文本内容:
第五单元万以内数的认识第三课时三位数的大小比拟♦您现在正在阅读的第五单元万以内数的认识第三课时三位数的大小比拟文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第五单元万以内数的认识第三课时三位数的大小比拟教学内容教材P70—72教学目的.使学生加深对千以内数的认识,进一步培养学生的数感.掌握千以内数的大小比拟的方法.初步培养学生的判断、推理能力教学重、难点比拟千以内数的大小的方法教学过程
一、复习〔1〕10个十是〔〕,10个百是〔〕〔2〕读数,并说说数的组成1098002893301000〔3〕写数999345870106〔4〕比拟下面各数的大小,并说说你是怎么比拟的6105645047100O
98、探究新知.教学例3出示P70图小组讨论怎么比拟1000以内数的大小学生汇报小结比拟两个三位数的大小时,从高位比起,百位上哪个数大,那个数就大,百位相同,看十位.练习〔1〕P70“做一做〃第一题,先独立完成,再说说你是怎么想的第二题,同桌互相说说第三题,先说说你是概括什么来判断的.数学游戏〔1〕每人请写出3个比230大,比250小的数然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数〔2〕每人请写出3个比970大的数,汇报后全班找出最大数和最小数
三、课堂练习P
724、
5、6教学反思:。