边有很多河道,所以我们确定要树立平安意识,不要轻易下水游泳请看“学问卡片〃学问卡片预防溺水,要做到“六不一会〃
1、不准私自下水游泳或到水边玩耍游戏;
2、不擅自与同学结伴游泳;
3、不在无家长或监护人带领的状况下游泳;
4、不到无平安设施水域游泳;
5、不到不熟识的水域游泳;
6、不盲目下水施救;学会基本的应急自救、求助、报警方法表演三句半下面请欣赏由四位同学表演的“三句半〃一一平安防患ABC(见附1)
三、溺水不慌乱一一急救篇专家讲座感谢四位同学的精彩表演下面,就让我们听听专家的介绍专家介绍,学生倾听学问卡片通过专家的介绍,让我们学到了不少急救学问男生读溺水急救方法一女生读溺水急救方法二心肺复苏术同学们,对溺水者来讲,救上岸后假如呼吸暂停,那么实行科学正确的急救至关重要,今日,我们也来学一学如何实行急救措施播放视频心肺复苏术下面我们要请同学们来亲身体验一下,有谁情愿上来试试?两名学生演示,校医从旁指导结束语今日的平安教化课,我们听到了残酷的事实,学到了很多防溺水和急救学问在此,我们希望全部中学生都能做到一一(合)珍爱生命,预防溺水〃珍爱生命班会课教学设计4活动目标
1、初步哦软样幼儿的自我爱护意识
2、教化幼儿不玩、不靠近危急物品
3、了解一些简洁的平安常识活动打算关于危急物品、危急行为的挂图3幅活动过程
1、老师分别出示3幅挂图,请幼儿细致视察,并讲解并描述图上小挚友在干什么?他们做的对吗?
2、引导幼儿探讨生活中还有哪些物品或事情是危急的老师引导幼儿探讨后,总结出尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危急的
3、找寻危急的物品将幼儿分为5人一组分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起沟通,增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力
4、小结
(1)小挚友在一日活动中随时发觉危急物品或危急的事情,要刚好告知老师和家长
(2)不能玩和随意触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等活动延长以“告家长书〃的形式,让家长和幼儿找寻家里的危急物品,家长有针对性对一些危急物品,和孩子一起制定家庭物品平安管理方案活动反思《远离危急物品》是一节健康活动,本次活动目标是
1、通过视察相识平安标记,教化幼儿远离火、电或其他有毒的物体
2、进一步提高幼儿自我防范意识这节课我共分五方面来进行教学,首先让幼儿视察、相识平安标记了解它的特征和意义因为幼儿本身就有确定的相识基础,而且对这些标记比较感爱好,所以课堂秩序还是很好的在翻开活动用书时,幼儿都能乐观的举手告知我书上图片描述的是什么,从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有确定的危急意识;并对它们造成的后果也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面,词汇还是不够丰富须要加强幼儿对“为什么这些东西是危急物品,不太了解,有的幼儿说”原来就是这样的有的说”因为它会个给人和事物造成损害”……因此,在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情,感到很兴奋,还时常和边上的同伴那进行沟通课堂的气氛一下字就活跃了起来在第四个环节中主要让幼儿自己辨别哪些东西是危急的物品,不能吃也不能玩的幼儿都乐观的举手发言回答,总体来说幼儿的学问阅历还是较丰富的,有些我也没有立刻想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危急物品造成的损害,从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了危急物品对人的损害最终一个环节,幼儿乐观探讨其他孩子的回答是否正确孩子们都特别喜爱这样的谈话方式,课堂的气氛特别热情当中有的幼儿说的不够精确,或语言表达不清晰的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了对危急物品的相识和造成的严峻性,活动的目标基本达到了!最终我进行了一个简短的小结,把幼儿的讲解并描述的内容进行了汇总珍爱生命班会课教学设计5设计意图平安是儿童生存的基本保障,是全部儿童的基本权利,但因为受生理心理条件的限制,他们对危急的相识不足,自我爱护实力差,生命平安时时受到意外的损害我们发觉,很多家长自己的平安意识就很淡薄,他们只重视幼儿的学问教化而忽视了这一方面的教化多年的.家园合作阅历告知我,这种平安教化活动,只有通过家长、幼儿、老师三者之间轻松开心的探讨沟通,才能使平安教化更加生活化、详细化、清晰化,并能在详细生活中去指导、影响幼儿的行为,以达到实质性的作用活动目标:
1、了解日常生活中存在的各种危急,学习初浅的平安自救的方法
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻
3、增进老师、家长、幼儿之间的情感
4、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力
5、加强幼儿的平安意识活动打算
1、磁带、纸、笔、心形气球
2、录象片段活动过程
一、播放警笛声,引出话题一一平安的重要性
1、假如你家着火了,你一个人在家,你会怎么办?
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法如拨打119等(游戏)
3、幼儿现场演习“火场〃逃命(放火警声音,幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子,下蹲逃命)
二、了解日常生活中身边存在的各种危急
1、你发生过危急事故吗?或者你看过听说过哪些危急的事?(先请幼儿讲解并描述,后请家长讲解并描述)
2、生活中什么事是有危急的,我们不能做或者要当心的?
3、老师依据幼儿讲解并描述内容作简笔画记录,加深幼儿对各种危急的警惕
三、了解在幼儿园中如何爱护自己和他人的平安
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危急的,我们不能做或者是要当心的?
2、放录象,请幼儿推断什么行为是错误的,进一步了解危急随处可在
3、假如你望见有小挚友正在做危急的事,你该怎么办?
四、家长、老师相互沟通自己的想法及须要相互协作的问题你觉得在平安教化中,有什么须要老师协作或帮助的问题吗?(家长)
五、老师小结危急在我们身边随处可在,但是只要我们知道它是危急的,远远的离开它,那么我们就会削减一些受伤的机会我们希望小挚友们疼惜自己的生命,远离危急,每一个人都能健康强壮的成长
六、音乐起,送给幼儿每人一个爱心气球活动延长布置平安主题板,家长、幼儿、老师刚好将自己搜集的相关资料、感想展示其中,加强幼儿的平安防范意识活动反思在整个教化活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合,丰富了幼儿平安学问,提高了自我爱护实力当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等珍爱生命班会课教学设计6活动目标
1、知道远离危急,不做危急的事情
2、学习怎样避开日常生活中常见意外事故的发生
3、使幼儿懂得爱护自己的常识,养成做事细心,留意平安的好习惯
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养
5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通教学重点、难点
1、小挚友在无盖的井旁玩耍会有什么危急?
2、在马路上踢球会有什么危急?
3、给生疏人开门会有什么危急?
4、在窗台旁边玩耍会有什么危急?
5、玩火、锋利的刀具等会有什么危急?活动打算
1、老师收集生活中危害人们生命的图片资料如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等
2、教学挂图一幅
3、在小挚友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿态打印出来让小挚友门看
3、组长组织组员打算在全班进行汇报展示每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式
4、集体汇报展示、沟通小结自己能够为他人带来快乐,所以要珍惜生命,确定自己生命的价值(课件出示)
二、互动活动a、(乘上“生命〃号列车)
1、活动打算老师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)
2、提出游戏规则
①、学生可依据自己感爱好的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好由某学生担当“生命〃号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶
②、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解
3、活动要求游戏中,老师就帮助列车长就列车行驶过程中发觉的问题,刚好与其他同学沟通列车行驶完全程后,学生进行探讨考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜爱的方式来进行展示依据各位的表现,评比出最佳列车长和优秀列车员b、(制作成长册)要求学生依活动过程
1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料,引导幼儿探讨
(1)、提问画面上的人在干什么?发生了什么事情
(2)、问什么发生这些危急的事情?应当怎样才能避开这些危急的事故?
2、看教学挂图,探讨我们身边还有什么危急?应当怎么样预防这些危急的发生?
(1)老师引导孩子视察挂图画面,让孩子们说说自己发觉图中危急的地方
(2)老师告知孩子图中的危急就存在我们身边,让小挚友们时刻留意危急就在我们身边如坐车不按老师或售票员的要去坐好,趴在楼梯扶手上向下滑,在户外活动时猛跑,在滑梯上倒着或蹲着滑下来,用笔尖、剪刀等对人或物挥动,给生疏人开门等
3、老师设计平安标记
(1)老师教幼儿相识这些标记,教幼儿避开危急的发生,应当怎么做
(3)老师把自己设计的标记粘贴到简洁发生危急的地方,提示幼儿这些地方危急教学反思老师编创自我爱护反面的儿歌、故事,表演给小挚友们看提示大家留意身边的危急,驾驭避开危急的方法,提高孩子的平安防范和自我爱护意识小百科危急是警告词,指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态,其发生可能造成人员损害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态,还有是一些机械类的危害珍爱生命班会课教学设计7活动目标
1、人的一生是个漂亮的过程,通过谈话、欣赏课件帮助幼儿树立自己奇妙、远大的志向
2、教化幼儿珍惜生命,努力实现自己的志向活动重点感知人生是一个漂亮的过程,帮助幼儿树立自己奇妙的志向活动打算制作课件、画纸、油画棒活动过程
一、观看短片播放短片,老师讲解
1、老师动画片讲解并描述的是谁的故事呢(小种子)老师它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢(找寻自己的志向)
2、小种子通过不懈的努力,最终找到了吗还长成了花,给人们带来美的感受,它很快乐的笑了在它找寻的过程中,我们应当学习它的什么精神呢请小挚友们带着这个问题再欣赏一遍应当勇于去找寻自己的志向,做一个堆社会有用的人
二、播放幻灯片出示一系列“漂亮人生〃的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如生日照,结婚照等引导幼儿感受人生的奇妙,要珍惜生命才能享受这个漂亮的过程
三、播放幻灯片请幼儿欣赏老师的“漂亮人生〃老师也有我的漂亮人生,小挚友情愿和我一起共享吗老师边播放幻灯片边讲解
1、最终由〃而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,接着去实现自己一个又一个漂亮的志向〃引出小挚友们,你们以后会是什么样你们有奇妙的志向吗?
2、集体探讨
3、请个别幼儿讲解并描述
四、给幼儿分组把自己的志向在画纸上表现出来画完了,假如情愿,可以讲给身边的老师听《珍爱生命预防溺水》教学设计珍爱生命说课稿酷爱生命教学设计《生命生命》教学设计生命生命教学设计据自己的状况,在下面的方式中选择一种或者几种,制作一本成长册并给自己的成长册起一个名字(课件出示)
1、把家长讲给自己听的那些感人故事简洁写下来,个人或者小组、小队合作编成一本故事集
2、依据课前调查访谈的内容,将自己不同阶段的成长状况用图画表现出来,制作一本连环画
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片,如诞生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片,来制作一本照片集
5、接受其他更好的,你更喜爱的方法c、(关于生命的探讨)
1、通过阅览书籍、上网,了解人的生命过程
2、我与老人话生命找寻身边年长的人,询问他是怎样看待人的生命的,对自己的生命有哪些想法,对自己生命的过程有哪些感受
3、神话传闻中的故事可以通过回忆故事,谈谈你对这些故事的看法,你认为可信吗?生活中真的可能发生吗?d、(收集资料)
1、查询一些资料,了解目前生活在自己身边的人们,他们对社会上的一些公益事业的看法
2、依据学生找到的故事或身边发生的事情,召开爱心使生命更漂亮〃的故事会e、(制作宣扬栏)
1、学生分组制作一期“献爱心、持续生命〃的宣扬栏通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式,展示出自己查找的资料,向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的状况,白衣战士抗击非典的感人事迹,以及自己的感想和体会
2、在全校进行宣扬栏的展示,请其他班的同学参观、阅览
三、学问巩固练习和探讨
1、生命是否有限、是否只有一次的活动?
2、在抗非典中,我国的白衣天使是怎样发扬舍己为人的英勇无私精神战斗在第一战线?
3、你知道打火警电话时应当说些什么吗?1火灾的地点⑵着火的对象、类型和范围3自己的姓名、单位和电话号码等
四、课后延长在这节课的最终,请同学们用一句话概括你对生命的感悟,把它写在心形卡上,你可以把它留给自己作为你的生命箴言也可以把它赠给同学和挚友与他们共享珍爱生命班会课教学设计2班会主题珍爱生命,平安第一班会目标.培育学生珍爱生命,平安第一〃的意识.增长基本的平安自护学问,提高避险抗灾实力班会重点驾驭平安学问,培育学生“珍爱生命,平安第一〃的意识班会过程
一、导入同学们,我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望我们爱学习、爱劳动,是充溢朝气的新一代我们在党的暖和的阳光下成长,在老师的悉心培育下一每天成熟我们是肩负重任、跨世纪的新苗可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生因此,学习平安学问,保证自身平安是很重要的
二、生活中存在的平安隐患(可请学生列举一些现象).学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患案例11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最终一天,全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上实行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动晚大批民众涌向金边钻石岛参与庆祝活动当地时间22日23时左右,由于游人太多,金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动,引起人们恐慌,导致相互拥挤踩踏近百人被当场踩死,另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治,其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡,目前为止已造成345人遇难.学生饮食、就餐的平安隐患蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒,1人死亡,另外两人在吉林市一家医院救治医院主治医生认为,中毒缘由可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的,怀疑是肉毒杆菌.学生交通平安隐患据统计,20xx年,世界交通事故死亡人数达50万人,其中中小学生占了10万多而我国交通事故死亡人数则无法虚心地排在了世界第一我国每年交通事故死亡人数都在10万多人,平均每天死亡达300人
三、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项.不要因为赶时间而奔跑.整队走时要与同学保持确定距离.走路时不要将手放在兜里集体活动中要一切行好听指挥遵守时间,遵守纪律遵守秩序,语言文明
四、课间活动应当留意什么?.室外空气簇新,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室以免耽搁下面的课程.活动的强度要适当,不要做猛烈的活动,以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满.活动的方式要简便易行,如做做操等.活动要留意平安,切忌猛追猛打,要避开发生扭伤、碰伤等危急
三、学生饮食、就餐的平安留意事项不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方禁止购买用竹签串起的食物油反复运用,竹签简洁伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质
四、交通平安留意事项行人靠右走,过马路要走斑马线,留意视察来往车辆,红灯停绿灯行,遵守交通规则乘坐公交车留意事项.车停稳后,方能上下车,上下车时留意秩序,不要拥挤.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应当留意看管好自身物品,谨防扒手
3.留意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等
五、消防平安学问
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样
2、一旦身受火灾的威逼,千万不要惊惶,要冷静,想方法离开火场
3、逃命时,尽量实行爱护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体
六、防汛平安学问
1、遇到雷雨天气,在室内要自我爱护关闭门窗、电视机、计算机、电风扇等电器设备开关不要靠近水管、暖气片、煤气管、避雷针引下线等建筑物内的袒露金属物,不要在电灯灯头下洗头,不要停留在屋(楼)顶上
2、在野外遇到雷雨天气,尽量不要在雷雨中行走,避雨时不要躲进孤独的小屋里或躲进独树下、电线杆、高压线旁
3、在雷雨天气不宜站在高坡上、不宜在湖中划船或游泳
七、其他校内平安的留意事项L如何正确对待老师的指责,甚至误会?敢于自我反省,细致反思假如真是老师误会,应当和老师好好沟通切忌偏激,甚至做出什么过激的行动.你与同学发生冲突怎么办?自己的所作所为也要有平安意识青少年时期简洁冲动,简洁感情用事,因此,在同学间遇到冲突时,确定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果.当自己感到身体不适时,怎么办?刚好告知班主任或任课老师,与家长取得联系生命是奇妙的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是平安所以我们确定要时刻加强平安意识,努力增加自我防范实力,作到警钟长鸣!珍爱生命班会课教学设计3活动目标
1、使学生了解生命的来之不易与珍贵,感悟生命只有一次要好好珍惜
2、使学生懂得六不一会要求、溺水的主要缘由和自救的方法,强化防溺水的意识教学过程同学们,炎炎夏日,你是否想到凉爽的水中游游泳,让身心充共享受水中的凉快生命是珍贵的,也是脆弱的我们是否也曾想过夏日游泳虽凉爽,但却隐藏着种种危急今日,我们平安主题课的主题就是珍爱生命,远离溺水请欣赏第一幕一一小天的悲剧
一、小天的悲剧一一教训篇
(一)背景音乐旁白那是放暑假的一天,太阳特殊毒,知了在树丛中洪亮地叫个不停,让人从里到外热得烦躁担心在这样一个异样闷热的午后,好像注定要发生些什么事......初一的好挚友小天、小春和明阳相约去水库游泳
(二)表演小天明阳,走了,我都快热死了,快去水库凉快凉快小春小天,我爸妈不让我去,说那个水库水又凉又深的,有点危急小天哎呀,你怕什么,有我呢,我的水性你还不了解,没事明阳就是,再说你爸妈又不在家,我们偷偷去,谁会知道
(三)背景音乐旁白他们很快就来到了水库边,由于大人们都在上班还没有回家,水库边上冷冷清清,没有什么人三个伙伴脱了。