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文本内容:
社团活动《剪纸》教案第一课时对边折剪活动目标
1、学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出教简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面
2、受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美
3、培养动手操作能力和认真细致的好习惯,以及合作能力活动准备彩纸、剪刀等活动过程导入一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来寥寥数剪,日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生请学生说一说你了解剪纸的哪些知识?教师简介剪纸及剪纸的历史剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠,千百年来,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现剪纸具有悠久的历史,现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团花剪纸,距今已有1500多年的历史一千五百年以来,剪纸艺术在我国广为流传剪纸的制作,总体上分为单色和彩色两种同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式剪纸的制作过程折-剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠画-为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下剪-即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下有些细部可用刻刀刻出贴-最后可根据需要,把剪下的纹样,贴在颜色适当的纸上学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画展示各小组的作品,互相观摩教师小结常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生请学生说一说你了解剪纸的哪些知识?教师简介剪纸及剪纸的历史剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠,千百年来,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现剪纸具有悠久的历史,现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团花剪纸,距今已有1500多年的历史一千五百年以来,剪纸艺术在我国广为流传剪纸的制作,总体上分为单色和彩色两种同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式剪纸的制作过程折-剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠画-为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下剪-即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下有些细部可用刻刀刻出贴-最后可根据需要,把剪下的纹样,贴在颜色适当的纸上学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画展示各小组的作品,互相观摩教师小结剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念,才能创造出更好的剪纸作品剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念,才能创造出更好的剪纸作品活动目标
1、学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出教简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面
2、受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美
3、培养动手操作能力和认真细致的好习惯,以及合作能力活动准备彩纸、剪刀等活动过程导入一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来寥寥数剪,日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生请学生说一说你了解剪纸的哪些知识?教师简介剪纸及剪纸的历史剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠,千百年来,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现剪纸具有悠久的历史,现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团花剪纸,距今已有1500多年的历史一千五百年以来,剪纸艺术在我国广为流传剪纸的制作,总体上分为单色和彩色两种同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式剪纸的制作过程折-剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠画-为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下剪-即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下有些细部可用刻刀刻出贴-最后可根据需要,把剪下的纹样,贴在颜色适当的纸上学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画展示各小组的作品,互相观摩教师小结剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念,才能创造出更好的剪纸作品活动目标
1、学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出教简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面
2、受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美
3、培养动手操作能力和认真细致的好习惯,以及合作能力活动准备彩纸、剪刀等活动过程导入一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来寥寥数剪,日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生请学生说一说你了解剪纸的哪些知识?教师简介剪纸及剪纸的历史剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠,千百年来,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现剪纸具有悠久的历史,现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团花剪纸,距今已有1500多年的历史一千五百年以来,剪纸艺术在我国广为流传剪纸的制作,总体上分为单色和彩色两种同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式剪纸的制作过程折-剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠画-为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下剪-即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下有些细部可用刻刀刻出贴-最后可根据需要,把剪下的纹样,贴在颜色适当的纸上学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画展示各小组的作品,互相观摩教师小结剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念,才能创造出更好的剪纸作品二方连续(剪纸)教学目的使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美教学重点折剪出二方连续纹样教学难点设计教具准备示范作品;幻灯片数张;各种规格白色与彩色纸;剪刀;胶水学具准备长条形白纸每人三张;长条形彩色纸每人三张;剪刀;胶水教学课时一课时教学过程
一、组织教学,检查学生所带用具的情况
二、欣赏,导入新课.出示灯片一(各种简单的对称纹样)现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!.出示灯片二(用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样)原来老师把这些纹样变成了剪纸花边,也就是我们今天要学的二方连续(剪纸)板书课题二方连续(剪纸).出示灯片三说明二方连续纹样在生活当中的应用小结经过装饰的物品更美.示范制作步骤教师边讲解边示范,(先剪出一条横的二方连续,再剪出一条竖的二方连续)
(1)设计单位纹样,注意要对称;
(2)将长条型纸对折几次,每次一定对整齐;
(3)将设计出的一半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色;
(4)剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断展开既成
2、提示我们还可以设计一些什么样的纹样呢?我们可以把纹样设计成动物纹样,植物纹样,人物纹样(请学生打开课本欣赏学生作品)现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗?
三、学生作业,分大组竞赛每人剪出2——3条不同的二方连续纹样,将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上(放音乐,教师巡回指导)
四、总结、评议师总结今天,我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样,并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活变得更美第二课时《剪春天》活动目标
1、指导学生用简直图案来布置春天的景象
2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴活动准备剪刀、彩纸、挂历纸、录音带活动过程
一、音乐导入,并揭示活动
1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩师小朋友,春天来了,万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧(放音乐)师刚才小朋友听到小鸟的歌声,河水流动的声音,春天的声音是那么动听,春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色(桃花是粉红的、柳条是绿的)师春天是多么美丽啊,今天老师请来了大自然的小动物们,让它们也来说一说春天吧
2、头饰的小朋友依次介绍
3、结春天不仅小朋友门喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天
二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物师春天的景物很多,小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领,小朋友都会剪些什么呀?师老师把小朋友会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画,你们看(出示贴图)介绍画面再这幅剪纸图上,穿黑衣的燕子从南方飞来,小鸟在柳条间飞来飞去,地上有绿色的草,鲜红的、嫩黄的花,小河里有小鱼儿在游,穿绿色衣服的小青蛙多神气呀,河岸边有一棵开着粉红色花的桃树你们喜欢老师剪的春天吗?
2、学生徒手剪春天的景物(放背景音乐)师看了老师剪的春天,小朋友也等不及了,想马上动手了,下面老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物,等会儿我们还要评出几位剪纸小能手,他们还会得到光荣的剪纸章呢学生练习(剪)
3、小组评议平出最好的作品,再投影仪上展示,并给小能手发剪纸章
4、学生合作布置一幅春天的剪纸图师接下来老师要小朋友以小组为单位,每个小组布置一幅春天的剪纸图,现在每个小组都有一张不同背景的图,根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面,然后再剪贴注意事项图案位置的合理性,色彩的和谐性学生进行剪纸活动(放背景音乐)
5、小组作品展示请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色,评出最佳作品奖
三、活动总结今天的活动课,小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天,热闹的春天,在活动结束以前,老师要给小朋友一句谚语一日之计在于晨,一年之计在于春这句谚语告诉我们春天的时光是宝贵的春天也是充满希望得季节,老师希望你们在这么美丽的春天里好好学习,好好成长《剪春天》活动设计说明这是一堂给二年级学生上的剪纸课,为了激发学生的兴趣,我在剪纸之前让学生们感受春天的声音、春天的色彩,虽然这些在课堂上不能直接看到,但这些都是他们所熟悉的桃话的红,柳树的绿,油菜花的黄等,同时通过感知色彩,让他们在剪纸活动中选择颜色时能明确方向另外,我安排的这些小动物也是很有代表性的,春天燕子从南方飞来,冬眠的青蛙、松鼠醒了,都是一些自然常识我在活动之前做这样的按排,旨在既渲染剪纸活动的氛围,又给予学生切实的指导,所以说,这一环节的设计与学生的剪纸活动有着密切的联系整个剪纸活动过程,我主要一这样三个环节展开欣赏教师作品-徒手剪纸评出小能手-合作剪纸布置画面在徒手剪纸时,要求学生自己画了剪是有一定难度的,我采用评选剪纸小能手,获得剪纸章这一形式来激励他们而合作剪纸时,我预先设计好一些图案,让学生在剪纸时不致产生话不象而剪不象的害怕心理,主要让他们学会和伙伴合作完成版面的布置剪纸活动有利于培养学生的动手能力,想象力我结合时令季节,以〃剪春天〃为活动主题,目的在于激发起学生热爱春天,热爱大自然,珍惜春天光阴的情感”一日之计在于晨,一年之计在于春”通过这次剪纸活动,既锻炼学生动手实践的能力,审美能力,有使他们接受一次实实在在的思想教育第三课时《美丽的窗花》活动目标学会用折叠的方法剪窗花感受剪窗花的喜悦之情培养团体协作的精神活动准备窗花纹样范例纸窗户4扇活动过程
一、谈话导入小朋友,上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花,今天我们继续来学见剪窗花,而且还要把窗花布置在窗花上写下课题《美丽的窗花》
二、复习用4折的方法剪窗花学习练习剪纸教师评讲
三、新授师老师发现小朋友剪的窗花很漂亮,今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花指导5折的折纸方法练窗花
1、投影放两组
4、5折的窗花纹样要求可以参考纹样剪,也可以在原来的基础上变化一下(说明由于学生的能力水平不一样,由此提出不同的活动要求,以期望他们都能在活动中得到成功)
四、剪贴窗花比赛全班分成四组,每组一扇纸作的窗户,请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上,比一比那一组的窗户最漂亮(说明引入竞争机制,激发小朋友的兴趣,同时也培养他们团结协作的精神)评评那组的窗花最有特色(从窗花的形状、色彩的搭配上去分析)
五、每组推荐一位小朋友当场示范表演
六、教师总结今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花,让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花,你们说好不好?第四课时《剪纸拉花》活动目标.通过教学拓展学生的思维,培养学生的动手能力和创新精神.掌握几种简单的拉花制作方法活动准备电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸(胶水)等活动过程.组织教学(注意检查学生的学习用品,进行适当的调配).导入新课同学们,这是一张普通的作业纸(油光纸),搭在两个墩上,当做桥面,用一支粉笔当作人或车辆,能通过这座桥吗?(这张纸是不可能承受这支粉笔的重量,担稍作改变就能承受的了)再用这张纸问学生这张纸能变长吗?师能做完实验后教师小结纸是我国的四大发明之一,一张纸,不仅能写字、作画、做折叠游戏等,还可以做剪纸、做立体纸工,今天我们来学习用纸做剪纸拉花,这是纸的又一新用途下面就来学习本学期我们学习了《动物刻纸》对剪纸有了进一步的了解,今天学习《剪纸拉花》将会把我们带入一个新的纸世界中去剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式,今天我们要学习的是目前国际流行的新造型,下面我们就来学习B.在纸筒上构图C.按构图线剪开D.拉花E.粘贴完成⑷教师边讲步骤边示范并提示学生要注意用剪安全,放好剪刀,不要伤了自己,也别伤了他人同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯
六、学生练习,教师巡导(播放音乐)巡导时进行个别指导,对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正
七、学生展示作业全体同学齐立,互相观摩,并向教师展示剪纸拉花作品
八、课堂小结同学们,今天我们一起学习了剪纸拉花,在教学整个过程中同学们始终保持着浓厚的学习兴趣,正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情,才构成了教与学的和谐,才能顺利完成今天的教学任务,谢谢同学们的合作下一堂美术课完成第二课时的教学任务学习制作剪纸彩串拉花,请同学们带好学习用具第五课时《剪出来的艺术》活动目标
1、学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出教简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面
2、受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美
3、培养动手操作能力和认真细致的好习惯,以及合作能力活动准备彩纸、剪刀等活动过程导入一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来寥寥数剪,日。