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文本内容:
中班音乐《母鸡蜉蛋》活动目标.能掌握第一声部和第二声部的节奏和旋律,并用自然的声音演唱歌曲.在游戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲,体验边游戏边进行二声部合唱的乐趣活动准备物质准备.16名幼儿围坐半圆.《母鸡孵蛋》课件;现场伴奏;公鸡头饰一个;小鸡卡片若干;鸡蛋卡片若干.场地布置在地上贴上16个不同颜色的蛋宝宝卡片经验准备母鸡孵蛋的知识经验;学会第二声部歌词活动过程
一、通过课件导入课题教师“今天母鸡妈妈要来孵蛋了,看看母鸡妈妈要孵几个蛋?”
二、学唱歌曲,初步尝试学习二声部合作演唱.学唱第一声部通过课件展现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景,激发幼儿学习歌曲的兴趣1教师示范演唱歌曲第一声部提问母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的?我们一起学一学
(2)配合课件,幼儿随伴奏完整学唱第一声部
(3)游戏蛋宝宝幼儿扮演蛋宝宝,教师扮演母鸡妈妈,师幼边唱边游戏.在游戏情境中初步感知二声部合唱
(1)出示公鸡爸爸的角色,自然引出第二声部歌词
(2)幼儿扮演母鸡妈妈,教师扮演公鸡爸爸,进行二声部合唱
(3)幼儿扮演公鸡爸爸,教师扮演母鸡妈妈,进行二声部合唱
三、游戏母鸡孵蛋L师幼分角色边玩游戏边进行二声部合唱.幼儿与客人老师分角色进行二声部合唱评课活动的安排上,每个环节都能充分地为活动的目标服务,在知识的传授和学习方面又是从面到点,由大到小的递进方式开展的刘教师在活动中的每一个提问都是开放性,发散性的,孩子能根据自己已有的经验表达自己的想法,而且教师充分关注到了所有的孩子,让每一个孩子都有机会表达,与同伴分享自己的经验通过观摩整个课程,我发现本节音乐活动的成功不仅在于课程设计上,也得益于教师超高的音乐教育意识刘老师在活动中,注意养成幼儿的良好习惯回答老师问题的时候,要说出一句完整的话,张大嘴巴说话;在与老师交谈的时候要看着老师的眼睛;回答问题的时候要站起来还有一点值得我去学习的就是刘老师总是能接住孩子抛过来的“球”在整个活动中,大部分都是教师提问题,幼儿进行回答,教师再对幼儿的答案进行提炼但是我们在平时的教学活动中,如果出现有提问的环节,幼儿总是会给出各式各样的答案,甚至是再反问老师千奇百怪的问题我有时候会觉得难于回应孩子,当孩子有什么突发异想,我要么就不切要点地回答一番,要么不予理睬,要么……可是刘老师却能有技巧地接住孩子抛来的“球”,并且接得很完美音乐教育活动与幼儿的生活息息相关,内容虽然简单,但是要上好一节音乐活动,需要教师有扎实的基本功,考脸教师课堂能力、随机应变能力,更需要教师具有音乐教育意识通过这节优秀音乐教育活动课例的观摩,我收获很多,并发现了自身的不足,帮助了我在以后的教学中取得更大的进步。