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文本内容:
13《花钟》小练笔指导教案・2022・2023学年语文三年级下册部编版
一、教学背景小学三年级下学期语文教学，涵盖了很多优秀文学作品的阅读与学习其中，茅盾的《花钟》是一篇经典的小说，作为孩子们初步接触小说的重要读物之一通过对《花钟》的深入阅读，不仅可以提高学生的文学素养和阅读能力，更可以帮助学生从中领悟到人性的深刻寓意
二、教学目标.能够理解故事的情节，并复述主要内容；.能够领悟到故事中所体现的人性深意；.能够运用文学语言，描述人物形象，展示思想感情；.培养学生热爱阅读，提高阅读能力和审美水平
三、教学内容与重难点.教学内容《花钟》小说阅读与学习.重点难点1学生理解故事情节，并能复述主要内容2学生理解故事中的主题和人性深意3学生通过语言表述，描述人物的形象和性格特点
四、教学方法与手段.教学方法情境教学法、讨论教学法、比较研究法、思维导图等；.教学手段课件、黑板、PPT等多媒体教学手段；采用小组讨论、角色扮演等活动方式
五、教学过程.导入谈论花的种类，引导学生思考什么是美丽.阅读文章让学生阅读《花钟》，带领学生审视花钟在故事中的作用；.整体把握听取学生的复述和感受，梳理故事情节，初步突出文章人性的主题和深意；.分角度探究分组分别分析文章中的人物形象及性格特征，以及故事情节的发展让学生自由表达，丰富彼此的见解，并提出问题，提高思维深度；.深入交流将不同组的分析结果进行比较、交流、总结、提炼，从而得出共同的观点，帮助学生深刻领悟人性深意；.展示呈现让学生自由发挥，展示自己的阅读感悟如表演角色剧情、绘制画册、写读后感等等，提高学生的表达能力和文学素养；.复习回顾在本章学习结束后，对学生进行检验性复习，以检查学生对故事情节、人物形象、主题的掌握情况，及自己对文学阅读方面的收获
六、教学评价.测试学生的对《花钟》的理解，考察学生文学素养、表达能力和思维水平的提高程度；.通过观察与交流，评价学生学习情况和学习态度，及教学方式是否合适；.收集学生的自主展示作品，并针对学生的完成情况进行评价和点评，提高学生的文学潜力和创造能力；.在学期末，将本节所学进行总结和回顾，给学生评出相对应的成绩
七、教学体会教学《花钟》，教师应为学生打开文学大门，让学生走进文学的殿堂，在阅读中体验人类对美好与幸福的渴望，领悟生命的真谛因为文学有着独特的魅力，它可以点亮学生们生命中的火花，也可以激发学生的独立思考、表达与创造能力，从而让学生的成长之路更加精彩！。
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