1.3保持生态平衡（教案）六年级上册科学湘科版

1.3保持生态平衡（教案）六年级上册科学湘科版教学目标了解生态平衡的概念，认识生态平衡的重要性；了解生态系统中各种生物之间的相互依存关系；学会保护生态环境，提高环保意识教学重点.生态平衡的概念和重要性；.生态系统中各种生物之间的相互依存关系教学难点.生态系统中各种生物之间的相互依存关系；.生态环境保护和环保意识培养教学方法.想象法、归纳法、对比法；.演示法、讲解法、讨论法教学过程.激发学生的兴趣（5分钟）引导学生回忆自己最喜欢的动物、植物等，用一些有趣的图片、短视频等吸引学生的注意力，让他们进入愉悦的学习情境.学习生态平衡的概念（15分钟）引导学生想象一下如果某一种动物或植物过度生长或灭绝了，将会对整个生态环境造成怎样的影响，从而引出生态平衡的概念通过图片或视频等稍作讲解，让学生深刻认识生态平衡的意义和作用.生态系统中各种生物之间的相互依存关系（20分钟）以生态系统食物链为例，让学生了解不同生物之间的依存关系归纳总结这些依存关系形成了什么样的生态平衡以此为基础，让学生模拟生态系统中某一环节出现问题，预测可能对其它环节、甚至整个生态系统造成何种影响，从而培养学生对生态环境的敏感度和保护意识.总结生态平衡的重要性（5分钟）通过回归到刚才引出的问题，让学生总结生态平衡的重要性，唤起他们内心的环保意识.总结和评价（5分钟）评价学生在学习中的表现，发现和表扬他们的优点，指出存在的问题，提出可改进的建议教学资源.生态平衡的图片、视频等多媒体资源；.生态系统食物链模型等实物教具；.课件、翻转课堂等互动教学工具教学评价.观察学生上课的态度和表现，查看学生完成课后练习的情况;.根据教学计划安排，定期考核学生学习成果。