文本内容:
1.4《这是谁的叶》(教案)一年级上册科学教科版一年级上册科学教科版教材中的《这是谁的叶》是一篇融合了科学知识和语文素养的文章本文将针对该篇文章展开教案设计,帮助老师更好的授课
一、教学目标.了解植物基本结构及其功能.培养学生观察、思考和表达能力.以情境启发学生探究科学知识,积极主动参与课堂活动
二、教学重点了解植物的基本结构及功能
三、教学难点让学生通过观察植物叶子的大小、形状、颜色等特征,以及通过书中提供的情境,引导学生积极思考、发现植物结构及其功能
四、教学准备.一个幼苗或植物标本.学生们带来的一些不同的叶子.提前准备好PPT或者视频,以便于展示植物结构等相关内容
五、教学过程.导入引入植物叶子,以及它的功用和意义,让学生开始思考课题.观察铁五加、枫叶共同点展示图片让学生看并尝试会华中共同点,再让学生去板书.了解植物的基本结构通过教师展示PPt或者视频,让学生了解植物的基本结构,包括根、茎和叶子的组成.去室外观察实物利用提前准备好的植物幼苗或植物标本,带领学生去室外观察实物,并引导学生通过观察叶子的大小、形状、颜色等特征,探究植物结构及其功能.学生绕着植物走一圈让学生在课后绕着植物或以植物为中心观察叶子
六、教学总结.复习基本植物结构及其功能;.学生答“这是谁的叶”的问题,为学生“好奇好问、敢于探究”的思想观念奠定基础;.分享和表达,在课堂上学生通过分享和表达,唤起了学生对植物的兴趣,培养了学生主动参与、积极思考和表达的能力。