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有关小学二班级语文老师个人工作总结7篇有关小学二班级语文老师个人工作总结7篇教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作,社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,下面我带来的小学二班级语文老师个人工作总结,希望大家喜欢!小学二班级语文老师个人工作总结精选篇1我们语文组现有老师10人,男老师3人,女老师7人,全部具有本科学历,这是一个朝气蓬勃、乐观向上的教研组几年来,在学校领导的正确领导下,在全组同志的共同努力下,在语文教改的大潮中,我们以《纲要》为指导思想,努力让语文教学布满动感,布满活力,因此取得了可喜的成果下面将语文教研组的语文教学工作总结汇报如下
一、专心钻研业务,努力提高老师素养敬业是做老师的根本素养,青年教育家魏书生说“一位老师,要做经师,要做人师教书的同时始终育人做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成果本身的需要J“育人是语文老师份内的事J这些都是客观存在的不容否定的道理要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德疗养更渊博的语一班级的孩子刚刚入学,很多不良习惯也随之而来,如何能让他们在课堂上专心地听讲,是非常重要的因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点刚开学的两个星期里,我采纳编儿歌、口令等多种形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地反复强调通过一学期的培育,现在我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯
二、抓好学生的基础知识教学一班级作为学生走进学校的第一步,我常常告知孩子们,你们正如盖楼的地基部分,只有地基打牢了,那么高楼盖起来就坚固无比了我们学习知识一定要好把基础学扎实那么,这一学期,我主要在留意学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力
1、留意汉语拼音知识的把握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点所以,在本学期的拼音教学中,我用了近两个月的时间,目的就是让学生学扎实如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动好玩,又能很好地把握,我与其他老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实
2、抓好写字训练俗话说得好“字如其人”,写一手好字对一个人来说是至关重要的写字教学是一班级语文教学工作的难点所以在平时的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求首先要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更留意自己示范其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此,在抓好学生写好字的同时,我更留意学生有良好的写字习惯我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事,很多孩子能够做的很好,只是自控能力稍弱些,时常忘记,这就需要老师不断提醒
3、抓好读书训练阅读,对学好语文来说也是很重要的那么,如何让学生喜欢阅读这是关键首先,调动学生读书的乐观性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、分角色读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我留意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而班级里出现了两极分化的现象,我会在今后的语文教学中加强自身的学习,提高全班同学的整体水平,使一班级的语文教学再上一个新台阶小学二班级语文老师个人工作总结精选篇4本学期,我任教三班级的语文,能专心贯彻党的教育方针热爱教育事业,把教书育人作为自我的天职自觉遵守《老师法》,结合当前的社会进展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自我的教研、教育、教学的本事我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标此刻将我的工作总结汇报如下
一、爱岗敬业,尽职尽责在教学工作岗位上,我专心执行老师的职业道德爰岗敬业,热爱学生,听从学校领导的工作安排,一切从团体利益动身,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,专心执行学校的作息制度和各项规章制度
二、与学生和谐相处,做学生的知心伴侣要使自我的教学取得好成果,就必必要想方设法使学生喜爱自我,亲近自我所以老师和学生在人格上是完全公平的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘我在实践中寻到了对症下药的良方,就是治理好班级学生,要学生都喜爱自我,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地熟悉学生的名字,幸免弄错学生的现象之外,更重要的是经过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情景如他们的爱好、性格、学习情景、家庭情景等,同时明白了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的从中寻到制订关心学生上进的方法,做到有法可依确实,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心,和谐相处,逐渐地我与学生的关系更为紧密,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作
三、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心学生的学习成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,老师靠硬手段去压更是不行如何办好呢我一改以往的教育方式,执行发挥学生的主体作用,让学生自我治理,自我约束,由家长协助监督让学生自我订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为基础标准指导学生订目标成果时要结合自我的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自我的目标成果去学习每次订出的目标成果都先由家长过目、签名每次实现了目标成果都在班上给予表扬、鼓舞,并向家长报喜不能实现目标成果的则鼓舞他努力,直到达标为止在实施学习目标时,我还采纳了一帮一的方法,以优带差,营造一种相互学习,互帮互助,你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的,明白个人成果关乎到整个班团体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成果是最重要的因而我经过各种途径,鼓舞学生为班团体的荣誉而共同努力,为实现自我的目标成果而奋斗经过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成果也提高了,学习成果最终能到达学校的成果指标
四、家访工作我深深地体会到学生取得好的成果,除了他自身的努力老师的教育外,也离不开家庭的教育我专门留意家访工作除了利用电话与家长联系,相互沟通教育小孩外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路以上是我本学年度在思想工作,学习上所下的功夫,取得了必须的成果,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我努力向上,争取更大的提高小学二班级语文老师个人工作总结精选篇5本学期,根据学校的工作安排,我担任初一年—班的语文教学工作现在对这一学期的教学工作进行总结,算是对一学期的工作进行自我鞭策和反思
一、专心研读教学大纲和新课标在经过一轮完整的初中教学的基础上,对知识进行梳理使之有条理化,抓紧基础,突出重点,突破难点,紧扣中考的要求、根据班上学生的实际情况专心备课,准时补充新的知识点
二、采纳多种教学手段,加强课堂上师生之间的互动,熬炼学生的各种能力这学期在教学过程中,根据课文的不同内容,我分别执行了让学生表演课本剧、分角色朗读、小组PK等形式来调动学生的学习乐观性实践也证明白,只要我们信任学生,完全可以放手让他们去做,学生们的表现是相当出色的
三、在每一堂课结束后都准时布置作业,以巩固强化课堂所学知识每次专心批改完作业后,都会在班上针对学生的作业情况进行反馈,并提出要求,指导学生如何更好地完成作业
四、在班上建立图书角书籍是精神的食粮,读书可以使人明智,特殊是语文这一学科,更要求学生要拓宽知识面,因此我乐观筹划建立图书角通过一系列较好的书籍来引导学生在思想上逐渐走向成熟,懂得更多的事情,而不仅仅局限于课本知识
五、利用活动的开展,培育学生学习语文的爱好爱好和能力在本学期文化艺术节中,引导学生乐观参加各类活动,提高自己的语文素养只要有征文竞赛,我就让全班学生都参加,再挑选出优秀的作文进行参加这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高
六、重视继续教育,乐观参加学校举办的老师校本培训加强自身的素养与修养所参加的《传统文化与语文教学》课题讨论也顺利结题撰写的教育教学论文和教学案例分别获得课题组的
一、二等奖在这一学期的教学工作中,我还存在着许多不足,如作业的设计没有执行分层布置,没有有效地组织班上的优生和后进生结成生、生帮扶对子等在今后的教学工作中,我会继续努力,向阅历丰富的老师学习,取长补短,以提高自身的教学能力与水平小学二班级语文老师个人工作总结精选篇6时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作,我较好地完成了教学任务现将详细工作总结如下
一、培育良好的学习习惯
1、预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分激励并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结
2、自学生字新词和句子本学期在生字新词的教学过程中,充分发挥学生的主观能动作用,引导孩子利用课前的预习,很多地进行生字新词的自学,引导学生学写摘录笔记和批注笔记,教给他们摘录和批注的方法,激发他们的摘录爱好,培育了他们的摘录习惯在课堂上的生字新词教学尽量精简,只对较难或重点的生字新词进行分析和团体指导另外,对于一些名言警句、谚语、古诗,教学时准时把握好教的度,引导孩子自觉积累本学期我致力为学生创设了一个民主公平和谐的学习氛围,排解学生消极听课的现象,而让他们成为进取的求知者和主动的参加者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性又发挥了老师的引导作用,既贴合了课改特点,又提高了课堂效率
二、重视阅读教学新课程异常强调要培育学生的创新精神与实践本事,这要求学生能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的本事,利用现有的读物相互转阅,在此过程中,我在处理好学生自主与老师指导两者关系的基础上进行引导、指导学生合理安排读书时间,每一天不少于30分钟外教给学生一般的读书程序、提出读书要求,调动学生在阅读过程中运用多种感官,使阅读效果到达最佳状态,将阅读到的好词好句摘录下来,同时把所思所想用几句话记录下来这学期学生的阅读自学水平基本能到会本身提出问题,且提出比较有质量的问题经过讨论,能订正或完善本身的熟悉,学会写摘录笔记
三、让学生欢快地写作本学期我加大对作文教学的训练力度
(1)、课前打算在作文课前,专心组织学生搜集相关作文素材,学生对此很感爱好在搜集材料时,学生会去观察事物此时,我借机从他们感爱好的地方着手,引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察有了充分的打算,课上就会有写不完的资料
(2)、构成雏形在教学中重在引导思路,想清晰为什么要写,该怎样写,包含哪些要写,哪些不用写,哪些写在前,哪些写在后,等等还要引导学生打开思路,启发学生自由表达本身的思想这样写学生所想的,也正是使学生产生爱好的一种很好的方法在学生专心观察搜集素材,理清思路的基础上,让学生构成一个作文的雏形
(3)、动手写作拟定提纲能够使作文整齐、完整根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感爱好的材料,有学有肉资料一一填补进去,经过有序的排列、连接,构成一篇完整的作品
(4)、修改评讲作文完成后,指导学生对本身的文章进行自我修改同学之间相互修改,到达取长补短的效果在修改的过程中,不仅仅能够对文章中的错别字加以改正,并且能将在写作时没有想到的好词佳句,经过反复斟酌添补进去使文章语句更加美丽、完整、通顺学生修改好的文章送交到我那里进行评改后,在全班进行讲评这学期全班的写作水平有较大幅度的提高,增强了学生的写作信心
四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰难的工作多年的教学工作阅历让我熟悉到做好后进生的转化工作很重要他们普遍爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,我对后进生努力做到从友善开头,多与后进生沟通,了解学困原因,从心里树立“和本身比”的信念利用课余时间多给后进生辅导,降低学习目标执行“一帮一”的方式,时时刻刻有人在帮发现后进生身上的优点,放大其优点,从一个点动身,使其树立学习的信心从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈本身的成长经历,这样很容易沟通小学二班级语文老师个人工作总结精选篇7这学期来本人专心执行学校教育教学工作计划,转变思想进取探究,改革教学一个学期来,本人专心备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务现对本身这一学期的教学工作总结如下
1、贯彻新课程标准,专心上好课按新课程标准,根据学生的情景备好课专心钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点充分发挥学生的主体作用课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往文知识为此我们组的全体老师十分重视人格修养和知识水平的提高在语文教学上,既把握宏观框架,又进行微观运作我们组老师专心学大纲,学《高考语文说明》,按框架要求进行教学,不做无用功高中语文的宏观框架,详细分解来讲,包括知、情、能按魏书生的思路,既要把握宏观框架,又要进行微观运行,这是素养教育的目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现由于我组老师的素养好,业务能力强,方法得当,因此我校学生的语文成果大面积提高
二、加强教学基本训练,搞好常规教学抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特殊留意抓好常规课教学
1、个人备课刻苦钻研深挖教材在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次,集备时统一目标、重点、难点、关键我们在备知识的同时,还要备人,由于备人是至关重要的,这就要求各位老师要把握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度
2、课堂教学我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,执行灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中把握知识为了提高教学效率,克服教学的盲目性、任意性,大面积提高教学质量几年来,我们组进行单元教学的尝试,老师互动关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的进取性为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境
2、进取做好课后辅导工作能进取做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,根据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重
3、进取做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习我十分留意学习方法的指导,首先,我们异常强调上课专心听讲,准时对知识进行巩固,然后还要准时复习、总结、反思
4、留意知识点的落实、过关在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,准时解决对确实空难的学生进行细致的个别指导,使之把握,并能运用由于抓好了章节过关,本期学生的学习成果普遍有了提高
5、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动1搜寻优秀文段经过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了许多东西2好词佳句的收集在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的在本学期的教学中,学生的语文爱好得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础今后我将继续深化课堂改革,不断改善教学方法,争取教学质量得到不断提高!授课时以单元作为教学单位,在教学中我们坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的乐观性,极大地激发学生的学习爱好,寓教于乐,让学生在欢快的气氛中学到知识,提高能力
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的把握情况我们语文组的一班级、二班级的老师坚持每周批改一次作业批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的老师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清晰,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,“亲其师才能信其道”,营造一个和谐的学习氛围是提高成果的关键我们组的老师对此深有体会,我们组的老师辅导专心负责,除了正常的辅导外,还常常在下午自习时间或周
六、周日的时间深入班级辅导,或在办公室中为学生个别辅导,学生的自习时间便是我们语文组老师最劳碌的时间由于坚持常常辅导,语文成果的及格率很高备课、上课、辅导是老师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,由于通过单元验收可以了解学生对知识的把握情况,发现问题,便极时解决我们组坚持搞单元验收,同年组老师一起出题,考试、批卷由于留意单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联校考试中我们语文组的成果总是名列前茅
三、乐观开展教研活动,推动教学改革向深层次进展教研活动搞的好坏直接关系到老师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方面开展
1、学习外地的阅历,取人之长,补已之短每当市县进行公开课,我们都参加听课听课后我们便在一起评课,学习先进阅历,以便改进自己的教学
2、坚持教学评估制度每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、讨论课每次搞完必组织评估我们认为这是总结的机会,当然也是对上课老师劳动的敬重本学年我们组搞了“一条龙”讨论课,即说课一一上课一一评课老师个人备,组内老师协助备,上课老师说课、上课、组内评课,我们这样做受益匪浅,每次都能解决一些实际问题,由于常常做公开课、评课,组内老师的授课水平大有提高
3、在教学实践中不断总结阅历,乐观撰写论文,做好20年工作计划并乐观开展小学二班级语文老师个人工作总结精选篇2初为人师的一年转瞬即逝回头望望自我留下的足迹,或深或浅,但这也印证着我这学期的付出与收获
一、思想端正,热爱教育一年来,我热爱党的教育事业,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,不断提高自我的政治思想觉悟作为老师党员在日常工作中,我听从学校的工作安排,协作领导和老师们做好学校的各项工作,在创先争优工作中更是立足自身,真抓实干
二、语文教学,踏踏实实这学期我主要担任三班级一班的语文教学和班主任工作在语文教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自我做起,努力改善课堂教学,做到以下几点
1、专心备好课,做好课前打算,上好每一节课
2、做好课后的常规工作,如听写、作业批改、评讲等
3、留意培育学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读本事平时规定学生读一些适合他们的课外读物经过课外阅读,这样他们就能够扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求他们摘录好词好句,概括主要资料及写出自我的感受
4、勤写日记熬炼学生多练笔,隔天一个话题,让学生或多或少地写出自我的见解,让他们有话多说无话少说
三、教育工作,不断学习作为一名班主任,每一天回到学校,都会担心班里会出现大大小小的问题,所以,为了削减这种现象的发生,我的管理方式都比较军事化,在学生面前我都会表现得很严格每一天有会严格地要求学生做好,比如仪容仪表、集队、做操等,所以,在学校的广播体操竞赛中,获得了三个一等奖有时,为了让学生对学习有一种你追我赶的学风,我和我们班的何老师都会进行古诗和单词默写小竞赛,但从几次结果来看,班里还是未能构成一种乐观向上,你追我赶的好学风,学生的各种本事还是比较差,学习态度不自觉所以如何建立一种和谐的班级环境,这是我以后学习的方向
四、学习生活,丰富多彩
1、实实在在的培训学校为了提高老师的教育教学本事,都有针对性的派出去烈面学校观摩,武胜“百师讲坛”学习,武胜教研学习,新老师培训这些培训都让我获益匪浅,如拾珠宝,对我的教育教学都有必须的指引
2、紧扣重点的语文科研活动每一次科研活动,都像一次座谈会都有针对性的提出我们语文教学常常出现的问题来进行研讨,每个老师都会说出自我的观点,相互沟通,相互学习
3、精彩的课外阅读为了和学生有一个沟通的桥梁,我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》
五、反思才有提高平凡的教学中,不断地浮现出自我在教育教学上的缺点
1、在教育学生的时候,必须走进他们的世界,理解学生的心理
2、应对特殊事例的时候,必须寻求可取的方法
3、落实好培优辅差的工作
4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍
5、勤动笔,写反思给自我在教育教学工作上的忠告少点烦躁,多点耐心少点懒散,多点反思少点死板,多点创新小学二班级语文老师个人工作总结精选篇3本学期我担任了小学一班级的教学工作,这届入学儿童中有几个素养较差的学生,由于难以提高教学质量等诸多原因老师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结
一、运用新课标理念在教学中,根据新课标精神和学生的年龄特点,专心制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思透过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性对于外界事物,侧重于主观熟悉为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识把孩子当成伴侣,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信任的伴侣
二、习惯养成重于一切一班级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看老师怎样在这张白纸上落墨因此,如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务课前打算,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具打算好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯上课起立时,要整齐站好,一切听从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培育学生遵守纪律的习惯做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯回答问题时,要大胆发言声音要洪亮,要用一般话,要“由于、所以“把问题说明白、讲清晰别人回答问题时,要留意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,似乎与自己没有关系似的老师讲课时,留意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言专心完成老师布置的作业,书写要专心规范,不敷衍老师课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严格,这样对学生的习惯养成是大有裨益的但我自己也留意要多接触学生,做他们的伴侣,让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处还感受到老师和气可亲,易于接近
三、教给学生学习方法此刻的一班级学生,较前些年的学生识字量和熟悉问题、理解问题的潜力相对提高了很多,老师应适时的教给学生学习的方法,更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平一班级的主要任务就是学会拼音和识字在学拼音时运用形象的教学帮忙学生熟悉拼音提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词
四、培育学生相互学习的习惯在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长充分发挥每个小组成员的作用另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮忙他带的学生学习,效果很好透过一学期的教学,我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成果到达了计划的目标下学期继续探究、实验,总结出适合自己特点的教学方法来b本学期将接近尾声,回顾这一学期的语文教学,感慨颇多语文是学好其余课程的基础,细心老师不难发现,语文学习较好的同学,其他学科的学习也是较好的这一学年的语文教学有苦,有甜,有笑,有泪,现将详细工作总结如下
一、抓好学生的学习习惯。