高水平应用型大学绩效考核评价指标体系—基础性工作

高水平应用型大学绩效考核评价指标体系一（基础性工作）

①坚持“看北京首先从政治上看”的要求，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述以及重要指示批示、重要回信精神；贯彻落实中央精神和市委市政府、市教育两委部署要求贯彻落实到位，得4-5分；基本到位得2-3分；贯彻落实不够，得07分

②坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，采取重大措施推进“五育并举”措施有力，得4-5分；措施较有力，得2-3分；措施不得力，得0T分

①考察将市委关于高等教育分类发展意见落实在学校五年规划及学科、科技、教学、人才等专项规划情况，重点考察关于“应用型”大学建设的思路、措施等是否明确、有效，得0-4分

②考察学校学科专业设置等，与北京经济社会发展需求的切合情况，得0-3分

③*察人才培养模式改革、科技创新等取得实效情况等，得0-3分高水平应用型大学绩效考核评价指标体系一（发展性工作）一级指标二级指标观测点评价标准b.当年社科类成果被中央领导批示，每批示一项加10分；被省部级及以上政府部门采纳，每采纳一项加3分；被厅局级政府部门或单位采纳，每采纳一项加1分；被全国性行业组织（学会、协会）采纳，每采纳一项加1分以上各项累计最高20分

（2）横向科研项目数与科研经费数（20分）

①自然科学类横向项目（与企业、科研单位和其他高校合作的项目）当年实际到校经费累计每达到500万元加5分

②人文社科类横向项目（与企业、科研单位和其他高校合作的项目）当年实际到校经费累计每达到50万元加5分以上各项累计最高20分

4.社会事业服务（20分）

（1）教师年度省部级以上项目成果被采纳数（15分）服务社会当年社科类成果被中央领导批示，每批示一项加10分；被省部级及以上政府部门采纳，每采纳一项加3分；被厅局级政府部门或单位采纳，每采纳一项加1分；被全国性行业组织（学会、协会）采纳，每采纳一项加1益以上各项累计最高15分

（2）服务社会总体评价（5分）

①已建立健全的成果转化体系，较为完善的科研成果转化平台和队伍，成果转化渠道多元，成果转化效益突出，或人文社科、艺术类成果服务行业产业发展，社会影响力突出，得1-2分；成果体系不够健全，成果效益一般的，得0T分

②服务北京经济社会发展建设，推动一批先进理论和技术成果得到应用推动行业进步，产生重大社会经济效益的，得1-2分；若干技术或理论成果得到应用，形成一定的社会经济效益，得07分

③对北京经济社会发展提出重大政策建议，并得到市委和市政府采纳，发挥重大效益的，得-2分；相关政策建议得到行业龙头企业采纳，形成一定行业影响的，得0T分以上各项累计最高5分

5.文化传承（35分）

（1）近两年在举办国内重要学术会议、推进科学普及、组织承办国际国内重大赛事、参与国家和北京市重大文化活动（15分）

①会议评分二（近两年在举办国内重要学术会议数/同类院校最大值）*5分

②成立科协等科学普及组织的5分；每年举办学术沙龙、科学普及、科学家精神宣讲活动，每2次加1分

③近两年组织承办1次国际、国内重大赛事加4分或2分；参与1次国家、北京市重大文化活动，加4或2分以上各项累计最高15分

（2）近两年弘扬优秀文化、“一带一路”、京津冀协同发展等方面的贡献情况（20分）

①结合实际，举办宣讲会、主题教育等多种方式弘扬优秀文化，有显著教育成效的，得770分；教育成效不显著的，得3-5分

②根据有关政府间、校际间协议或市教育两委工作安排，参与“一带一路”、京津冀协同发展、北京支援合作地区教育援助或帮扶合作、高校“引智帮扶”等，取得显著效益的，得8T0分；取得较好效益的，得6-8分；效果一般的，得4-6分一级指标二级指标观测点评价标准

六、国际交流与合作（30分）

1.涉外管理（10分）

（1）涉外管理制度是否健全、规范，是否发生涉外安全事件；招收国际学生的高校是否配置国际学生辅导员（10分）

①涉外管理制度健全、规范，未发生涉外安全事件，得9-10分；涉外管理制度比较健全、规范，未发生涉外安全事件，得7-9分；涉外管理制度不够健全、规范，未发生涉外安全事件，得5-7分；涉外管理制度健全、规范，有涉外安全事件发生，得1-5分；涉外管理制度不健全、规范，有涉外安全事件发生，得0T分

②招收国际学生的高校未配置国际学生辅导员，扣0-5分

2.师生交流（20分）

（1）在校中国学生赴国外交流学习人数占比；教师赴国外参加研修、培训人数占比（20分）

①在校中国学生赴国外交流学习n=nl*2+n2当年赴海外学习三个月及以上人次数为nl三个月以下人次数为n2到当年底，占比（n/在校学生数）达到或超过3%或增长20%及以上，得8To分；达到或超过2%或增长10%及以上，得6-8分；达到或超过1%得4-6分；低于1%得0-4分

②教师赴国外参加研修、培训n=nl*2+n2教师出国（境）访学三个月及以上人次为nl教师出国（境）进行学术交流、讲学、科学研究与合作、专业学科共建交流、短期培训等人次为n2到当年底，占比（n/专任教师数）达到10%的高校或当年增长20%及以上，得9-10分；达到7%或当年增长15%及以上，得7-9分；达到5%或当年增长10%及以上，得5-7分；达到3%或当年增长5%及以上，得3-5分；低于3%得0-3分

七、学校管理（220分）

1.学生学籍学历管理（10分）

（1）当年新生注册、学年注册、毕业注册情况；学籍动态管理及时性准确性（10分）

①学校注册管理的及时性和准确性，得1-5分

②学籍信息动态管理的准确性与及时性，得1-5分

2.课程教材与教学管理（40分）

（1）创新教学管理制度，建立政策措施激励教学、工作评价突出教学、资源配置优先保证教学，引导教师提升课堂教学质量、加强课外师生互动，将更多时间和精力投入到教育教学之中等情况（10分）

①学校对教学的激励程度，得0-5分

②学校对教学的资源保障程度，得0-5分

（2）获评市级以上教材类奖项和项目情况（10分）

①年度内获评国家级教材类奖或项目，每项加10分

②获评省部级教材类奖或项目，每项加3分累计最高10分

（3）执行国家本科院校教材管理办法、全国大中小学教材建设规划、境外教材管理办法相关规定等情况（5分）

①学校教材管理制度的完备性，得0-2分；

②学校教材管理贯彻落实情况，得0-3分

（4）市级以上教育行政部门教材评价及抽检情况（5分）学校按要求接受教材评价和抽检工作，且结果良好，得5分一级指标二级指标观测点评价标准

（5）加强教学保障，优化人才培养结构，加强教学条件建设，加强优质课程建设，大力强化实践育人，推进协同育人，提升人才培养质量等情况（10分）评分二年度生均教学经费投入/同类院校最高值*10分

3.智慧校园建设与应用（40分）

（1）智慧校园总体规划与组织保障（10分）

①将智慧校园发展规划纳入学校总体发展规划，得1分；编制印发学校智慧校园发展规划，得2分；出台学校智慧校园顶层设计，得1分

②建立了学校主要领导为组长的网络安全和信息化建设领导小组，得1分；领导小组每年专题研究信息化建设工作不少于2次，定期听取工作汇报及推动任务落实，得2分

③通过党委理论学习中心组、干部培训等多种方式开展智慧教育、教育数字化转型培训，每年面向教师开展培训不少于1次，得1分

④重视信息化人才队伍建设，学校信息化部门人员按编制到位率达到80%以上，得1分；提供稳定的信息化建设与维护经费投入，得1分

（2）智慧校园基础环境（10分）

①校园有线、无线网络实现100%全覆盖，学校图书馆、教室、实验室、会议室等重点场所网络带宽稳定、畅通，满足教学与科研工作需要，得3分

②学校已建成云资源（数据中心），为学校各部门、院系统一提供计算资源、存储资源和基础系统软件，满足学校智慧教育发展需要，得2分

③校园网络全面实现IPv6全面部署，得2分；软件正版化率达到100%得1分

④搭建5G、物联感知等网络应用，服务教学与科研场景应用，得1分；相关工作获得国家、北京市试点或表彰，得1分

（3）信息化教育教学应用（10分）

①建有研讨型教室、新型多媒体教室、智慧学习体验中心等多种形态的智慧教室，得2分

②采取自建或购买成熟产品服务的方式，搭建网络教学平台和学习空间，为师生提供便捷、稳定、安全的线上教学服务，得2分

③学校网络课程、慕课课程、spoc课程、系列微课、数字公开课等数字化课程资源占全校总课程达到50%以上，得2分

④建立信息化教学考核、评价和激励制度，促进信息技术与课堂教学有效深度融合，得1分；搭建一体化教学、教务管理与服务信息平台，实现人才培养全过程信息化管理服务，得1分

⑤采取自主开发、资源共享或购买服务等方式开发数字化课程教学资源，涵盖教学课件、网络课程、虚拟仿真实验、数字教材、试题库等，覆盖学校全部课程体系，得2分一级指标二级指标观测点评价标准

（4）智慧校园管理与服务（10分）

①建有统一信息门户（含移动端），集成各类服务事项，提供业务办理、通知公告、待办提醒及公共信息等功能，为师生提供便捷的个性化的信息服务，成为学校师生信息化服务平台总入口，得1分

②建有全员身份管理与统一认证系统，实现校园电子身份，支持多种认证机制，支持用户角色、组织机构、使用权限的统一管理，得1分

③建设学校教育大数据平台，建立数据汇聚共享机制和数据标准，实现“一数一源”，支撑学校各类信息系统间数据整合、汇聚、治理与共享应用，得2分；运用大数据在人才培养、学科建设、科研管理、师资队伍、财务资产等方面开展创新应用，得1分

④建设“一站式”网上办事服务大厅，集成汇聚面向师生的教学、学习、办公、生活等服务事项及学校管理运行流程，为师生提供便捷的办事服务，让数据多跑路、让师生少跑腿，得2分

⑤办公、人事、教务、科研、研究生、学工、财务、资产、后勤、工会群团等业务部门管理服务信息化的应用覆盖率达到80%以上，得1分

⑥结合学校发展需要，建设智慧安防、智慧后勤、智慧图书馆、智慧体育场馆、智能楼宇、智慧停车、智慧消防等各类应用服务，每项得1分，最高得2分

4.教师管理（40分）

（1）本年度落实师德师风建设情况（10分）

①制度保障，师德师风建设制度完备，得2分

②组织体系健全，人员配备到位，得1分

③师德教育培训体系完善，组织培训学时达到要求，得1分

④年度定期组织开展弘扬师德师风的全校性活动，得1分

⑤按年度进行师德考核，得1分

⑥师德一票否决落实情况将教师思想政治素质和师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要标准，得2分

⑦严格执纪，对违反师德师风的教师进行及时处理，并同时进行通报和警示教育，得2分

（2）近两年每百名教师中市级及以上各类人才项目入选人数占比（10分）近两年每百名教师新增入选市级及以上各类人才项目总数占比＞

1.5%得10分；

0.区间，在1分基础上累加，增

0.1%增加1分:W

0.5%得1分注1项国家级人才项目入选等同于2项市级人才项目

（3）近两年落实工资规范管理有关工作的情况（10分）

①近两年内未出现超发绩效工资情况，得3分

②及时准确维护工资统发系统，得3分

③及时准确填报年报统计，得4分

（4）优化教师资源配置情况（生师比、岗位结构比例使用情况）（10分）

①生师比达到教育部基本标准（含因编制上限等客观原因导致未达标），得3分

②会要求的岗位结构比例设岗情况，得3分

③在编教职工中专任教师的占比情况（越高越好），得4分一级指标二级指标观测点评价标准

5.财务与资产管理（50分）

（1）预算决算管理（10分）

①预算编制基础数据准确性占3分预算编制基础数据准确性高，得3分；若存在问题，每项问题扣1分，最高扣3分

②预算决算公开及时、准确、完整性占2分预算决算公开及时、准确、完整得2分；若存在问题，每项问题扣1分，最高扣2分

③预算执行情况占3分当年

二、

三、四季度均完成支出进度考核任务要求的，得3分；未完成支出进度考核任务要求的，每季度扣1分

④决算编制质量评价情况占2分结果为优加1分；结果为良不扣分；结果为中扣1分；结果为差扣2分以上各项累计最高10分

（2）内控管理（10分）

①内控制度建立执行情况占4分建立完善的内控制度并有效执行，得4分；建立内控制度未有效执行，得2分；未建立内控制度，得分

②内控报告完成情况占3分按时完成内控报告，得3分；未按时完成内控报告，得0分

③标政财务质控外评情况占3分外评结果为优加1分；外评结果为良不扣分；外评结果为中扣1分；外评结果为差扣3分以上各项累计最高10分

（3）绩效管理（10分）

①事前绩效评估情况占3分若存在未通过的项目，每项目扣1分，最高扣3分

②预算评审情况占3分审减率不超过10哈得3分；审减率10%-20%得2分；审减率20%-30乐得1分；审减率超过30%得0分

⑤绩效跟踪、绩效评价情况占4分按时完成绩效跟踪，得2分；未按时完成绩效跟踪，得1分；未开展绩效跟踪，得0分按时完成绩效评价，得2分；未按时完成绩效评价，得1分；未开展绩效评价，得0分财政、教委绩效评价结果为优加1分；结果为良不扣分；结果为中扣1分；结果为差扣2分以上各项累计最高10分

（4）监督检查（10分）财政财务检查情况占10分若存在财政财务检查问题，每项问题扣1分，最高扣10分

（5）自筹能力（10分）

①自筹收入管理制度占4分自筹收入管理制度完善，得4分；自筹收入管理制度不完善，得2分；未建立自筹收入管理制度，得0分

②自筹收入年增长情况占3分自筹收入年增长超过5%得3分；自筹收入年增长超过3船得2分；自筹收入年增长超过1%得1分；自筹收入年增长不超过设，得分（自筹收入不含财政拨款和学费、住宿费等行政事业性收费）0

③当自筹收入占比情况占3分当年自筹收入占比超过20%得3分；当年自筹收入占比10%-20%得2分；当年自筹收入占比5%-10乳得1分（基数以当年决算数扣除基本建设资金数为准）一级指标二级指标观测点评价标准

6.后勤管理（20分）

（1）后勤管理规范，师生满意度情况（10分）

①后勤管理制度健全，工作规范，运行高效，保障及时有力，教职工满意度高，得7分；管理比较规范，运行比较顺畅，保障比较到位，教职工满意度比较高，得5-6分；管理不够规范，运行不够顺畅，保障不够到位，教职工不够满意，得3-4分；管理不规范，运行不顺畅，保障不到位，教职工不满意，得

②后勤°系统无安全责任事故发生，得3分；发生安全责任事故，得0-2分

（2）节能降碳情况（10分）

①学校节能工作体系健全，有节能工作领导机构，节能目标明确、效果明显，节能目标责任制考核“良好”及以上等次，得5分；学校节能工作体系基本健全，有节能工作领导机构，节能目标较明确，节能目标责任制考核“合格”等次，得3-4分；学校节能工作体系不够健全，无节能工作领导机构，节能目标不明确，节能目标责任制考核“不合格”等次，得0-2分

②未超出上级核定的能源消费总量，采取节能技改措施取得良好效果，得3分；超出上级核定总量，措施效果一般，得1-2分；未采取措施，得0分

③校园垃圾分类规范有序，得2分；校园垃圾分类比较规范，得1分；校园垃圾分类未采取措施，得分

7.内部质量保障体系（20分）

（1）学校教学基本状态数据填报与本科教学质量报告情况（10分）

①学校按时保质完成教学基本状态数据填报工作，得5分

②学校按要求完成学年本科教学质量报告，并及时信息公开，得5分

（2）学校内部质量保障体系建设情况（10分）学校根据自身情况，建立并持续改进本科教学内部质量保障体系，且有效运行内部质量保障体系应包括课堂教学质量监控体系、学生评教体系、学校内部督导工作体系本科教学内部质量保障体系建设到位，得9T0分；本科教学内部质量保障体系建设比较到位，得6-8分；本科教学内部质量保障体系建设不到位，得0-5分一级指标观测点评价标准

1.阶段性发展目标达成度（100分）

（1）学校发展规划年度目标任务完成情况（100分）

①对标《高校党建工作重点任务》，推进党建工作与中心工作深度融合15分

②全面总结学校办学经验，增强学校事业凝聚力15分

③推进治理环境建设，健全完善党对学校全面领导的制度体系，持续完善立德树人机制体制，继续推进规章制度废改立15分

④推动高素质应用型创新人才培养，做好大学生创新创业工作10分

⑤持续优化学科结构布局，推进学科整体实力提升15分

⑥抓好科技创新，服务国家和首都战略发展，推进科技成果应用转化15分

⑦提升师资队伍建设水平持续推进岗位薪酬改革，完善教职工考核奖励体系15分

2.人才培养（500分）

（1）省部级以上“一流专业”建设情况及其学科支撑（80分）

①国家级一流专业占招生专业数比例排名1-2名，得40分；排名3-4名，得32分；排名5名以后，得24分

②省部或一流专业占招生专业数比例排名『2名，得20分；排名3-4名，得16分；排名5名以后，得12分

③省部级以上“一流专业”对应硕士点数全部都有对应硕士点，得20分；1个专业无对应硕士点，得16分；2个及以上专业无对应硕士点，得12分

（2）近两年省部级以上教学改革项目及教学成果获奖情况（80分）

①近一届每百名教师主持获批省部级及以上教学成果奖数排名1-2名，得60分；排名3-4名，得48分；排名5名以后，得36分

②近两年每百名教师主持省部级及以上（含行业部门）教育教学改革研究项目数排名1-2名，得分分；排名3-4名，得16分；排名5名以后，得12分

（3）近两年实践教学改革成效及校外专家参与培养学生情况（60分）

①全国普通高校大学生竞赛榜单排名排名上2名，得30分；排名3-4名，得24分；排名5名以后，得18分

②毕业设计（论文）选题来自教师专业实践，行业、企业一线需要的课题或由校外专家指导的课题，以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文数量比例排名1-2名，得15分；排名3-4名，得12分；排名5名以后，得9分

③参加大学生创新创业训练项目学生人数占比排名卜2名，得15分；排名3-4名，得12分；排名5名以后，得9分

（4）近两年学生实习实践时长增加情况和实习实践平台基地建设情况（50分）

①实践教学学分占总学分（学时）比例人文社科类专业215%理工农医类专业225%得20分；15%＞人文社科类专业，10%25%＞理工农医类专业220%得16分；10%＞人文社科类专业25%20%＞理工农医类专业215%得12分

②到实习基地实习学生人数占比排名1-2名，得15分；排名3-4名，得12分；排名5名以后，得9分

③学校投入实习经费额度排名1-2名，得15分；排名3-4名，得12分；排名5名以后，得9分一级指标观测点评价标准

（5）高级职称教师开设本科生课程总门数占比（40分）

①主讲本科课程的教授占教授总数的比例排名1-2名得20分；排名3-4名得16分；排名5名以后，得12分

②教授、副教授开设本科生课程总门数占总课程门数比例排名12名，得20分；排名3-4名，得16分;排名5名以后，得12分

（6）校内职称评定指标体系中教学工作所占权重（50分）

①学校教学科研型教师职称评定指标中教学成果与科研成果是否对等完全对等，得10分；基本对等，得8分；不对等，得5分；无教学成果要求，得0分

②职称评定指标体系中的教学成果范围是否包括教师教改立项、教学成果奖、精品课程、出版教材、发表教改论文、教学类竞赛获奖、指导学生竞赛获奖等全部涵盖，得10分；大部分涵盖，得7分；少部分涵盖，得5分；未涵盖，得0分

③学校主系列教师高级职称基本条件中对教学质和量的要求标准的严格程度严格，得10分；比较严格，得8分；不严格，得5分；无要求，得0分

④学校是否设立教学型教师的高级职称系列或者实验师高级职称系列设立1类得5分，满分10分

⑤学校教学型高级职称岗位条件是否主要为教学类成果是，得5分；包含，得3分；否，得0分

⑥每年教学型教师高级职称岗位数是否充足，能否保障教学为主教师平等获得晋升的权利充足，得5分；比较充足，3分；不足，得分

（7）招收北京本地生源占比（50分）

①学校严格落实北京市教委关于北京生源的招生计划，实际录取北京生源人数高于市教委下达的招生计划数，得30分；实际录取北京生源人数等于市教委下达的招生计划数，得20分；实际录取北京生源人数低于市教委下达的招生计划数，得0T9分（注北京生源招生计划为经北京市教委审核且教育部备案的学校年度在京招生计划）

②学校积极承担北京市高职升本人才培养工作任务，每年接收高职升本学生人数不低于当年普通本科招生人数的10%得10分；学校承担北京市高职升本人才培养工作任务，每年接收高职升本学生人数低于当年普通本科招生人数的10%得1-9分；学校不承担北京市高职升本人才培养工作任务，得0芬

③学校积极承担北京市高端技能人才贯通培养工作任务，每年接收贯通培养学生人数不低于当年普通本科招生人数的10他得10分；学校承担北京市高端技能人才贯通培养工作任务，每年接收贯通培养学生人数低于当年普通本科招生人数的10%得1-9分；学校不承担北京市高端技能人才贯通培养工作任务，得0分

（8）毕业生在北京重点行业或本专业领域就业占比（90分）

①已就业毕业生中，在京就业人数占比不低于70%得30分；在京就业人数占比不低于60%得20-29分；在京就业人数占比不低于50%得10-19分；在京就业人数占比低于50%得0-9分

②已就业毕业生中，在北京市重点行业就业的人数占比不低于40%得30分；在北京市重点行业就业的人数占比不低于30乐得20-29分；在北京市重点行业就业的人数占比不低于20%得10-19分；在北京市重点行业就业的人数占比低于20%得0-9分（注北京市重点行业以北京市确定的重点发展行业为准；或者定义为战略性新兴产业、现代制造业、服务业）

③己就业毕业生中，所从事的工作与本专业相关度不低于80他得30分；所从事的工作与本专业相关度不低于70斩得20-29分；所从事的工作与本专业相关度不低于60%得10-19分；所从事的工作与本专业相关度不低于50%得0-9分一级指标观测点评价标准

3.社会服务（100分）

（1）服务区域经济社会建设情况（60分）成果转化a.当年实质科技成果转化累计达到500万元以上（含股权）加20分；实现科技成果转化累计达到1500万元以上（含股权）加40分；实现科技成果转化累计达到3000万元以上（含股权）加60分b.当年社科类成果被中央领导批示，每批示一项加10分；被省部级及以上政府部门采纳，每采纳一项加3分；被厅局级政府部门或单位采纳，每采纳一项加1分；被全国性行业组织（学会、协会）采纳，每采纳一项加1分以上各项累计最高60分

（2）服务社会总体评价（10分）

①已建立健全的成果转化体系，较为完善的科研成果转化平台和队伍，成果转化渠道多元，成果转化效益突出，或人文社科、艺术类成果服务行.业产业发展，社会影响力突出，得2-4分；成果体系不够健全，成果效益一般的，得0-2分

②服务北京经济社会发展建设，推动一批先进理论和技术成果得到应用，推动行业进步，产生重大社会经济效益的，得2-4分；若干技术或理论成果得到应用，形成一定的社会经济效益，得0-2分

③对北京经济社会发展提出重大政策建议，并得到市委和市政府采纳，发挥重大效益的，得2-4分；相关政策建议得到行业龙头企业采纳，形成一定行业影响的，得0-2分以上各项累计最高10分

（3）研究取得成果情况（25分）

①新增平台当年，每新牵头1个全国重点实验室、国家技术创新中心、北京高校高精尖创新中心、北京高校哲学社会科学创新中心等加30分；每新牵头1个教育部重点实验室、教育部工程研究中心、北京市重点实验室、北京实验室、教育部哲学社会科学重点研究基地、北京人文社会科学研究中心、北京市哲学社会科学重点研究基地等加20分

②新增项目当年a.自然科学类金点演目（批海经费280万元）每牵头1项国家科技计划（专项、基金）加8分；每牵头1项北京市及各省级科技计划项目（课题）、各部委科技计划类项目（课题），JG/GF财政科研类项目加3分重大项目（批准经费2800万元）每牵头1项国家科技计划项目或JG/GF类科研项目加15分横向项目（与企业、科研单位和其他高校合作的项目）当年实际到校经费累计每达到500万元加5分b.人文社科类重点项目（批准经费215万元）每牵头1项国家社科计划（专项、基金）加8分；每牵头1项各部委社科类项目（课题）、北京市及各省级社科计划项目（课题）加3分参与研究的，每个按10%计入分值重大项目（批准经费260万元）每牵头1项国家社科计划项目加15分横向项目（与企业、科研单位和其他高校合作的项目）当年实际到校经费累计每达到50万元加5分

③科研奖励一级指标观测点评价标准a.国家级国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、艺术类如全国美展奖等，牵头完成一等奖每项加20分，二等奖每项加10分教育部高校科研优秀成果奖（人文社科）等同于国家级成果奖励b.省部级教育部高校科研优秀成果奖（自然科学）、北京市科技成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖等，牵头完成一等奖每项加10分，二等奖每项加5分以上各项累计最高25分

（4）科研平台建设成效（5分）已建科研平台绩效评估当年牵头建设的国家级科研平台年度评估结果优秀的，每个加2分；牵头建设的省部级科研平台年度评估结果优秀的，每个加1分以上各项累计最高5分

4.人事制度改革（100分）

（1）落实教师准入聘用、岗位管理、职称评审、考核评价、激励机制等方面的人事制度改革情况（60分）

①深入贯彻落实国家和北京市委市政府关于新时代高校教师队伍建设改革的指导意见，在准入聘用、岗位管理等人事制度改革方面，顶层设计好、系统性强，对学校分类发展起到很好的支撑作用，得25-30分顶层设计较好、系统性较强，对学校分类发展起到较好的支撑作用，得20-24分；系统性一般，对学校分类发展起到有一定的支撑作用，得15T9分；稳步推进相关人事制度改革，符合学校分类发展定位，有一定的支撑作用，得10T4分；能够推进人事制度改革，对学校发展效果不明显，得0-9分

②深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，在职称评审、人才遴选、绩效考核、评价激励等方面，制度和机制完善，充分体现了品德、能力、业绩、质量和贡献的考核，得25-30分；制度和机制较完善，较全面地体现出对品德、能力、业绩、质量和贡献的考核，得20-24分；有相关的制度和机制，能够体现出对品德、能力、业绩、质量和贡献的考核，得15T9分；有相关的制度和机制，有一定效果，得10T4分；有相关的制度和机制，效果不明显0-9分

（2）推进完善教师资源统筹配置情况（生师比、岗位设置管理）（40分）

①生师比达到教育部基本标准（含因编制上限等客观原因导致未达标），得10分

②持续优化编制和岗位管理，未出现违反上级监管规定的事项，得10分

③编制利用合理，专任教师占在编教职工比例达到70%以上，得10分

④高水平应用型师资队伍建设有规划、有措施，取得积极进展，得10分

5.特色发展指标（200分）

（1）学校可结合自身发展特点和本校实际，自选不超过两个特色发展指标，并确定相对应的观测点及评价标准和计分办法，经市教委认定后实施（200分）各学校根据实际情况制定一级指标二级指标观测点评价标准

2.强化党委领导（20分）

（1）加强党对学校工作的全面领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，坚持党管办学方向、党管改革，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，健全贯彻执行民主集中制的具体制度，完善议事决策制度和规范的情况（20分）

①自觉承担管党治党、办学治校主体责任，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责，把党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合，以高质量党建引领高质量发展党委履行职责、党建引领事业发展成效好，得4-5分；党委履行职责、党建引领事业发展成效较好，得2-3分;党委履行职责、党建引领事业发展成效一般，得0T分

②坚持以党的政治建设为统领，把政治标准和政治要求贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及制度建设、反腐败斗争始终，坚决打好高校党的政治建设攻坚战工作成效明显，得4-5分；工作成效较好，得2-3分；工作成效一般，得0-1分

③认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，健全完善党委会（常委会）、校长办公会等议事规则，制定实施书记、校长经常性沟通制度，落实党委领导下的校长负责制执行情况报告制度制度机制健全，贯彻落实到位，得4-5分；制度机制比较健全，贯彻落实基本到位，得2-3分；制度机制不健全，贯彻落实不到位，得0T分

④严格贯彻民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度，领导班子成员分工合理、职责明晰，健全完善并认真落实“三重一大”决策制度贯彻执行到位，得4-5分；基本到位，得2-3分；不到位，得0T分

3.明确发展定位（10分）

（1）严格按照分类发展要求，科学谋划，确定长期发展目标和具体建设任务，形成改革路线图和建设时间表，落实主体责任，深入系统推进改革发展各项工作，不断整合资源，强化应用，建立健全内部分类发展促进机制和督查机制，对分类发展理念长期坚持、一以贯之，走以高质量提升为核心的内涵发展道路的情况（10分）高度认同分类发展理念和政策要求，认真制定落实工作方案，扎实推进分类发展的各项重点任务，主体责任落实到位，得9T0分；基本认同分类发展理念和政策要求，能制定落实工作方案，基本能推进分类发展的各项重点任务，主体责任落实比较到位，得6-8分；分类发展理念和政策要求认同度不够，制定落实工作方案工作不够完整，推进分类发展的各项重点任务不够得力，主体责任落实不够到位，得0-5分

4.坚持依法治校（10分）

（1）着力建设中国特色社会主义现代大学制度，完善学校法人治理结构，健全制度体系和制度落实机制，加强干部师生法治教育，全面推进依法治校的情况（10分）

①对照《高等学校法治工作测评指标》，学校领导和工作推动机制能落实到位，得2分；基本到位，得卜

1.5分；不到位或党政主要负责人未履行推进法治工作第一责任人职责，得0-1分

②以章程为核心的规章制度完善适宜，得

1.5分；基本完善适宜，得1分；不完善适宜或未形成以章程为核心的学校规章制度体系，得0-1分

③内部治理结构和运行机制健全，得2分；基本健全，得1T.5分；不健全或未落实重大决策程序要求，得0T分

④法治工作机构和队伍作用发挥明显，得1分；机构和队伍不健全，得07分

⑤法治工作成效突出，得

1.5分；一般，得

0.5T分；发生重大违法违纪一级指标二级指标观测点评价标准违规问题，得0分

⑥法律风险防控、师生法治教育、师生权益保护都能有效落实，得2分；基本落实，得1分；未按要求落实好普法任务、未规范处理教师学生违纪违规问题，得0分

二、党建和思想政治工作（160分）

1.领导班子和干部队伍建设（40分）

（1）领导班子思想政治建设、领导能力、工作实绩、党风廉政建设和作风建设的情况；领导班子成员德、能、勤、绩、廉的情况；选人用人和从严管理监督干部工作的情况（40分）

①领导班子注重强化理论武装，加强思想政治建设，坚持党委理论学习中心组学习制度，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为头等大事，理论学习中心组成员每年撰写学习心得、调研报告或者理论文章不少于1篇意识强、措施有力，理论学习中心组成员全部完成撰写任务，得4-5分；意识较强、措施比较有力，个别成员未完成撰写任务，得2-3分；意识不强、措施不力，较多成员未完成撰写任务，得0T分；

②领导班子成员旗帜鲜明讲政治，坚持正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，经常深入基层和群众，注重调查研究，认真落实中央八项规定及其实施细则精神各项制度健全、执行到位、效果好，得4-5分；制度基本健全、执行比较到位、效果较好，得2-3分；制度不健全、执行不到位、效果一般，得0-1分

③领导班.组织领导能力强，工作积极进取、开拓创新、实绩突出，注重加强自身建设，团结协作领导班子年度考核评价情况“好”，得5分；“良好”，得4分；“一般”，得2分；“较差”，得0分

④领导班子成员能力强、作风好，认真履行工作职责和岗位要求，推动学校各项工作任务完成领导班子成员年度考核评价情况，总体评价平均优秀称职率高于市属事业单位平均优秀称职率，得4-5分；总体评价平均优秀称职率低于市属事业单位平均优秀称职率2个百分点以下，得2-3分；总体评价平均优秀称职率低于市属事业单位平均优秀称职率2个百分点以上，得0-1分

⑤坚持好干部标准和正确选人用人导向，坚持把政治标准摆在首位，落实干部政治素质考察办法，严格执行干部选拔任用制度和程序，认真落实“凡提四必”要求制度执行到位、“一报告两评议”选人用人总体评价“好”率80%以上，得4-5分；制度执行比较到位、“一报告两评议”选人用人总体评价“好”率70-80%得2-3分；制度执行不够到位、“一报告两评议”选人用人总体评价“好”率70%以下，得0T分

⑥干部教育培训制度完备、机制健全，干部培训时间达到上级规定要求，培训组织有力、效果好工作成效好，得4-5分；工作成效较好，得2-3分；工作成效一般，得分

⑦注重加强干部队伍建设规划，制定完善具体措施和办法，积极发现培养选拔优秀年轻干部，建立优秀年轻干部库，并开展动态管理和培养重视程度高、工作效果好，得4-5分；重视程度较高、工作效果较好，得2-3分；重视程度不够、工作效果不好，得0T分

⑧严格干部日常管理监督，制定管理监督各项制度，领导干部报告个人有关一级指标二级指标观测点评价标准事项、经济责任审计、问责和任职回避等制度落实到位，干部兼职、出国（境）审批和人事档案管理等工作规范各项制度健全、执行有力，干部个人有关事项报告查核一致率90%以上，得4-5分；各项制度较为健全、执行较有力，查核一致率60%-90乐得2-3分；各项制度不健全、执行不力，查核一致率60%以下，得0T分

2.基层党组织建设（30分）

（1）健全基层管理体制机制，院（系）党组织会议和党政联席会议制度、系（室）务会制度建立及执行情况，基层党组织发挥作用情况（10分）

①院（系）党组织会议和党政联席会议制度、系（室）务会制度健全、执行好，得4-5分；制度比较健全、执行比较好，得2-3分；制度不健全、执行不够好，得0-1分

②基层党组织在把好政治关、师德关中发挥作用的机制健全、执行好，得4-5分；机制比较健全、执行比较好，得2-3分；机制不健全、执行不够好，得0-1分

（2）加强基层党组织和党员队伍建设，各级党组织按期换届情况，发展党员年度计划执行情况和教师党员、学生党员比例（10分）

①基层党组织按期换届，换届程序规范，得3-5分；基层党组织无正当理由超过任期1年以上未换届，选举中违反选举制度要求，得0-2分

②党组织完成年度发展计划，青年教师党员比例达到35%、专科学生中党员比例达到1%、本科学生中党员比例达到5%、研究生中党员比例达到25%得4-5分；党组织无故未完成年度发展计划，青年教师党员比例未达到35%、专科学生中党员比例未达到1乐本科学生中党员比例未达到5%、研究生中党员比例未达到25%得0-3分

（3）加强党务工作者队伍建设，院（系）党组织书记配备情况，教师党支部书记“双带头人”比例，院（系）专兼职组织员配备情况（10分）

①院（系）党组织书记配齐配强，得3分；院（系）党组织书记基本配齐，配得比较强，得2分；院（系）党组织书记无故长期空缺或配得不强，得0T£

②结合学校实际明确教师党支部书记“双带头人”标准，教师党支部书记普遍达到“双带头人”标准，得3分；基本明确师党支部书记“双带头人”标准，教师党支部书记基本达到“双带头人”标准，得2分；未明确师党支部书记“双带头人”标准，教师党支部书记普遍未达到“双带头人”标准，得0T分

③院（系）均配备专职组织员，得4分；院（系）基本配备专职组织员，得2-3分；院（系）配备专职组织员落实不好，得0T分一级指标二级指标观测点评价标准

3.党风廉政建设（20分）

（1）落实全面从严治党主体责任，层层传导压力，持之以恒正风肃纪，净化校园政治生态情况（10分）

①结合学校实际，制定党委履行主体责任、党委巾记履行第一责任人职责、班子成员履行抓分管领域党建工作的责任清单，清单体现个性化和特色，得0T分

②党委每半年至少专题研究一次全面从严治党工作，每年年初制定全面从严治党年度任务安排及分工并进行动态调整，及时对工作进行部署，积极推动年度任务落实，得0-2分

③落实“以案为鉴、以案促改”警示教育机制，每年召开警示教育会议，点人点事通报典型案例，得0-1分

④一体推进全面从严治党（党建）工作考核和政治生态分析研判，强化考核反馈问题整改和考核结果运用，每半年开展一次政治生态分析研判，得0-2分

⑤次真落实巡视整改任务，举一反三建立健全长效机制，扎实推进巡察工作，巡察工作质量高，重视巡察反馈问题整改和巡察成果运用，得0-2分

⑥积极推动全面从严治党向院（系）级单位党组织和基层党支部延伸，得0-2分

（2）落实纪委的监督责任，协助并督促党委加强党风廉政建设，严格落实执纪工作、问责工作、问题整改、问题线索处置的情况（10分）

①纪委有效落实协助职责，协助党委制定主体责任清单，协助召开全面从严治党和警示教育会议，协助开展全面从严治党监督检查，协助做好政治生态分析研判，得1-4分

②纪委落实专责监督到位，监督问题整改有力，问责工作既严肃乂有温度，得1-3分

③纪委严格执纪问责，规范受理办理信访举报，依规依纪依法处置查办问题线索，并把思想政治工作贯穿始终，得1-3分

4.思想政治工作（40分）

（1）组织干部师生学习习近平新时代中国特色社会主义思想情况（10分）组织师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，措施有力，党委理论学习中心组学习制度和教职工政治理论学习落实到位，得8T0分；组织师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想落实比较到位，党委理论学习中心组学习制度和教职工政治理论学习比较到位，得5-7分；组织师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想不够落实，党委理论学习中心组学习制度和教职工政治理论学习不够到位，得0-4分

（2）深化新时代学校思想政治理论课改革创新情况（10分）充分发挥北京市重点建设马克思主义学院平台优势，深化习近平新时代中国特色社会主义思想原创性学理化学科化研究阐释，持续深化思政课改革创新，不断提升思政课的针对性、亲和力，得8T0分；对习近平新时代中国特色社会主义思想原创性学理化学科化研究阐释比较充分，持续深化思政课改革创新，取得一定成效，得5-7分；对习近平新时代中国特色社会主义思想原创性学理化学科化研究阐释不够充分，持续深化思政课改革创新，未取得成效，得0-4分一级指标二级指标观测点评价标准

（3）以主题教育活动为牵引加强师生思想政治工作和师德师风建设情况（10分）深入开展主题教育活动，师德师风、学风以及师生思想政治水平得到持续提升，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，得8T0分；深入开展主题教育活动，师德师风、学风以及师生思想政治水平有提升，习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心取得一定成效，得5-7分深入开展主题教育活动，师德师风、学风以及师生思想政治水平提升不够，习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心未取得显著成效，得0-4分

（4）落实意识形态工作责任制情况（10分）意识形态工作责任落实到位，全面加强意识形态阵地管理，建立健全检查、研判、通报等机制，得8T0分；意识形态工作责任落实比较到位，意识形态阵地管理不松懈，未健全检查、研判、通报等机制，得5-7分；意识形态工作责任落实不够到位，意识形态阵地管理略有松懈，未建立检查、研判、通报等机制，得0-4分

5.安全稳定工作（20分）

（1）开展平安校园建设情况（10分）根据年度平安校园建设考核结果，“优秀”等次，得10分；“良好”等次，得8分；“合格”等次，得6分；“不合格”等次，得0分

（2）防范危害政治安全事件、暴恐事件、群体性事件、重大舆情事件、恶性刑事案件等情况（10分）能够有效防范危害政治安全事件、暴力恐怖事件、群体性事件、重大舆情事件、恶性刑事案件，得9T0分；能够有效防范危害政治安全事件、暴力恐怖事件，但发生群体性事件、重大舆情事件、恶性刑事案件，得卜8分；发生危害政治安全事件、暴力恐怖事件，得0分

6.统战和群众工作（10分）

（1）健全完善统战工作组织体系与机制制度，加强党外知识分子思想政治引领、党外代表人士队伍建设、民族宗教等工作情况（9分）

①学校党委高度重视统战工作，统战工作组织体系与机制制度健全，执行到位，得1-2分；组织体系与机制制度不够健全，执行不够到位，得0T分

②对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持其依照各自章程开展活动支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用，得1-2分；政治领导不够有力，支持力度不够，作用发挥不好，得07分

③加强党外知识分子工作和党外代表人士队伍建设，得12分；党外知识分子工作和党外代表人士队伍建设不够到位，得0T分；

④加强民族和宗教工作，深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，坚决防范和抵御各类非法传教、渗透活动，得1-2分；民族和宗教工作落实不够到位，铸牢中华民族共同体意识教育效果不好，抵御和防范校园传教渗透工作落实不到位，得0T分

⑤结合学校实际，贯彻落实港澳台、海外统战和侨务工作方针政策，得1分；贯彻落实港澳台、海外统战和侨务工作方针政策不够到位，得

0.5分

（2）加强对工会和妇女组织的政治领导（1分）加强对工会和妇女组织的政治领导，得1分；对工会和妇女组织的政治领导不够有力，得

0.5分一级指标二级指标观测点评价标准人孑解养（280分）

1.学科专业建设（40分）

（1）近两年入选市级以上专业建设项目的专业在校生占比情况（30分）本项得分二（nl/最高值1）*10+（n2/最高值2）*20m为近两年入选市级专业建设项目的专业在校生占比情况n2为近两年入选国家级专业建设项目的专业在校生占比情况最高值1和最高值2为对应的北京市高水平应用型大学中的最高值

（2）已列入博士硕士学位授予立项建设单位名单的单位相关指标达标情况（10分）

①师资队伍方面博士学位单位建设学校达到“专任教师中具有博士学位教师的比例不低于45%（艺术体育类为20席）年龄结构合理，全日制在校学生人数与专任教师的比例不超过16:1（艺术体育类为121）部分教师担任过博士生导师”条件，得3分；硕士学位单位建设学校达到“专任教师中具有博士学位教师的比例不低于25%具有硕士以上学位教师的比例不低于80%年龄结构合理，全日制在校学生人数与专任教师的比例不超过17:1部分教师担任过硕士生导师，拟聘导师中应有一定比例的双师型教师及行业、企业专家”条件，得3务

②师均科研经费方面博士学位单位建设学校达到“不低于2万元（农医类为6万）”条件，得4分；硕上学位单位建设学校达到“不低于4万元（艺术体育类和文科单科类为1万元）”条件，得4分

③生均经费收入方面博士学位单位建设学校达到“不低于4万元（艺术体育类为7万元）”条件，得3分；硕士学位单位建设学校达到“学校生均经费收入不低于3万元（艺术体育类为4万）”条件，得3分

2.实践教学（90分）

（1）本科实践教学学时占培养方案本科课程总课时数比例（30分）总体达到25%得30分低于25%按以下方式评分10%以下，得15分；10125%区间，在20分基础上，每增加1%加1分

（2）参加“实培”等实践项目学生人数占比（30分）总体达到20%以上，得30分；低于15%按以下方式评分10%及以下，得10分；10%-20%区间，在10分基础上，每增1%加1分

（3）在与校方有实习合作协议的企事业单位实习3周以上的学生占比情况（30分）总体达到15%以上，得30分；低于20%按以下方式评分10%及以下，得10分；10%-20%区间，在10分基础上，每增1%加1分

3.教学研究与成果（90分）

（1）每百名教师主持市级及以上（含行业部门）教育教学改革研究项目数（30分）百名教师主持项目数二（项目数/教师数）*100市级以上项目数，指省部级及以上，目通过教学口申报审批项目，而非科研口，以教务处每年统计结果为准；教师数，指教职工数，而非专任教师数百名教师主持市级及以上教学研究项目数每增加

0.1增加1分，满分30分一级指标二级指标观测点评价标准

（2）近四年每百名教师获批市级及以上教学成果奖数与等级情况（加权平均）（30分）本项得分二（n/最高值）*30n代表近四年市级及以上教学成果奖获奖数量（或艺术类国家级或国际级重大奖项数量）最高值为对应的北京市6所应用型大学的最高值获国家级教学成果奖奖励得满分注以高校作为第一完成单位获高等教育教学成果奖计算加权的方法为国家级一级奖、二等奖，北京市级一等奖、二等奖之间的系数分别为

4、

3、

2、1;教师排序按顺序第一到十依次按

10.

90.8…

0.1

（3）近两年每百名教师获批市级及以上一流、优质（含线上、线下）课程数（30分）百名教师获批市级及以上一流、优质课程数二（一流优质课程数/教师数）*100市级以上一流、优质课程数，指省部级及以上精品课程与优质课程，以教务处每年统计结果为准教师数，指教职工数，而非专任教师数1项国家级一流、优质课等价于2项市级课程数据每增加

0.02增加1分，满分30分

4.人才培养效果（60分）

（1）硕士学位论文、本科毕业论文（设计）抽检合格率（20分）

①北京地区硕士学位论文抽检中，合格率=100%得10分；95%W合格率V100%得8分；90%W合格率V95%得6分；85%W合格率V90%得4分；合格率＜85%得2分

②北京地区本科毕业论文（设计）抽检中，合格率=100队得10分；95%《合格率V100%得8分；90%W合格率＜95%得6分；85%W合格率＜90%得4分；合格率＜85%得2分

（2）每百名学生获得国家级（含行业类）、省部级（含行业类）竞赛奖励数（省部级权重

0.8）（40分）本项得分=（n/最高值）*40n代表每百名学生获得国家级（含行业类）、省部级（含行业类）竞赛奖励数最高值为对应的北京市6所应用型大学的最高值

四、科学研究（120分）1科研平台与囱次（40分）

（1）有科研活动的国家级、教育部、其他省部级科研平台数（重点实验室、工程技术中心、工程实验中心、协同创新中心、高精尖中心、北京市哲学社会科学研究基地、国际合作科研平台等）（40分）已存在平台每牵头1个全国重点实验室、国家技术创新中心、北京高校高精尖创新中心、北京高校哲学社会科学创新中心等加20分；每牵头1个教育部重点实验室、教育部工程研究中心、北京市重点实验室、北京实验室、教育部哲学社会科学重点研究基地、北京人文社会科学研窕中心、北京市哲学社会科学重点研究基地等加10分以上各项累计最高40分

2.科研项目与科研经费（40分）

（1）年度专任教师获批省部级及以上科研项目数与科研经费数（获得竞争性财政科研经费数）（40分）在研项目a.自然科学类由点演目（批海经费280万元）每牵头1项国家科技计划（专项、基金）加5分；每牵头1项北京市及各省级科技计划项目（课题）、各部委科技计划类项目（课题），JG/GF财政科研类项目加2分重大项目（批准经费2800万元）每牵头1项国家科技计划项目或JG/GF类一级指标二级指标观测点评价标准科研项目加10分b.人文社科类重点项目（批准经费215万元）每牵头1项国家社科计划（专项、基金）加5分；每牵头1项各部委社科类项目（课题）、北京市及各省级社科计划项目（课题）加2分参与研究的，每个按10%计入分值重大项目（批准经费260万元）每牵头1项国家社科计划项目加10分以上各项累计最高40分

3.科研成果（40分）

（1）年度专任教师以第一单位获批省部级、国家级行业协会及以上科研成果奖情况（40分）科研奖励a.国家级国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、艺术类如全国美展奖等，牵头完成一等奖每项加20分，二等奖每项加10分教育部高校科研优秀成果奖（人文社科）等同于国家级成果奖励b.省部级教育部高校科研优秀成果奖（自然科学）、北京市科技成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖等，牵头完成一等奖每项加10分，二等奖每项加5分以上各项累计最高40分

五、社会服务与文化传承（130分）

1.学生就业创业（30分）

（1）毕业生毕业去向社会需求契合度（15分）

①截至当年8月31日，高校毕业去向落实率高于全市平均水平的，得5-7分；低于全市平均水平，得0-4分

②当年毕业生的用人单位满意度，高于全市平均水平的，得2-3分；低于全市平均水平的得0T分

③按大学生职业发展与就业指导课教学大纲，根据各专业的实际情况，对学生的职业生涯规划进行分类指导，得1-2分；根据学生的实际需要，制定针对特殊群体毕业生提供“一对一”就业帮扶措施，对个体、就业弱势群体（困难毕业生）开展就业咨询指导和帮扶，取得成效，得1-2分；组织线上线下招聘会，得।分

④违及“四不整”“三不得”规定，扣5-10分

（2）大学生创业工作情况（15分）

①组织校级创新创业大赛，得10分；未组织校级创新创业大赛，得0分

②在市级及以上双创大赛中，学校获评优秀组织奖等奖项，得5分；学校未获评优秀组织奖等奖项，组织学生团队参赛有获奖的，得4分；学校未获评市级优秀组织奖等奖项，组织学生参赛未获奖的，得3分；未组织学生参加大赛的，得分

2.大学生征兵（5分）

（1）适龄男大学生兵役登记率；是否完成当年征兵任务（5分）

①适龄男大学生兵役登记率达100%得2分；在80淅100%区间，每增居得

0.25分；80%及以下，得0分

②当年完成征兵任务的，得3分；当年男生入伍比例低于北京市平均水平，得1-3分

3.科技成果转化（40分）

（1）科技成果转化合同数与合同额度（20分）成果转化a.当年实现科技成果转化累计达到500万元以上（含股权）加10分；实现科技成果转化累计达到1500万元以上（含股权）加15分；实现科技成果转化累计达到3000万元以上（含股权）加20分。